potenziamento: c'è un limite alle supplenze

salve a tutti, gran parte del mio lavoro di potenziatore è destinato alle supplenze. esiste un limite nell'assegnazione del numero di supplenze che tra l altro compromettono il mio lavoro di recupero? grazie

Benvenuto nel club! Per ora non c'è nessun limite. Stiamo aspettando da mesi le famose note ministeriali o faq che avrebbero dovuto chiarire il correto utilizzo dei docenti che occupano cattedre di potenziamento ma per ora tutto tace, complice anche il fatto che si stanno discutendo vari temi più urgenti come la mobilità.
Ti capisco, faccio quasi esclusivamente supplenze e sono stanca e demotivata. Portiamo pazienza, qualcosa prima o poi dovrà venir fuori.

Violet ha scritto:Benvenuto nel club! Per ora non c'è nessun limite. Stiamo aspettando da mesi le famose note ministeriali o faq che avrebbero dovuto chiarire il correto utilizzo dei docenti che occupano cattedre di potenziamento ma per ora tutto tace, complice anche il fatto che si stanno discutendo vari temi più urgenti come la mobilità.
Ti capisco, faccio quasi esclusivamente supplenze e sono stanca e demotivata. Portiamo pazienza, qualcosa prima o poi dovrà venir fuori.

ciao, durante le supplenze riesci ad insegnare la tua materia? con me si rifiutano. riesco solo a fargli fare i compiti.

Ci ho provato all'inizio, ma poi visto che dovevo gridare, esaurirmi e arrabbiarmi troppo, ho deciso di lasciar correre e gli faccio fare i compiti. Alla fine alcuni li fanno altri devo comunque controllarli ma almeno non mi sgolo per cercare di fare arte, quando a loro della mia materia non importa nulla... non hanno i materiali e le lim funzionano un giorno no e un giorno no. Non dico che passo ore tranquille ma è l'unico modo per sopravvivere con giornate anche di 5 ore di sostituzioni. Oggi una collega mi dice:'ma goditelo sto potenziamento che non devi venire agli scrutini etc. e ti capita di non avere sostituzioni!' e io le ho risposto:':Ma scusa, se è così bello perché a inizio anno nessuna di voi NESSUNA ha accettato di dividere le ore di potenziamento? Io non ci penserei 1 minuto per avere le mie nove e impegnative classi con tutti gli scrutini e altro ma almeno avrei un ruolo e il rispetto dei ragazzi!'.
No comment.

sono perfettamente d'accordo con te. speriamo che il prossimo anno ci diano qualche classe. ciao e in bocca al lupo

...a proposito di questo io sono su cattedra mista e svolgo ore di potenziamento con un collega che è della mia stessa materia potenziando la disciplina appunto di indirizzo facendo anche recuperi e sostegno ad alunni in difficoltà. Ora è dall'inizio dell'anno che ho parecchi problemi con questo collega che tra l'altro arriva sempre in ritardo e pensate che anche il vicepreide se ne è accorto. Questo collega utilizza da sempre atteggiamenti da despota e mette spesso in discussione il mio operato (considerate che parlo di un collega che insegna sempre la stessa cosa da oltre 20 anni e che a detta degli altri ha sempre dato enormi problemi e così non gradito nemmeno dai ragazzi) ma la cosa che poi mi ha fatto prendere una decisione direi definitiva e a malincuore per i ragazzi a cui poi mi sono tanta affezionata è stata di NON voler più stare con quel collega chiedendo di farmi cambiare orario non stando più in compresenza con lui. Questa decisione è avvenuta dopo un episodio inaccettabile, in pratica, durante la lezione insieme al collega si era deciso che dovevo seguire alcuni ragazzi e ad una mia domanda gli chiedo quale valore avrebbe voluto che inserissi in quella determinata operazione? A questa mia domanda, il collega, ha iniziato ad inveirmi contro dicendo persino di non saper fare quella determinata cosa .....siccome non è così sono intervenuta dicendo che non ero io a non saper fare quella determinata cosa ma lui che stava andando via dalla classe per andare a fare delle fotocopie che poteva fare benissimo o prima o dopo la lezione. Ecco .....sono andato dal vicepreside a raccontargli tutto chiedendo il cambio orario ....non credo di resistere il collega il potenziamento lo ha recepito come servitù o peggio per deligittimare colleghi IDENTICI a lui.... Si accettano consigli ...ditemi voi cosa avreste fatto? Ecco perchè è giusto fare cattedre miste per tutti

