DUBBIO SU PEI
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DUBBIO SU PEI
Buonasera,
ho una domanda:
quest'anno sono stata assegnata ad una ragazza che in seconda superiore ha seguito un PEI differenziato, accettato malvolentieri dalla madre, che ritiene la propria figlia capace di affrontare senza problemi una programmazione semplificata. Quest'anno la ragazza frequenta il terzo anno ed ha cambiato praticamente quasi tutti i docenti. So che la mamma vuole che la figlia ritorni al PEI per obiettivi minimi (seguito in prima superiore). Alcuni docenti mi hanno detto che bisogna osservare e valutare in questo periodo. Ma io mi chiedo: in questi giorni di inizio anno l'allieva deve svolgere comunque test differenziati e compiti personalizzati come l'anno scorso già da adesso, giusto? mica dobbiamo gestire il caso come se fosse nuovo, facendole fare le stesse cose della classe e poi valutare in sede di consiglio ad ottobre? E' sottointeso il fatto che lei prosegui con la programmazione dell'anno scorso, dato che non ce la fa proprio diversamente..poi cosa diversa è se la mamma, una volta proposta la differenziata, non vorrà firmare per accettazione e insistere con il cambio di PEI.
Grazie
ho una domanda:
quest'anno sono stata assegnata ad una ragazza che in seconda superiore ha seguito un PEI differenziato, accettato malvolentieri dalla madre, che ritiene la propria figlia capace di affrontare senza problemi una programmazione semplificata. Quest'anno la ragazza frequenta il terzo anno ed ha cambiato praticamente quasi tutti i docenti. So che la mamma vuole che la figlia ritorni al PEI per obiettivi minimi (seguito in prima superiore). Alcuni docenti mi hanno detto che bisogna osservare e valutare in questo periodo. Ma io mi chiedo: in questi giorni di inizio anno l'allieva deve svolgere comunque test differenziati e compiti personalizzati come l'anno scorso già da adesso, giusto? mica dobbiamo gestire il caso come se fosse nuovo, facendole fare le stesse cose della classe e poi valutare in sede di consiglio ad ottobre? E' sottointeso il fatto che lei prosegui con la programmazione dell'anno scorso, dato che non ce la fa proprio diversamente..poi cosa diversa è se la mamma, una volta proposta la differenziata, non vorrà firmare per accettazione e insistere con il cambio di PEI.
Grazie
dolcetto- Messaggi : 1758
Data d'iscrizione : 28.09.09
Re: DUBBIO SU PEI
Se la famiglia non accetta il PEI differenziato, il Consiglio di classe deve accertarsi con particolare cura del livello di preparazione raggiunto dalla ragazza. Credo sarebbe opportuno iniziare con la somministrazione di prove centrate sugli obiettivi minimi; solo di fronte a ripetuti insuccessi, si può riproporre la differenziazione. Nel corso di una (breve) estate, alcuni ragazzi maturano in modo significativo, altri no.
PrimulaVera- Messaggi : 724
Data d'iscrizione : 02.09.15
Località : Toscana
Re: DUBBIO SU PEI
La ragazza ha seguito il PEI differenziato l'anno scorso, tu dici che dovrebbe svolgere prove semplificate ora per valutare se proseguire sempre con il PEI differenziato, come l'anno scorso, oppure fare un passaggio agli obiettivi minimi, considerato che potrebbe essere maturata su alcuni aspetti, ho capito bene?
