programmazione individualizzata per bambini che seguono la programmazione di classe????

Mi spiegate questa cosa per favore....per la prima volta, in una scuola la referente del sostegno chiede a tutte le docenti di sostegno che hanno bambini che seguono la programmazione di classe di redigere lo stesso la programmazione individualizzata....le altre stanno eseguendo senza dir nulla anche se non concordano, ma io invece continuo a cercare di capire cosa io debba programmare se il bambino fa esattamente quello che fanno gli altri? Che ne pensate?

A me è capitato l'anno scorso.
Oltre a far riferimento alla programmazione di classe (tramite rimando), si può specificare che tipo di aiuto si intende dare al bambino/ragazzo in base ai suoi problemi. Es: deve imparare a scrivere/leggere: ha bisogno che siano ingrandite le lettere di ciò che legge? Ha bisogno di una guida per la scrittura?
Se il bambino ha una diagnosi, vuol dire che ha bisogno di un aiuto. Il "cosa" fare non coincide con il "come" fare.

Se questi tuoi alunni hanno la certificazione di handicap, magari avranno altre difficoltà non necessariamente cognitive . Anomalie comportamentali. iperattività...anche io seguo un alunno che segue la programmazione DIDATTICA della classe, ma a livello educativo ne ha una individualizzata per le sue difficoltà relazionali. Penso che la referente di sostegno si riferisca a questo.

Ciao!

Per i ragazzi "non differenziati" che conseguiranno il diploma è necessario che la loro programmazione sia conforme agli OBIETTIVI indicati per la classe di appartenenza... Occhio: gli obiettivi devono essere gli stessi ma la programmazione (cioè il modo di arrivarci) potrebbe essere diversa...
In altre parole: bisogna perseguire gli stessi obiettivi, ma ciò non significa che bisogna perseguirli per forza nello stesso modo in cui lo fanno i compagni... Il ragazzo potrebbe necessitare ad esempio di lezioni individuali, mappe concettuali etc... Oppure: "tutoring dei compagni"...
Ancora in altre parole: la meta da raggiungere è la stessa che devono raggiungere i compagni... ma a quella meta si può arrivare con strade diverse da quelle dei compagni...
E' per quello che è necessario indicare le modalità dell'intervento...


Per i ragazzi non differenziati è buona norma allegare al Pei i programmi delle varie materie... quelli redatti dai docenti curricolari, per intenderci... Non è obbligatorio ma è utile farlo...

Ciao e buon lavoro da Cindy

è veramente sciocco oltre che una perdita di tempo dal momento che basta semplicemente indicare sia nel PEI che nell'Agenda di Classe che il bambino segue la program di classe..ma questa referente è aggiornata??

rosyp80 ha scritto:è veramente sciocco oltre che una perdita di tempo dal momento che basta semplicemente indicare sia nel PEI che nell'Agenda di Classe che il bambino segue la program di classe..ma questa referente è aggiornata??

Per me non è aggiornata per nulla, visto che dice che le A.E.C. possono fare didattica!

rosyp80 ha scritto:è veramente sciocco oltre che una perdita di tempo dal momento che basta semplicemente indicare sia nel PEI che nell'Agenda di Classe che il bambino segue la program di classe..ma questa referente è aggiornata??

Ciao!

Che cosa intendi per "agenda di classe"? Il registro personale o il verbale degli scrutini?
Occhio che ci sono problemi di privacy e non si può scrivere tutto dove si vuole... ;-)

Ciao da Cindy

ciao Cindy,
intendo il registro personale