Avete avuto uno scontro tra voi di fronte agli alunni. 
Umanamente comprensibile ma immagino la scena sgradita  e poco elegante... So che a riguardo ci son pareri differenti... Per me invece c'è davvero poco spazio di manovra: avete sbagliato. 
Meglio davvero quindi un cambio orario per vivere e lavorare meglio... Entrambi. 
Sono a favore delle cattedre miste, da sempre... Ma nel tuo caso non avrebbe comunque risolto il problema di convivenza... 
Non sono convinta invece che la compresenza di due docenti della stessa materia, contemporaneamente nella stessa classe sullo stesso programma, sia l'utilizzo migliore del potenziamento. 
E tu (e il tuo collega) ne siete la prova più evidente...

ciao tellina ho precisato infatti che è dall'inizio dell'anno che questo soggetto provoca e kmq l'orario non me l'hanno cambiato e purtroppo mi toccherà sopportarlo ma non so se riuscirò a farlo se continua a provocare ovviamente. Anche io sono convinta che stare insieme non è piacevole abbiamo due strategie didattiche completamente diverse. Io più flessibile che si adatta alle esigenze di ogni singolo alunno e lui un sistema d'insegnamento con alunni di generazione di 20 anni fa, per questo quando dicevo di fare cattedre miste per tutti significava non utilizzare il pontenziamento in compresenza perchè non sono io che devo imparare da lui ad insegnare e ne lui che deve imparare a me ad insegnare anche se molto spesso lui ha avuto molti conflitti con le classi che per evitargliele  l'ho pure consigliato abbastanza ora mi sono stufata....Oltretutto sono sempre in compresenza con altro collega che insegna, invece, da oltre 20 anni molto più aggiornato e flessibile come me e SENTITE un pò collaboriamo sempre con grande rispetto scambiandoci i ruoli. Le cattedre miste per il bene degli alunni sarebbero utilissime i colleghi hanno paura del potenziamento hanno paura che gli rubiamo il posto per questo dicevo non è giusto nemmeno che al collegio si voti per simpatia o antipatia con colleghi uniti di vecchia data ad esempio insomma la 107 ha messo in conflitto DS con colleghi magari ultimi arrivati e colleghi di vecchia data che si scontrano con colleghi di nuova immissiione io parlo nella scuola secondaria di II grado una legge 107 disastrosa sotto tutti i punti di vista.

ragazzi chiedete di avere delle classi dal prossimo anno.

@bog
ti capisco benissimo. Docente scuola primaria in assegnazione provvisoria e quindi destinata al potenziamento. Felicissima, figurati se mi faccio scrupoli se devo sostituire qualcuno o portare avanti 3 progetti d'istituto. Sono a casa ed è quello che conta più di tutto.
Entro in una classe prima, con docente prevalente, come supporto educativo-didattico e progetto doposcuola pomeridiano. La collega non mi saluta nemmeno quando entro in classe, mette in giro storie diffamanti sul mio operato del pomeriggio (lei non è con me in classe il pomeriggio!), se mi avvicino ad un bambino mi dice che l'alunno può fare l'attività da solo, se i bimbi mi fanno vedere i quaderni per correggere il compito svolto lei li rimprovera, non mi avvisa dei compiti che assegna ai bambini ma sono i piccoli a dirmi cosa devono fare per l'indomani! L'unica fortuna è che il progetto è terminato il 31 gennaio ed ho dovuto sopportare le sue paranoie e la mancanza di rispetto sia come persona che come docente per pochi mesi.
Finito il quadrimestre avvio di un altro progetto di recupero e potenziamento e tutta un'altra storia: le colleghe mi accolgono a braccia aperte offrendomi la "loro" sedia! Allora non sono io che non vado bene ma è lei, la collega con 20 anni d'esperienza, che dovrebbe farsi qualche domanda!

blues ha scritto:ragazzi chiedete di avere delle classi dal prossimo anno.

Non credo sia così semplice!

blues ha scritto:ragazzi chiedete di avere delle classi dal prossimo anno.

Chiederò anche di avere solo classi da massimo 15 alunni, chiederò di aver solo le sezioni migliori e chiederò anche vent'anni di meno (e 20kg di meno e vorrei essere bionda ecco). 
No dico... Chiedere per chiedere... Esagero,  yeah

tellina ha scritto:

blues ha scritto:ragazzi chiedete di avere delle classi dal prossimo anno.

