Ai colleghi di francese

Inserisco questo link per mettere in risalto un disagio diffuso fra gli insegnanti di francese soprattutto precari...
http://www.orizzontescuola.it/node/24361

Aggiungi ore al francese e le togli a ...? E perché?

Al francese sono state tolte per via della riforma gelmini e quindi è giusto che siano recuperate, una lingua con lo scritto ha bisogno di tempi meno stretti!

Aggiungi anche il fatto, abominevole, che è l'unica materia opzionale, fai te!

Ok, ma allora cosa si toglie? Secondo me a questa domanda bisogna rispondere.

Un'idea ce l'avrei...l'ora di cittadinanza!

marirosa ha scritto:Un'idea ce l'avrei...l'ora di cittadinanza!

uh?
non esiste nessuna "ora di cittadinanza". l'insegnamento di "cittadinanza e costituzione" è ricompreso in quello di storia.

marirosa ha scritto:Aggiungi anche il fatto, abominevole, che è l'unica materia opzionale, fai te!

Possono uscire dalla classe come nell'ora di religione?

carletto ha scritto:

marirosa ha scritto:Un'idea ce l'avrei...l'ora di cittadinanza!

uh?
non esiste nessuna "ora di cittadinanza". l'insegnamento di "cittadinanza e costituzione" è ricompreso in quello di storia.

Appunto!

gugu ha scritto:

marirosa ha scritto:Aggiungi anche il fatto, abominevole, che è l'unica materia opzionale, fai te!

Possono uscire dalla classe come nell'ora di religione?

Opzionale nel senso che scelgono se fare francese oppure spagnolo o anche tedesco. Succede che molti, troppi scelgono spagnolo perché credono sia più facile e divertente! Così ci sono sempre meno cattedre di francese, gli insegnanti di ruolo perdono il posto e devono essere riconvertiti, le graduatorie dei precari si allungano invece di accorciarsi e molti restano a casa. Vi sembra giusto?

marirosa ha scritto:

gugu ha scritto:

marirosa ha scritto:Aggiungi anche il fatto, abominevole, che è l'unica materia opzionale, fai te!

Possono uscire dalla classe come nell'ora di religione?

Opzionale nel senso che scelgono se fare francese oppure spagnolo o anche tedesco. Succede che molti, troppi scelgono spagnolo perché credono sia più facile e divertente! Così ci sono sempre meno cattedre di francese, gli insegnanti di ruolo perdono il posto e devono essere riconvertiti, le graduatorie dei precari si allungano invece di accorciarsi e molti restano a casa. Vi sembra giusto?

Questo non può essere assolutamente vero per legge. E' espressamente vietato mutare la L2 se vi è personale di ruolo che rischia di perdere il posto. E' invece possibile trasformare su richiesta tutte le ore vacanti da francese ad altra lingua.

Alla scuola media si può scegliere tra le 30, 36 e 40 ore. Nelle classi con almeno due rientri pomeridiani si potrebbe fare un'ora in più di francese. Gli obiettivi della seconda lingua comunitaria e il contestuale esame scritto sono eccessivi da raggiungere in 2 ore settimanali. Ritengo invece che le ore di lettere e matematica siano troppe; gli scarsi risultati nelle prove invalsi non significano che vadano aumentate le ore, che sono già troppe, ma che c'è forse qualcosa da rivedere nelle metodologie didattiche utilizzate in queste discipline.

gugu ha scritto:

marirosa ha scritto:

gugu ha scritto:

marirosa ha scritto:Aggiungi anche il fatto, abominevole, che è l'unica materia opzionale, fai te!

Possono uscire dalla classe come nell'ora di religione?

Opzionale nel senso che scelgono se fare francese oppure spagnolo o anche tedesco. Succede che molti, troppi scelgono spagnolo perché credono sia più facile e divertente! Così ci sono sempre meno cattedre di francese, gli insegnanti di ruolo perdono il posto e devono essere riconvertiti, le graduatorie dei precari si allungano invece di accorciarsi e molti restano a casa. Vi sembra giusto?

Questo non può essere assolutamente vero per legge. E' espressamente vietato mutare la L2 se vi è personale di ruolo che rischia di perdere il posto. E' invece possibile trasformare su richiesta tutte le ore vacanti da francese ad altra lingua.

Con il dimensionamento purtroppo succede, come è successo a me quest'anno, L'anno scorso poi ho dovuto combattere contro l'ignoranza di preside e segreteria che sostenevano lecito cambiare una sezione da francese a spagnolo. Non solo è fastidioso ma davvero umiliante ogni volta combattere per far valere i propri diritti!

liana69 ha scritto:Alla scuola media si può scegliere tra le 30, 36 e 40 ore. Nelle classi con almeno due rientri pomeridiani si potrebbe fare un'ora in più di francese. Gli obiettivi della seconda lingua comunitaria e il contestuale esame scritto sono eccessivi da raggiungere in 2 ore settimanali. Ritengo invece che le ore di lettere e matematica siano troppe; gli scarsi risultati nelle prove invalsi non significano che vadano aumentate le ore, che sono già troppe, ma che c'è forse qualcosa da rivedere nelle metodologie didattiche utilizzate in queste discipline.

