x giulia- come funziona il bonus concesso ai meritevoli?

Sai spiegarmi gentilmente come funzionare il bonus che il comitato valutazione darà ai più meritevoli?
Sapremo a fine anno i nomi dei colleghi più meritevoli?
grazie

Sono stata ad un convegno di dirigenti ieri sulla valutazione docenti. Come sempre in questa legge non c'è nulla di chiaro, ma sembra, ripeto sembra, che per l'anno in corso non se ne faccia nulla, nel 2016-17 verranno dati alle scuole circa € 20.000, lordi, per premiare i docenti più meritevoli secondo criteri elaborati dal comitato di valutazione. Leggi l'ultimo numero di Dirigere la scuola, ci sono alcuni chiarimenti e molte ipotesi.

grazie di cuore

E invece il bonus di 500 euro come funziona?

Il premio per merito di 200 milioni annui, suddiviso su circa 8000 scuole, non in parti uguali, dovrebbe portare a circa 25000 € a scuola, ovviamente lordi che diventano circa 15000 netti.
Tale premio verrà assegnato ad un numero di docenti che dovrà essere definito dal comitato di valutazione attraverso i criteri citati da miranda; verosimilmente il premio verrà mensilizzato e durerà un solo anno.
Significa che diversamente dal privato in cui l'aumento per merito se lo prendi ti rimane fino alla pensione, qui è relativo ad un anno; poi se sarà il caso, l'anno dopo te lo ridaranno, altrimenti lo daranno ad altri.
15000 diviso 13 mensilità fa 1154 €/mese, da distribuire a tutti gli insegnanti che si riterrà opportuno.
La suddivisione potrà essere dal darli a pioggia o darli solo ad uno.
Nell'ipotesi ragionevole di darli ad una ventina di docenti, ognuno prenderà, per un anno, 58 € nette al mese.

Diciamolo chiaramente: se uno è intrinsecamente migliore degli altri, allora quei 50 € che gli arrivano in più non potranno che fargli piacere.
Se uno deve farsi il mazzo per risultare migliore degli altri, facendo cose che altrimenti non farebbe, quei 50 € sono un'elemosina; una giornata di lavoro umile rende di più; una giornata di lavoro in nero rende molto di più; una seconda attività rende infinitamente di più.

Sintesi: non vale la pena sbattersi più di quanto non ci si sbatta già.


Il contributo per la formazione, da 500 € annui, quest'anno verrà dato ad ottobre in unica soluzione; se lo userai per formarti, porterai le pezze giustificative al DSGA entro il 31/8, altrimenti se lo riprenderanno (o meglio, non ti daranno quello dell'anno prossimo).

Cosa ci puoi fare è scritto nella legge 107, si va dai biglietti per cinema e teatro ai computer, dai corsi ai libri; leggiti la legge.

miranda ha scritto:Sono stata ad un convegno di dirigenti ieri sulla valutazione docenti. Come sempre in questa legge non c'è nulla di chiaro, ma sembra, ripeto sembra, che per l'anno in corso non se ne faccia nulla, nel 2016-17 verranno dati alle scuole circa € 20.000, lordi, per premiare i docenti più meritevoli secondo criteri elaborati dal comitato di valutazione. Leggi l'ultimo numero di Dirigere la scuola, ci sono alcuni chiarimenti e molte ipotesi.

possiamo chiederti da chi era organizzato il convegno?

potresti anche indicarci alcune delle ipotesi di cui si parla? grazie

avidodinformazioni ha scritto:
15000 diviso 13 mensilità fa 1154 €/mese, da distribuire a tutti gli insegnanti che si riterrà opportuno.
La suddivisione potrà essere dal darli a pioggia o darli solo ad uno.
Nell'ipotesi ragionevole di darli ad una ventina di docenti, ognuno prenderà, per un anno, 58 € nette al mese.

Per me alla fine la torta (tortina?) se la spartiranno in 6 o 7.

In una delle scuole in cui lavoro, si è stabilito che sarà ripartita tra tutti perché non vi sono docenti più meritevoli e altri no.

A pioggia quindi.
Scelta elegante...ma i reali meritevoli ringhieranno, in silenzio essendo realmente brave persone che si sbattono da sempre un po' più di quanto richiesto.

nella scuola da sempre è così: un 10% di docenti fa infinitamente più degli altri. Un 80% fa come gli altri. Un 10% fa infinitamente meno degli altri.
Se si riuscisse a mandare a casa quel 10% che fa di meno, l'80% diventerebbe il 90% e non dovrebbe lavorare per correggere i danni fatti dal 10%. Il 10% meritevole, invece, potrebbe guadagnare un po' di più, anche se a mio avviso dovrebbe guadagnare almeno il 50% in più. Alcune funzioni strumentali e alcuni ruoli interni assorbono in modo assoluto.
Ora, invece, il 10% di peggiori guadagna tanto quanto i migliori, lavorando chiaramente di meno, perchè non ha incarichi aggiuntivi, nessuno gli chiederà mai di risolvere problemi, e non studia o non si prepara. Risultato? Vale la pena, a livello razionale, far parte del 10% dei peggiori.

idro ha scritto:
Ora, invece, il 10% di peggiori guadagna tanto quanto i migliori, lavorando chiaramente di meno, perchè non ha incarichi aggiuntivi, nessuno gli chiederà mai di risolvere problemi, e non studia o non si prepara. Risultato? Vale la pena, a livello razionale, far parte del 10% dei peggiori.