Chiederò anche di avere solo classi da massimo 15 alunni, chiederò di aver solo le sezioni migliori e chiederò anche vent'anni di meno (e 20kg di meno e vorrei essere bionda ecco). 
No dico... Chiedere per chiedere... Esagero,  yeah

io chiederò di essere più alta ed una scuola SOTTO CASA anzi... questa la chiederò quest' anno per il prossimo, ma tanto non me la concederanno mai ;-)))

tellina ha scritto:

blues ha scritto:ragazzi chiedete di avere delle classi dal prossimo anno.

Chiederò anche di avere solo classi da massimo 15 alunni, chiederò di aver solo le sezioni migliori e chiederò anche vent'anni di meno (e 20kg di meno e vorrei essere bionda ecco). 
No dico... Chiedere per chiedere... Esagero,  yeah

io ho chiesto al mio ds le classi e il prossimo anno me le darà...è la scuola dell'autonomia: tutto è possibile. se si parte dal presupposto di non riuscire, è logico che la situazione non cambia...come sei infantile tellina...

rita 76 ha scritto:

tellina ha scritto:

blues ha scritto:ragazzi chiedete di avere delle classi dal prossimo anno.

Chiederò anche di avere solo classi da massimo 15 alunni, chiederò di aver solo le sezioni migliori e chiederò anche vent'anni di meno (e 20kg di meno e vorrei essere bionda ecco). 
No dico... Chiedere per chiedere... Esagero,  yeah

io chiederò di essere più alta ed una scuola SOTTO CASA anzi... questa la chiederò quest' anno per il prossimo, ma tanto non me la concederanno mai ;-)))

un'altra intelligente...

blues ha scritto:

tellina ha scritto:

blues ha scritto:ragazzi chiedete di avere delle classi dal prossimo anno.

Chiederò anche di avere solo classi da massimo 15 alunni, chiederò di aver solo le sezioni migliori e chiederò anche vent'anni di meno (e 20kg di meno e vorrei essere bionda ecco). 
No dico... Chiedere per chiedere... Esagero,  yeah

io ho chiesto al mio ds le classi e il prossimo anno me le darà...è la scuola dell'autonomia: tutto è possibile. se si parte dal presupposto di non riuscire, è logico che la situazione non cambia...come sei infantile tellina...

Il problema è che "chiedere è lecito, rispondere è cortesia" 
Hai chiesto al ds e hai ricevuto una promessa, ottimo, buon per te. 
Nella scuola dell’autonomia tutto è possibile.. . Sulla carta. 
I ds che ho incontrato negli ultimi diciassette anni di lavoro nella scuola pubblica... Non avrebbero mai fatto, ora a marzo, una promessa simile... 
Ribadisco: buon per te. 
Ah... Io non sono mica infantile... Sono gggggiovanedentro! Yeah

tellina ha scritto:

blues ha scritto:

tellina ha scritto:

blues ha scritto:ragazzi chiedete di avere delle classi dal prossimo anno.

Chiederò anche di avere solo classi da massimo 15 alunni, chiederò di aver solo le sezioni migliori e chiederò anche vent'anni di meno (e 20kg di meno e vorrei essere bionda ecco). 
No dico... Chiedere per chiedere... Esagero,  yeah

io ho chiesto al mio ds le classi e il prossimo anno me le darà...è la scuola dell'autonomia: tutto è possibile. se si parte dal presupposto di non riuscire, è logico che la situazione non cambia...come sei infantile tellina...

Il problema è che "chiedere è lecito, rispondere è cortesia" 
Hai chiesto al ds e hai ricevuto una promessa, ottimo, buon per te. 
Nella scuola dell’autonomia tutto è possibile.. . Sulla carta. 
I ds che ho incontrato negli ultimi diciassette anni di lavoro nella scuola pubblica... Non avrebbero mai fatto, ora a marzo, una promessa simile... 
Ribadisco: buon per te. 
Ah... Io non sono mica infantile... Sono gggggiovanedentro! Yeah

le battute che fai erano già vecchie ai tempi di Ramsete II...quindi non sarei molto d accordo sul ritenerti giovane dentro :-)

Embhé appunto... L'ho dichiarato! Ormai "c'hounacerta"... 
Largo ai giovani ottimisti come te!

tellina ha scritto:

blues ha scritto:

tellina ha scritto:

blues ha scritto:ragazzi chiedete di avere delle classi dal prossimo anno.

