Classi articolate per le lingue straniere

Buonasera a tutti, ho una domanda:
la formazione di classi articolate con indirizzi di studio diversi al triennio e libri diversi è legittima? Non riesco a trovare normativa in merito. Grazie in anticipo

In base al DM sull'organico 2017/18 è possibile:
"È possibile la costituzione di classi articolate purché il numero complessivo non sia inferiore a 27 alunni e con un minimo di 12 alunni per il gruppo minore."

sì purtroppo, la legge cercala in rete non la ricordo ma si. anche io ne ho una per inglese. Si perde un sacco di tempo, dimezzi il programma, fai lezione a metà classe e intanto tieni l'altra metà occupata con altri esercizi. Poi come una pallina del flipper rimbalzi dall'altra metà, fai lezione e gli altri li tieni occupati con esercizi. Io ho la fortuna di avere una bella classe e sono riuscita a fare le due lezioni distinte, i ragazzi sono stati attenti e silenziosi ma le classi articolate sono un vero casino. Doppio lavoro per noi e programma ridotto per loro. È assurdo.

Boston forse confondi classe articolata con pluriclasse
Nella classe articolata per lingua straniera un gruppo fa un lingua e l'altro gruppo un'altra lingua con docenti diversi

Nell'ora di linguia straniera i due gruppi si dividono e ciascun gruppo lavora, in aule diverse, con la/il propria/o insegnante

giovanna onnis ha scritto:Boston forse confondi classe articolata con pluriclasse
Nella classe articolata per lingua straniera un gruppo fa un lingua e l'altro gruppo un'altra lingua con docenti diversi

si, infatti non è raro trovarne in istituti con indirizzi affini, tipo nautico/aeronautico..si fa navigazione ognuno col proprio docente.

giovanna onnis ha scritto:Boston forse confondi classe articolata con pluriclasse
Nella classe articolata per lingua straniera un gruppo fa un lingua e l'altro gruppo un'altra lingua con docenti diversi

Infatti è classe articolata, alcuni alunni studiano francese, altri spagnolo e quindi si dividono. Per inglese invece, lingua comune, gli studenti rimangono tutti in classe con me. Ma l'indirizzo di studio è diverso perché pur essendo tutti all'alberghiero alcuni frequentano l'indirizzo 'cucina e ristorazione' altri 'turismo e accoglienza'. I programmi sono completamente diversi e io devo svolgerli entrambi. Non è proprio il massimo.

Per classe articolata intendo alunni che provengono da due classi distinte con indirizzi diversi e vengono uniti nell'ora di lingua straniera. Nel triennio hanno libri e programmi diversi come infatti ha menzionato Boston. Fare una materia che presuppone lo stesso programma in una classe articolata (penso ad Italiano o Storia) è un conto, ma svolgere contemporaneamente due programmi diversi all'interno della classe (formata da due gruppi) è un altro. Pertanto, mi chiedo se sia regolare.
Non so se questa casistica sia menzionata a livello normativo, pare che il discorso sulle classi articolate resti generico senza prendere in considerazione il lato settoriale previsto nel triennio che si differenzia nei vari corsi.
Non solo il lavoro raddoppia per l'insegnante ("due classi al prezzo di una") ma la lezione si riduce per entrambi i gruppi messi insieme se la si divide in due parti e ciò va ad incidere su quello che sarebbe il monte ore stabilito.

wonderwoman ha scritto:Per classe articolata intendo alunni che provengono da due classi distinte con indirizzi diversi e vengono uniti nell'ora di lingua straniera. Nel triennio hanno libri e programmi diversi come infatti ha menzionato Boston. Fare una materia che presuppone lo stesso programma in una classe articolata (penso ad Italiano o Storia) è un conto, ma svolgere contemporaneamente due programmi diversi all'interno della classe (formata da due gruppi) è un altro. Pertanto, mi chiedo se sia regolare.
Non so se questa casistica sia menzionata a livello normativo, pare che il discorso sulle classi articolate resti generico senza prendere in considerazione il lato settoriale previsto nel triennio che si differenzia nei vari corsi.
Non solo il lavoro raddoppia per l'insegnante ("due classi al prezzo di una") ma la lezione si riduce per entrambi i gruppi messi insieme se la si divide in due parti e ciò va ad incidere su quello che sarebbe il monte ore stabilito.

Intendiamo la stessa cosa, è un gran casino. Il monte ore va conteggiato come classe unica quale di fatto è anche se in realtà è come se le classi fossero due. E quindi due i programmi.

giovanna onnis ha scritto:Boston forse confondi classe articolata con pluriclasse
Nella classe articolata per lingua straniera un gruppo fa un lingua e l'altro gruppo un'altra lingua con docenti diversi

ha ragione. La classe articolata può riguardare la stessa lingua ma linguaggi specialistici diversi