Mah, io di solito vedo che i colleghi che non si preparano sono proprio quelli che hanno incarichi aggiuntivi.

bo...dipende, c'è certamente di tutto. Fatto sta che una scuola senza docenti con funzioni strumentali e incarichi aggiuntivi non può andare avanti, semplicemente chiuderebbe per effetto concorrenza. Ci sono bravissimi insegnanti, preparatissimi e umani, che non sono in grado di gestire progetti e organizzarsi. La scuola di oggi però, a mio avviso, sta cambiando sempre più e per questi c'è poco spazio per il futuro

Cioè stiamo dicendo che nella scuola lo spazio che non c'è è per i docenti preparati ed umani?

Ho un futuro cappero!

Una ipotesi che io al momento considero valida potrebbe essere dare il bonus ai docenti dello staff: sono persone che hanno sempre avuto incarichi, che sono a scuola almeno 6-7 ore oltre l'orario, che collaborano con me per orario, POF, RAV, Ptof, stranieri, alunni H, Bes, Dsa, ecc. Penso che retribuirli in questo modo sarebbe accettato da tutti e libererei anche una parte del FIS non dando loro altre retribuzioni accessorie. Sono 10. Non concordo per l'assegnazione a pioggia, è offensivo per tutti. Sappiamo benissimo che in ogni scuola, come in ogni posto di lavoro ci sono persone che dovrebbero cambiare mestiere, non sanno insegnare, trattare con gli alunni, collaborare con i colleghi. Per fortuna sono pochi, ma perchè dovrei incentivarli? Ho sempre sostenuto che il DS non dovrebbe poter assumere (rischi di clientelismo ci sono in alcuni colleghi), ma poter motivatamente licenziare. D'altra parte ci sarà anche la valutazione dei dirigenti!

Concordo miranda.
Quindi nella mia scuola quei soldi andrebbero tutti al ds...
Non delega nulla a nessuno (e fa tutto abbastanza male, ovvio).

tellina ha scritto:Concordo miranda.
Quindi nella mia scuola quei soldi andrebbero tutti al ds...
Non delega nulla a nessuno (e fa tutto abbastanza male, ovvio).

Non delega perchè non vuole o perchè non trova collaborazione gratuita ?

Non si fida di nessuno.
Mai.

No ma scanniamoci per 16 euro e beviamoci i concetti di "più meritevole" e "meritocrazia" come fossero buoni.

enricat ha scritto:No ma scanniamoci per 16 euro e beviamoci i concetti di "più meritevole" e "meritocrazia" come fossero buoni.

Esatto. Beviamoci anche che siano colleghi, dirigenti, studenti e genitori (tutti evidentemente super partes) a giudicare i buoni e i cattivi.

zshiraz ha scritto:

enricat ha scritto:No ma scanniamoci per 16 euro e beviamoci i concetti di "più meritevole" e "meritocrazia" come fossero buoni.

Esatto. Beviamoci anche che siano colleghi, dirigenti, studenti e genitori (tutti evidentemente super partes) a giudicare i buoni e i cattivi.

Così a occhio, di questo passo, si diventerà tutti esperti di beveraggio:)

Più che una "scuola buona" una "scuola alta"... anzi, alticcia

Per miranda, ma quali sono le prestazioni accessorie del fis che toglierebbe allo staf? Se sono già funzioni strumentali, cioè li pagherebbe in un'unica soluzione? Da me le funzioni strumentali sono poche e già ben retribuite, poi fanno tanti progetti...insomma da un lato neritevoli e dall altro hanno escluso altri che volevano fare...un circolo chiuso. Se fossi in lei comunque premierei anche un vero buon insegnante, come didattica innovativa, inclusiva, concorsi vinti ecc... in fondo siamo pur sempre a scuola!

Premiare la "didattica innovativa" è una boiata.
La definizione più realistica di "innovativa" è : "conforme ai desideri del dirigente". E tanti saluti alla libertà d'insegnamento.

Concorsi vinti? Anzianità di servizio? Titoli? Punteggi? Benissimo, questo è proprio il genere di cose che si possono valutare... e che infatti sono sempre state valutate... il governo però questo sistema non lo vuole, loro vogliono che gareggiamo e ci scanniamo fra di noi ogin giorno per dimostrare chi è il più bravo... non basta essere preparati ma bisogna dare "qualcosa in più ogni giorno"... è un trucco per farti lavorare di più con il miraggio di un premio, insomma la carota e il bastone, entrambi ergonomicamente adatti ad essere infilati in pertugi.

Io farei votare a docenti e ds il docente o i docenti più meritevoli istituendo una graduatoria interna. Farei in modo che non sia possibile auto votarsi. Secondo me i meritevoli emergerebbero. Sappiamo tutti in una scuola chi lavora e chi no. E non è una questione solo di progetti aggiuntivi , ma anche e soprattutto di qualità della didattica in classe.