peer to peer

Salve a tutti,

ho un dubbio, nell'attività peer to peer, progettiamo un'attività, quello che non mi è chiaro è se è possibile che questa attività sia svolta nella classe in cui insegna il tutor rispetto a un progetto che interessa quel contesto classe. Grazie

Penso di sì, basta che tu abbia un ruolo attivo nella progettazione e nella messa in pratica.

ti ringrazio, perche ora mi rendo conto che le 4 ore di osservazione del tutor sono state effettuate mentre facevo il progetto nella sua classe

Non ho capito una cosa in merito al peer to peer. Il 20/03 il Miur Campania ha pubblicato le direttive. All'interno di quel file, ho trovato solo la relazione finale del peer to peer. Non vedo, insomma, le schede di osservazione, i protocolli di intesa tra docente e tutore, etc. Ho sottomano quello che feci nel mio primo anno di prova e c'era più roba da compilare. Hanno ridotto tutto alla semplice relazione finale o sono io che mi sono perso qualcosa?

Trovi il materiale di supporto al peer to peer sul sito di Indire

https://neoassunti.indire.it/2020/toolkit/

grazie

Buongiorno.
Anch'io ho un dubbio.
Quando uno deve osservare, per esempio diciamo che è il tutor a dover fare osservazione, deve per forza partecipare alle videolezioni online del neoimmesso o visionare le sue videolezioni registrate, oppure, magari almeno una delle 4h, può visionare il materiale che il neoimmesso ha caricato sulla piattaforma Classroom (pdf, ppt, quiz...)?

Nulla è per forza. Soprattutto in questa fase di didattica anomala la modalità di osservazione va concordata tra i due

Grazie

Ma tutti gli allegati da compilare (scheda osservazione, relazione peer-to-peer, registro, etc.) vanno consegnati direttamente in sede di commissione di valutazione? Quando feci il mio primo anno di prova, le consegnai prima, con tanto di protocollo... ma vista l'attuale situazione....

Buon giorno ,
scusate avrei un paio di domande:

- le 3 ore di progettazione con la tutor su cosa vertono?...cioè cosa si scrive in quella relazione? come si vuole progettare l'UDA?? o strategie e metodologie che si vogliono adottare durante "tutto l'anno scolastico" ?? (... e n°1 ora di relazione finale chi la fa il Tutor?...dicendo cosa?)

- poi, se un tutor o neoassunto non fa videolezioni, cosa e come vado a relazionare??...cosa dovrei osservare su Classroom?.....e per di più quale sarebbe il modulo UFFICIALE da dover utilizzare?

Grazie mille a chi sa darmi risposta a questi 2 importanti quesiti.

Nessuno saprebbe gentilmente darmi delucidazioni a proposito?

[quote="frankie78"]Ma tutti gli allegati da compilare (scheda osservazione, relazione peer-to-peer, registro, etc.) vanno consegnati direttamente in sede di commissione di valutazione? Quando feci il mio primo anno di prova, le consegnai prima, con tanto di protocollo... ma vista l'attuale situazione....[/quote]

Penso che ti daranno indicazioni a scuola, anche perché potrebbero essere diverse tra una scuola e l'altra. Magari ti chiederanno di spedirli o di scannerizzarli e inviarli via mail oppure ti diranno che basta consegnarli il giorno stesso.

[quote="maurizeta"]Buon giorno ,
scusate avrei un paio di domande:

- le 3 ore di progettazione con la tutor su cosa vertono?...cioè cosa si scrive in quella relazione? come si vuole progettare l'UDA?? o strategie e metodologie che si vogliono adottare durante "tutto l'anno scolastico" ?? (... e n°1 ora di relazione finale chi la fa il Tutor?...dicendo cosa?)

- poi, se un tutor o neoassunto non fa videolezioni, cosa e come vado a relazionare??...cosa dovrei osservare su Classroom?.....e per di più quale sarebbe il modulo UFFICIALE da dover utilizzare?

Grazie mille a chi sa darmi risposta a questi 2 importanti quesiti.

Nessuno saprebbe gentilmente darmi delucidazioni a proposito? [/quote]