Grazie
Grazie
dolcetto- Messaggi : 1758
Data d'iscrizione : 28.09.09
Re: DUBBIO SU PEI
Le prove semplificate sono quelle collegate agli obiettivi minimi: la ragazza segue il programma della classe, nel cui ambito ogni docente curriculare individua gli obiettivi minimi e poi predispone le verifiche, definisce gli ausili utilizzabili, specifici per la sua materia (es. calcolatrice, mappe concettuali, computer con correttore ortografico), predispone le verifiche semplificate e le griglie di valutazione "addolcite". Se la programmazione è differenziata, l'alunna segue una programma diversa da quella della classe (in quinta superiore, alunni con gravi disabilità fanno il programma delle elementari, mentre altri più abili svolgono un programma simile a quello della classe, ma molto più semplice) e fa verifiche altrettanto diverse. Con la programmazione ad obiettivi minimi, l'alunno prende il diploma di maturità al pari dei compagni; con la programmazione differenziata consegue solo l'attestazione di frequenza (se non fa l'esame di stato) oppure la certificazione delle competenze (se fa l'esame di stato differenziato, cioè con prove preparate dalla commissione e anche molto diverse da quelle ministeriali). Questo è all'origine di quasi tutte le discussioni con i genitori. Alla tua alunna, fai fare prove semplificate e, sulla base dei voti, potrete scegliere la programmazione più adatta per lei. La programmazione da proporre ai genitori è decisa da tutto il Consiglio di classe, non dall'insegnante di sostegno, e deve essere ben motivata. Motivata dai risultati. Se la programmazione differenziata non è accettata dai genitori la scuola non può imporla e, per legge, l'alunno dovrà seguire la programmazione della classe (non a obiettivi minimi, ma quella di tutti); se non riuscirà a farcela, l'alunno sarà (tristemente) bocciato. E' questa l'evenienza che temo incomba fortemente sul mio alunno di seconda.
PrimulaVera- Messaggi : 724
Data d'iscrizione : 02.09.15
Località : Toscana
Re: DUBBIO SU PEI
Rileggendo il post, penso di non aver ben capito la tua domanda! Se è così, ripetimi il dubbio.
PrimulaVera- Messaggi : 724
Data d'iscrizione : 02.09.15
Località : Toscana
Re: DUBBIO SU PEI
La ragazza che seguo quest'anno ha incominciato il primo anno di superiore seguendo il PEI semplificato, anche se a fatica. L'anno scorso, in seconda superiore, è stata cambiata la programmazione da semplificata a differenziata per evidenti difficoltà dell'allieva.
Ora, mi domando se in questo primo periodo di scuola, in terza superiore e con nuovi docenti, in attesa del consiglio di classe di ottobre, la ragazza deve proseguire sempre facendo prove differenziate (come prosecuzione di quanto deciso l'anno scorso) in quanto la programmazione risulta automaticamente differenziata come l'anno passato oppure le si danno prove semplificate per testare un pò la situazione, dato che è in terza con nuovi insegnanti, e poi al cdc di ottobre tutti i docenti, vecchi e nuovi, valuteranno se tenere la programmazione differenziata oppure no?....anche se penso che non è cambiato molto dall'anno scorso...
grazie
Ora, mi domando se in questo primo periodo di scuola, in terza superiore e con nuovi docenti, in attesa del consiglio di classe di ottobre, la ragazza deve proseguire sempre facendo prove differenziate (come prosecuzione di quanto deciso l'anno scorso) in quanto la programmazione risulta automaticamente differenziata come l'anno passato oppure le si danno prove semplificate per testare un pò la situazione, dato che è in terza con nuovi insegnanti, e poi al cdc di ottobre tutti i docenti, vecchi e nuovi, valuteranno se tenere la programmazione differenziata oppure no?....anche se penso che non è cambiato molto dall'anno scorso...
grazie
dolcetto- Messaggi : 1758
Data d'iscrizione : 28.09.09
Re: DUBBIO SU PEI
Io cercherei di capire l'orientamento della famiglia. Se sono molto restii ad accettare la programmazione differenziata, inizierei a testare il livello della ragazza seguendo gli obiettivi minimi. Non lasciare niente di intentato, potrebbero avere ragione. Qualche volta, invece, è necessario fornire ulteriori prove della validità della proposta fatta dai docenti; altre volte, bisogna lasciare tempo alla famiglia per "digerire" meglio la situazione. Penso che mi muoverei a piccoli passi, anche in attesa di un incontro con gli specialisti, e comunque partendo dagli obiettivi minimi. Mi sembra una situazione delicata quasi come la mia.
PrimulaVera- Messaggi : 724
Data d'iscrizione : 02.09.15
Località : Toscana
Re: DUBBIO SU PEI
Grazie mille per la tua generosa attenzione...proverò a fare come hai detto.
dolcetto- Messaggi : 1758
Data d'iscrizione : 28.09.09
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