Chiederò anche di avere solo classi da massimo 15 alunni, chiederò di aver solo le sezioni migliori e chiederò anche vent'anni di meno (e 20kg di meno e vorrei essere bionda ecco). 
No dico... Chiedere per chiedere... Esagero,  yeah

io ho chiesto al mio ds le classi e il prossimo anno me le darà...è la scuola dell'autonomia: tutto è possibile. se si parte dal presupposto di non riuscire, è logico che la situazione non cambia...come sei infantile tellina...

Il problema è che "chiedere è lecito, rispondere è cortesia" 
Hai chiesto al ds e hai ricevuto una promessa, ottimo, buon per te. 
Nella scuola dell’autonomia tutto è possibile.. . Sulla carta. 
I ds che ho incontrato negli ultimi diciassette anni di lavoro nella scuola pubblica... Non avrebbero mai fatto, ora a marzo, una promessa simile... 
Ribadisco: buon per te. 
Ah... Io non sono mica infantile... Sono gggggiovanedentro! Yeah

Concordo: possiamo chiedere ai ds quello che vogliamo ma è (quasi) certo che se chiediamo A ci danno B.

Voglio dire che raramente assecondano le nostre richieste, specialmente quelle di certi tipi.

Dobbiamo sempre ricordare che loro devono prima accontentare i seniores e poi, FORSE, accontentano noi.

In ogni caso, non si sa mai: tentar non nuoce!!!

tellina ha scritto:Embhé appunto... L'ho dichiarato! Ormai "c'hounacerta"... 
Largo ai giovani ottimisti come te!

Che bel carattere che hai!

Devo imparare da te! ;-)

rita 76 ha scritto:

tellina ha scritto:Embhé appunto... L'ho dichiarato! Ormai "c'hounacerta"... 
Largo ai giovani ottimisti come te!

Che bel carattere che hai!

Devo imparare da te! ;-)

:-)

blues ha scritto:

rita 76 ha scritto:

tellina ha scritto:Embhé appunto... L'ho dichiarato! Ormai "c'hounacerta"... 
Largo ai giovani ottimisti come te!

Che bel carattere che hai!

Devo imparare da te! ;-)

:-)

:-)

rita 76 ha scritto:

tellina ha scritto:Embhé appunto... L'ho dichiarato! Ormai "c'hounacerta"... 
Largo ai giovani ottimisti come te!

Che bel carattere che hai!

Devo imparare da te! ;-)

Eh no Rita... 
Ho smesso di fare sostegno. Ehehehe

Ho appena voluto fare un controllo delle ore svolte nella mia classe come supplente. Mi spiego: ho una cl.prima media 10 hr, il resto delle ore faccio potenziamento ma spesso supplenza. Ecco, ho appena guardato le ore già svolte nella mia prima, dove faccio spesso supplenza: ho già pareggiato il monte ore totale di un anno. In sostanza alla fine dell'anno avrà svolto il 30% di ore in più, a forza di sostituire quello o quell'altro. Bene per la mia prima perché i risultati si vedranno per forza, ma mi sembra eccessivo..... Se trovo il modo proporrò che il potenziamento, stando così, sia distribuito fra i docenti di Lettere.

Maryangel ha scritto:@bog
ti capisco benissimo. Docente scuola primaria in assegnazione provvisoria e quindi destinata al potenziamento. Felicissima, figurati se mi faccio scrupoli se devo sostituire qualcuno o portare avanti 3 progetti d'istituto. Sono a casa ed è quello che conta più di tutto.
Entro in una classe prima, con docente prevalente, come supporto educativo-didattico e progetto doposcuola pomeridiano. La collega non mi saluta nemmeno quando entro in classe, mette in giro storie diffamanti sul mio operato del pomeriggio (lei non è con me in classe il pomeriggio!), se mi avvicino ad un bambino mi dice che l'alunno può fare l'attività da solo, se i bimbi mi fanno vedere i quaderni per correggere il compito svolto lei li rimprovera, non mi avvisa dei compiti che assegna ai bambini ma sono i piccoli a dirmi cosa devono fare per l'indomani! L'unica fortuna è che il progetto è terminato il 31 gennaio ed ho dovuto sopportare le sue paranoie e la mancanza di rispetto sia come persona che come docente per pochi mesi.
Finito il quadrimestre avvio di un altro progetto di recupero e potenziamento e tutta un'altra storia: le colleghe mi accolgono a braccia aperte offrendomi la "loro" sedia! Allora non sono io che non vado bene ma è lei, la collega con 20 anni d'esperienza, che dovrebbe farsi qualche domanda!

sai quale domanda dovrebbe porsi?...fare tipo un corso di aggiornamento e di formazione perchè da quello che vedo e sento è lui non sa insegnare!