Finalmente qualcuno che la pensa come me!

rivedere le metodologie per l'insegnamento di matematica? sicuro; nella scuola ci sono moltissimi docenti incompetenti (però, in campo di insegnamenti scientifici (penso ad esempio a fisica), alle medie per antica impostazione gentiliana assieme a matematica, l'Italia è messa bene).

ma qui si sta facendo un paragone con l'insegnamento delle lingue, la cui conoscenza da parte dei ragazzi italiani è a dir poco disastrosa...

Per il francese con 2 ore settimanali si fà quel che si può. Ma dalle 15 ore di lettere e 9 di matematica su un orario di 36 ore è legittimo pretendere un pò di più. Vero è che nella mia scuola tra progetto giornalino, pesche miracolose, lotterie e mercatini vari come raccolta fondi per la gita, la lingua e la letteratura italiana sono state lasciate ai posteri, l'analisi testuale e la geometria pure. Risultato all'invalsi: 1 sette, diversi 6 e tutti gli altri tra il 4 e il 5.

marirosa ha scritto:

liana69 ha scritto:Alla scuola media si può scegliere tra le 30, 36 e 40 ore. Nelle classi con almeno due rientri pomeridiani si potrebbe fare un'ora in più di francese. Gli obiettivi della seconda lingua comunitaria e il contestuale esame scritto sono eccessivi da raggiungere in 2 ore settimanali. Ritengo invece che le ore di lettere e matematica siano troppe; gli scarsi risultati nelle prove invalsi non significano che vadano aumentate le ore, che sono già troppe, ma che c'è forse qualcosa da rivedere nelle metodologie didattiche utilizzate in queste discipline.

Finalmente qualcuno che la pensa come me!

Io direi di rivedere anche le metodologie delle lingue, la conoscenza che gli studenti hanno dell'inglese e dell'altra L2 è spesso imbarazzante.

Il problema dell'insegnamento linguistico non è metodologico, è un problema di tempi di apprendimento. Se non conoscono la lingua italiana con 15 ore pur esendo la loro lingua madre, mi si spiegate come fanno i nostri studenti ad apprendere una L2 in 2 o 3 ore settimanali, con docenti in utilizzo che fanno le trottole tra 2 o spesso 3 sedi di lavoro? Se aggiungete che per il francese le medie sono forse per la maggior parte dei ragazzi l'unica occasione per apprendere quella è la lingua della cultura per eccellenza, visto che la maggior parte delle scuole superiori prevedono il solo inglese, ad eccezioni degli indirizzi linguistici, turistici e alberghieri. Bisogna riflettere su questo.

è chiaro che 2 ore sono poche per una lingua.
è vero che nell'orario da 36 o 40 ore le ore extra vanno distribuite meglio (non solo a L2, ma a tutte le materie bistrattate).

d'altra parte, anche inglese con 3 ore non se la cava affatto bene... (nella maggior parte dei casi; io per esempio ho avuto un'ottima insegnante), e mi pare di aver capito che la critica a italiano e matematica sia che, pur avendo tante ore, è fatta male... ma questo può benissimo valere appunto anche per le lingue straniere.

per quanto ne posso capire io (che di pedagogia linguistica non so niente), le lingue andrebbero praticate, e a scuola, anche nelle ore di LS, si parla sempre solo italiano.

resta poi il fatto che nell'orario "base" è faticoso togliere qualcosa alle altre materie, per il quale quindi rimane la domanda: cosa si toglie? io aggiungo anche che ho fatto ai miei tempi 3 ore di L2 e sono sopravvissuto, quindi in fondo la volontà di fare 2 ore è sostanzialmente di risparmio... ma occhio che poi tutti vogliono più ore, e bisogna comunque fare una scuola accessibile a tutti.

Insegnare una lingua nelle condizioni in cui siamo noi disgraziati di seconda lingua comunitaria con ben NOVE classi, è come insegnare a nuotare in una vasca da bagno...puoi solo infilare la testa sott'acqua trattenendo il fiato!

il fatto è che anche le 3 ore di inglese fanno molto poco.
quindi è chiaro che la metodologia di insegnamento delle lingue è da cambiare.

La metodologia comunicativa è Ok, fa riferimento al quadro europeo dei livelli, lo conosci? Piuttosto è un problema di tempi, mio caro carletto!

Dimenticate che con il tempo prolungato le ore di L2 erano 5, si studiava una sola lingua straniera ma la si studiava bene; ora se ne fanno due e male: è semplicemente un'altro dei danni della Riforma.

beh: due lingue straniere è il minimo... che andrebbero fatte anche alle superiori, non solo in due o tre indirizzi.

il quadro europeo dei livelli è arcinoto, ma non vedo come ci aiuti nel contesto... (non la prendere sul personale, sono polemico di natura).

Hai ragione carletto, la seconda lingua improvvisamente scompare al superiore, questo è un altro bel problema lasciato in eredità dalla controriforma gelminiana!

Ecco a voi un' altra lettera di disperazione, allego il link

http://www.orizzontescuola.it/node/24443