FUNZIONE STRUMENTALE PUò ESSERE ASSEGNATA D'UFFICIO??

Buongiorno a tutti,
spero che qualcuno possa aiutarmi....Vorrei sapere se il Dirigente può assegnare d'ufficio la nomina di funzione strumentale sostegno. Ci si può rifiutare? E' obbligatorio che qualcuno ricopra tale ruolo?
Grazie a chi potrà rispondermi!
L.

Non può essere assegnata d'ufficio. ti puoi rifiutare e non è obbligatorio che qualcuno ricropra quel ruolo anche se è utile che qualcuno si occupi di coordinare i lavori.

Il tuo lavoro obbligatorio è quello indicato nel contratto di lavoro.
Il resto è facoltativo

Guarda, non solo ci si può rifiutare, ma secondo me ci si DEVE rifiutare, poiché la funzione strumentale per il sostegno deve essere svolto da una persona competente davvero, che sappia come funziona tutto il sistema del sostegno, e la funzione strumentale per legge deve essere un insegnante di sostegno. Il compito è forse tra i più impegnativi, bisogna coordinare i rapporti tra ASL, territorio e istituto, predisporre le date degli incontri tra famiglie e neuropsichiatri, esaminare tutti i PEI di tutti gli insegnanti di sostegno del plesso e correggere eventuali errori e imprecisioni, relazionare periodicamente al DS che ti convocherà spesso e stilare una dettagliata relazione finale, organizzare le riunioni tra i docenti di sostegno. Ti sembra poco?

Non c'è neanche per legge una funzione strumentale sostegno, figuriamoci se per legge deve essere un docente di sostegno!

Non c'è una legge ma tant'è che, essendo io unica docente di sostegno di ruolo nella mia scuola, mi hanno caldamente invitato a collaborare nell'area BES dicendo che è una cosa fisiologica che ci sia almeno un docente di sostegno in tale area insieme ad altri docenti curricolari che hanno la delega. Per fortuna collaborerò solo per quanto riguarda il settore DSA perchè ci vuole comunque esperienza e competenza in questo ambito.

Una cosa fisiologica sì, comoda sì, ma non obbligatoria.

Utile davvero se conosci soprattutto la normativa perchè non avrai alcun potere sui colleghi quindi ciò che dovrai farà sarà quello di saper rispondere e saper gestire bene. A loro invece quello di trattare i casi che si troveranno in classe senza che tu possa dire qualcosa a meno che non te lo chiedano.

Scusa Ire ma non ho capito cosa vuoi dire con l'ultime due affermazioni.

a quanto pare è proprio come pensavo. Grazie a tutti!

dolcetto ha scritto:Scusa Ire ma non ho capito cosa vuoi dire con l'ultime due affermazioni.

c'hai ragione, ho lasciato un pezzo di discorso nella penna : - )

un po' ti sto rispondendo in merito al tuo incarico di monitorare i dsa.

Voglio dire che non sarai tu, in qualità di funzione strumentale, a dover dare indicazioni su come comportarsi o come agire con i ragazzi alunni delle classi. Non potrai mai dire: guarda con quel ragazzo devi fare così piuttosto che cosà perchè non hai alcuna voce in capitolo sulla loro autonomia docente.

Tu dovrai sapere come e quando organizzare i vari gl, dovrai conoscere i tempi entro i quali ottemperare alle varie prescrizioni normative e via dicendo.

Ma i GLH riguardano i diversabili e non i DSA.

ho fatto un po' di casino. pensavo a questa funzione strumentale . ho letto area bes, non ho tenuto in debita considerazione i soli dsa (che invece ho tenuto in considerazione di là)

: - (

e' vero niente gl per i dsa