Domanda secca: assunti in fase C prenderanno servizio non appena nominati?

Luxa76 ha scritto:Come da oggetto. Non capisco perché si insiste con la dicitura nomina giuridica e poi si parla di effettiva presa di servizio a novembre.
Grazie a chi vorrà condividere info
P. S. Vi prego cortesemente di non rispondere con info sottratte con l'inganno alla figlia della portinaia che le ha orecchiate in casa del fidanzato che ha lo zio che lavora al ministero.

dlepora ha scritto:Forse... Dipende se la cattedra in cui stato nominato è presente un docente o no. Altrimenti dovrebbero fare fino all'avente diritto

giulia boffa ha scritto:il potenziamento a regime sarà dal 2016/17

a novembre/ dicembre qualcosa ci deve essere per assumere sulla fase C

lamannafranca ha scritto:

dlepora ha scritto:Forse... Dipende se la cattedra in cui stato nominato è presente un docente o no. Altrimenti dovrebbero fare fino all'avente diritto

Ma se stiamo parlando di potenziamento, ossia docenti in più, richiesti dalle singole istituzioni in base al pof, perchè dovrebbe esserci un'altro docente su quella cattedra ?

adamo ha scritto:@StellaArtois sì si saprà in autunno. La domanda è fatta in largo anticipo perché interessa anche la fase B che invece dovrebbe risolversi in settembre-ottobre. Tra settembre e ottobre le scuole faranno le richieste di potenziamenti e a quel punto si saprà qualcosa.

catiusciagr ha scritto:se un docente poniamo di Cosenza non ha supplenza in questa sua provincia fino al 30/6 nè fino al 31/8 ed è assunto a TI in fase C  per es. il 25 novembre a Cagliari, dovrà (comma 99) prendere servizio a Cagliari, nell'istituto che gli verrà assegnato.
A far cosa?
Il "POTENZIATO" non c'è (partirebbe a settembre 2016) e dunque cosa farà il nostro docente cosentino?
Prenderà una cattedra fino al 30/6 (caso rarissimo che possa trattarsi di cattedra fino al 31/8) già assegnata ad un supplente di II o III fascia di GI.
Questo sarà il suo POTENZIARE fino al 30/6.
Non capisco perchè queste situazioni non vengano dette in modo chiaro.
Diciamecelo chiaro e tondo che il potenziamento  è (e sarà) un semplice assegnare le vecchie supplenze a personale a TI per fini ormai noti (Europa, risparmi, immagine...).

E se non è possibile coprire tutte le supplenze?
Risposta: un bravo Dirigente deve saper trovare il modo di coprire tutto....e la 107 contiene i suggerimenti opportuni perchè possa attuarsi qualsiasi copertura.
Caso estremo? si elimina (per qualche mese o per l'anno intero) la materia per cui non c'è docente e la si sotituisce  con altra disciplina per la quale il docente c'è....
la motivazione ufficiale che renderà conto della sostituzione potrebbe essere questa:
"Il consiglio di classe dopo attenti colloqui con gli studenti ha ritenuto opportuno determinare per il presente AS, un differente corso di studi visto l'interesse dimostrato dagli studenti per la materia X".

Se però uno studente (o più di uno) insiste nel non voler abbandonare la materia eliminata (per es greco in un liceo classico) lo si manderà nella sezione in cui il greco si fa....e così nessuno potrà lamentarsi.

mara88 ha scritto:

catiusciagr ha scritto:se un docente poniamo di Cosenza non ha supplenza in questa sua provincia fino al 30/6 nè fino al 31/8 ed è assunto a TI in fase C  per es. il 25 novembre a Cagliari, dovrà (comma 99) prendere servizio a Cagliari, nell'istituto che gli verrà assegnato.
A far cosa?
Il "POTENZIATO" non c'è (partirebbe a settembre 2016) e dunque cosa farà il nostro docente cosentino?
Prenderà una cattedra fino al 30/6 (caso rarissimo che possa trattarsi di cattedra fino al 31/8) già assegnata ad un supplente di II o III fascia di GI.
Questo sarà il suo POTENZIARE fino al 30/6.
Non capisco perchè queste situazioni non vengano dette in modo chiaro.
Diciamecelo chiaro e tondo che il potenziamento  è (e sarà) un semplice assegnare le vecchie supplenze a personale a TI per fini ormai noti (Europa, risparmi, immagine...).

E se non è possibile coprire tutte le supplenze?
Risposta: un bravo Dirigente deve saper trovare il modo di coprire tutto....e la 107 contiene i suggerimenti opportuni perchè possa attuarsi qualsiasi copertura.
Caso estremo? si elimina (per qualche mese o per l'anno intero) la materia per cui non c'è docente e la si sotituisce  con altra disciplina per la quale il docente c'è....
la motivazione ufficiale che renderà conto della sostituzione potrebbe essere questa:
"Il consiglio di classe dopo attenti colloqui con gli studenti ha ritenuto opportuno determinare per il presente AS, un differente corso di studi visto l'interesse dimostrato dagli studenti per la materia X".


Analisi perfetta...si valida ancora di piu l'idea che molti spezzoni in od (che solitamente vengono dati in od) da settembre 2016 verranno integrati con del potenziamento per formare cattedre da 18 ore.. e per la copertura di questi posti verranno utilizzati i docenti assunti in fase c...
Se però uno studente (o più di uno) insiste nel non voler abbandonare la materia eliminata (per es greco in un liceo classico) lo si manderà nella sezione in cui il greco si fa....e così nessuno potrà lamentarsi.

Bravissima Catiuscia !  Eccellente analisi.  

mara88 ha scritto:

catiusciagr ha scritto:se un docente poniamo di Cosenza non ha supplenza in questa sua provincia fino al 30/6 nè fino al 31/8 ed è assunto a TI in fase C  per es. il 25 novembre a Cagliari, dovrà (comma 99) prendere servizio a Cagliari, nell'istituto che gli verrà assegnato.
A far cosa?
Il "POTENZIATO" non c'è (partirebbe a settembre 2016) e dunque cosa farà il nostro docente cosentino?
Prenderà una cattedra fino al 30/6 (caso rarissimo che possa trattarsi di cattedra fino al 31/8) già assegnata ad un supplente di II o III fascia di GI.
Questo sarà il suo POTENZIARE fino al 30/6.
Non capisco perchè queste situazioni non vengano dette in modo chiaro.
Diciamecelo chiaro e tondo che il potenziamento  è (e sarà) un semplice assegnare le vecchie supplenze a personale a TI per fini ormai noti (Europa, risparmi, immagine...).

E se non è possibile coprire tutte le supplenze?
Risposta: un bravo Dirigente deve saper trovare il modo di coprire tutto....e la 107 contiene i suggerimenti opportuni perchè possa attuarsi qualsiasi copertura.
Caso estremo? si elimina (per qualche mese o per l'anno intero) la materia per cui non c'è docente e la si sotituisce  con altra disciplina per la quale il docente c'è....
la motivazione ufficiale che renderà conto della sostituzione potrebbe essere questa:
"Il consiglio di classe dopo attenti colloqui con gli studenti ha ritenuto opportuno determinare per il presente AS, un differente corso di studi visto l'interesse dimostrato dagli studenti per la materia X".

Se però uno studente (o più di uno) insiste nel non voler abbandonare la materia eliminata (per es greco in un liceo classico) lo si manderà nella sezione in cui il greco si fa....e così nessuno potrà lamentarsi.

Bravissima Catiuscia !  Eccellente analisi.