Fase C e area disciplinare

Leggo in Home la notizia riguardante l'indicazione che il Miur invierà alle scuole da seguire durante i collegi docenti, in base alla quale i potenziamenti non saranno effettuati su singole materie ma per aree disciplinari. Da ciò cosa si deve desumere? Che se un docente insegna A037 o A061 ecc. sarà assunto nell'ambito umanistico a insegnare cosa di preciso?

Io vorrei vedere la circolare.

Se come scuola ho bisogno di potenziare la matematica nel triennio mi mandano un docente di scienze?

Se voglio potenziare lo spagnolo mi mandano il docente di greco perchè umanista?

Mi pare un po' bislacca la cosa.

http://www.orizzontescuola.it/news/assunzione-docenti-fase-c-scuole-non-potranno-chiedere-classi-concorso-ma-aree-disciplinari-lau

Si scelgono aree disciplinari, cioé?
Come era nel sostegno: area scientifica, area tecnica, ecc.. o ci sono aree più speficiche?

Circo

E' quello che sto cercando di capire anche io... le aree disciplinari sono vaste e racchiudono materie specialistiche. E poi bisognerebbe verificare se ogni docente ha i titoli, per esempio, per insegnare Lettere pur essendo abilitato in Storia dell'arte o viceversa. Insomma chi sarà assunto in face C non saprà nemmeno cosa andrà a insegnare!

Si ma tipo discipline meccaniche A020 vuota e diritto ed economia A019 strapiena. Mandano un A019 in un istituto meccanico.

Circo

Secondo me è solo una strategia per avere più domanda, non a caso esce oggi.

Dopo il 14, come le FAQ false,...diranno che si assume la gente sul bisogno delle scuole e non in base a chi ha fatto domanda.

Negli ultimi tre giorni preparatevi alle bombe del miur, sparerà gli ultimi colpi.

Io mi auguro che sia così.. Una salvezza per cdc strapiene come la mia (a037)

iononmisposto ha scritto:Secondo me è solo una strategia per avere più domanda, non a caso esce oggi.

Dopo il 14, come le FAQ false,...diranno che si assume la gente sul bisogno delle scuole e non in base a chi ha fatto domanda.

La tua ipotesi non sta in piedi, è meglio che tu te ne convinca. Che vantaggio avrebbe il governo ad avere molte domande e poi lasciare a casa la gente che ha fatto domanda? Autolesionismo puro?
Questo piano nasce non per potenziare questa o quella materia, nasce per svuotare le GAE, in modo da evitare i ricorsi per la reiterazione dei contratti a tempo determinato e partire con il sistema dei concorsi.
Faranno tutto il possibile per raggiungere questo obiettivo (che poi conviene a tutti, perché chi fa domanda di solito vuole essere assunto e un paio di insegnanti in più, di qualsiasi disciplina, fanno comodo a qualunque scuola ...)

francescaverdi ha scritto:

iononmisposto ha scritto:Secondo me è solo una strategia per avere più domanda, non a caso esce oggi.

Dopo il 14, come le FAQ false,...diranno che si assume la gente sul bisogno delle scuole e non in base a chi ha fatto domanda.

La tua ipotesi non sta in piedi, è meglio che tu te ne convinca. Che vantaggio avrebbe il governo ad avere molte domande e poi lasciare a casa la gente che ha fatto domanda? Autolesionismo puro?
Questo piano nasce non per potenziare questa o quella materia, nasce per svuotare le GAE, in modo da evitare i ricorsi per la reiterazione dei contratti a tempo determinato e partire con il sistema dei concorsi.
Faranno tutto il possibile per raggiungere questo obiettivo (che poi conviene a tutti, perché chi fa domanda di solito vuole essere assunto e un paio di insegnanti in più, di qualsiasi disciplina, fanno comodo a qualunque scuola ...)

Capisco il tuo obiettivo pubblicitario.
Ma se leggessi il testo della Legge vedresti che dal 2016 l'impegno economico, compreso l'OF, non può superare determinati limiti.
Questo impedisce che ora assuma 7.000 docenti di diritto ai quali non saprò cosa far fare e al contempo migliaia di docenti a TD su italiano e matematica per la didattica minima.
Questo non è un piano à la carte è un piano che ha il solo scopo di far risparmiare il Miur rovinando la vita alla gente.
E' meglio che tu te ne convinca, così come gli altri pubblicisti pro-domanda.

nel mio liceo organizziamo due riunioni per aree disciplinari per quadrimestre che sono sottogruppi dei dipartimenti. per esempio italiano con storia , matematica con fisica, oppure design con architettura o scienze e chimica . quindi sono discipline affini che può insegnare lo stesso docente.
quindi aree disciplinari nel senso di ambiti ristretti di azione ma che comunque racchiudono più discipline affini . certo non spagnolo e greco antico!

spagnolo e greco antico no, ma di sicuro così realizzeranno quello che volevano fare da tanto e che aveva fatto insorgere proteste tra gli insegnanti abilitati ben prima della riforma: tutti quelli della a060 (che non verrebbero assunti mai) andranno su a059, stesso dicasi per la a037 su a043 e poi credo molti potranno essere utilizzati sul sostegno, tanto la fase c è nazionale e dove avanzeranno posti lì si andrà a finire, che poi siano di "area disciplinare" o di sostegno al governo importa poco, basta che smaltiscono quelle GE che non ci sarebbe mai modo di smaltire diversamente.

Certo, che io veda come un obbrobbrio il fatto che si ripeta l'immissione di filosofi sulla a043 quando finalmente si cominciavano ad avere abilitati del gruppo lettere su questa classe di concorso è solo un modo per farmi odiare dagli iscritti nella 37 che certamente si sentono competenti assolutamente per fare il grande salto, altro che no (e lo dico basandomi sui post letti eh). Vabbè, tanto ormai, dopo aver visto abilitarsi nella a043 col pas anche i laureati in musicologia (!!) non è che faccia poi questa gran differenza, mi dispiace solo tantissimo perchè gli abilitati in lettere a051/a052 non capiscono quanto è importante che la formazione letteraria venga fatta da loro e che costringerli a prendere il ruolo su a043 diventa pertanto davvero un'opportunità per i loro futuri alunni.

(cancello il post doppio, scusate)

Giggi pensi che nelle aree umanistica, scientifica, tecnica venga contemplato anche il sostegno? cioè potrebbe essere vero che assumano su sostegno abilitati su materia che non hanno abilitazione sul sostegno? ditemi di no, vi prego!

senza titolo credo proprio di no eh

quelli della 60 non andranno a insegnare la 59, anche se praticamente tutti ne hanno titolo, perché sono di ordine di scuola diverso. SE ci mettono ad insegnare chimica (esaurita) alle superiori tanto meglio visto che nel concorso e per l'abilitazione è materia ampiamente affrontata.