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 I nuovi ruoli

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AutoreMessaggio
gugu



Messaggi : 25577
Data d'iscrizione : 28.09.09

MessaggioOggetto: I nuovi ruoli   Gio Nov 05, 2015 9:50 pm

Numeri più precisi (e diversi):

http://www.repubblica.it/scuola/2015/11/05/news/il_10_novembre_proposta_di_assunzione_per_55mila_precari-126688535/?ref=fbpr


Anche perché delle 55mila cattedre disponibili circa 20mila potrebbero rimanere vacanti per mancanza di aspiranti. Intanto, il bando per il concorso da bandire entro il primo dicembre prossimo ha preso forma. Il sottosegretario Davide Faraone ha annunciato anche come verranno ripartiti i 63mila e 700 posti che si contenderanno circa 166mila precari già abilitati.

"Il concorso - spiega Faraone - sarà l'unica via di accesso alla professione. E, nel prossimo, saranno coinvolti tutti quei settori rimasti finora scoperti: saranno 6.800 i posti per la scuola dell'infanzia, 15.900 quelli per la primaria, 13.800 quelli previsti per le medie, 16.300, infine, i posti disponibili per la secondaria di secondo grado. Matematica, lingue e italiano le discipline più richieste dalle scuole". A cui si aggiungeranno altri 10.900 cattedre di sostegno. Per accedere al concorso, occorrerà essere abilitati. In lizza circa 166mila precari d'istituto: laureati in Scienze della formazione primaria (secondo il vecchio ordinamento) che hanno conseguito la laurea dopo il 2010/2011, diplomati magistrali, "congelati" Ssis e coloro che hanno acquisito l'abilitazione attraverso i Tfa (i tirocini formativi attivi) e i Pas (i percorsi abilitanti speciali).
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psicopompo



Messaggi : 255
Data d'iscrizione : 04.07.15

MessaggioOggetto: Re: I nuovi ruoli   Ven Nov 06, 2015 10:59 pm

Ma in definitiva il prossimo anno su quanti posti saranno effettuate le assunzioni 20.000 o 40.000 da dividere 50 e 50 ?
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MessaggioOggetto: Re: I nuovi ruoli   Sab Nov 07, 2015 1:03 am

psicopompo ha scritto:
Ma in definitiva il prossimo anno su quanti posti saranno effettuate le assunzioni 20.000 o 40.000 da dividere 50 e 50 ?

Si saprà solo il prossimo anno. Ora come ora, chi entra nel merito non fa che dare i numeri.
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