Unità di apprendimento Peer to peer

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Messaggio Da perly Ven Gen 15, 2016 10:30 pm

Promemoria primo messaggio :

Per le ore da svolgere con il tutor è necessario programmare una unità di apprendimento?

perly

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Messaggio Da alessandra s. Sab Feb 06, 2016 4:39 pm

Romado72 ha scritto:Per quanto ne so il DS non ha l'obbligo di concordare la visitta. Nella griglia di osservazione utilizzata dal mio istituto lo scorso anno per il "controllo" neoimmesso da parte del DS figura pure la voce : visita concordata (SI/NO)
Peró un DS che è, appunto, un Dirigente "Scolastico" non penso si meravigli se la classe è un tantinello "sbracata" gli ultimi 5 min dell'ora, a meno che non trovi il prof con i piedi sulla cattedra e gli studenti che giocano a briscola o che si lanciano le sedie. E in quanto DS dovrebbe anche sapere che un docente non è un generale che guida un plotone di soldati, e quindi, se mancano 5 min alla fine dell'ora e nella classe c'è un relax "umano", non c'è proprio niente di strano.
E poi, se deve esprimere una valutazione su di noi che viene a fare gli ultimi 5 min dell'ora? Questo è sadismo allo stato puro!!:):)

Dipende da chi è il preside. Nella scuola in cui insegnavo l'anno scorso, c'era una preside che si aggrappava ad ogni scusa per riprendere i docenti, perlomeno quelli che non godevano particolarmente della sua fiducia. Una volta è entrata in classe a 5 minuti dalla fine della lezione - non per controllare me ma per una ragione diversa - e visto che stavano tutti rimettendo a posto le cose, tra l'altro non c'era nè confusione nè niente, mi ha ripresa davanti alla classe, dicendomi che non potevo concludere la lezione in anticipo, un quarto d'ora prima. In realtà erano cinque minuti ...

alessandra s.

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Messaggio Da Pierluigi Mondani Mer Feb 10, 2016 5:53 pm

Chiedo scusa, ormai con tutto questo ginepraio nel qual districarsi (ne esce una al giorno...) mi sta andando il cervello in pappa. Qualche anima buona se la sentirebbe di fornirmi un esempio di unità didattica sulla quale lavorare per sviluppare il peer to peer? Io insegno ed. Fisica ma mi basterebbe un esempio di tipo generico. Qualcosa che possa poi essere ricondotto alle esigenze della mia disciplina. Grazie a chi risponderà.

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Messaggio Da Romado72 Mer Feb 10, 2016 6:59 pm

Pierluigi, per quanto ne so io, e come concordato con la mia tutor, non è necessario fare un'unità didattica. Lei mi osserverà durante le mie lezioni, quindi ad esempio nella fase di interrogazione, o spiegazione, o correzione guidata degli elaborati scritti.
La tua è una materia particolare, basata prevalentemente sull'attività, ma a livello teorico potrebbe essere, che so, la spiegazione dei muscoli del corpo, le regole della pallacanestro, il doping, storia delle Olimpiadi.
Se il tutor poi ti osserverà in palestra potrai organizzare una seduta di allenamento (il quadro svedese? Gli esercizi alla spalliera?)inventati qualcosa, e magari proponi te al tutor.
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Messaggio Da Pierluigi Mondani Mer Feb 10, 2016 7:13 pm

Perfetto, grazie davvero. La difficoltà, se mai possiamo parlare di difficoltà, risiederà nel dover "certificare" il percorso compiuto, attraverso la compilazione, credo online sulla piattaforma Indire, del lavoro svolto. Sia per quanto riguarda le premesse che le considerazioni conclusive. Ecco, se così effettivamente dovesse essere, cercavo uno spunto per approcciarmi senza tema di commettere errori.

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Messaggio Da Romado72 Gio Feb 11, 2016 7:36 am

Visita il sito di Professionisti Scuola, troverai alcuni bilanci già compilati e pubblicati da colleghi. Potranno servirti come spunto!
Buona giornata
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Messaggio Da angie Gio Feb 11, 2016 11:25 am

Io e la mia tutor abbiamo pianificato il lavoro e ci stiamo osservando, questo lavoro posso riportarlo per iscritto e poi trasferirlo sulla piattaforma, quando aprirà?
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Messaggio Da luisa68 Gio Feb 11, 2016 11:47 am

Da quello che si leggeva nella piattaforma dell'anno scorso il docente neoassunto doveva rispondere ad alcune domande fra cui cito testualmente"Come il tutor ha contribuito alla tua progettazione e come l'esperienza specifica di progettazione documentata pensi abbia influito sulla tua professionalità?". Mentre il tutor doveva, oltre a preparare una relazione sull'attività del docente da consegnare al Comitato, rispondere sulla piattaforma ad un questionario. Ovviamente bisognerà vedere cosa prevederà quest'anno la piattaforma.

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Messaggio Da alessandra s. Gio Feb 11, 2016 5:26 pm

Tanto per regolarmi, chi di voi ha cominciato a fare il peer-to-peer con il tutor?
Io, se non mi faccio avanti per prima, rischio che la mia tutor si dimentichi anche di essere tale.
Pensavo di aspettare l'apertura della piattaforma Indire per vedere esattamente cosa chiedono.
Mi chiedevo poi un'altra cosa: 4 ore di osservazione in classe del tutor e 4 del tutor in classe nostra, sono tante. Poi continuo a chidermi cosa siano le tre ore di progettazione congiunta, visto che a quanto s'è capito dobbiamo osservare un po' di tutto e non fare un'unità didattica...

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Messaggio Da alessandra s. Mar Feb 16, 2016 1:28 pm

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Messaggio Da Olga1988 Mar Feb 16, 2016 1:41 pm

Ciao colleghii! io sono una docente della scuola primaria, cole mie colleghe abbiamo già consegnato il bilancio delle competenze e il patto formativo da quasi un mese e oggi abbiamo il primo incontro di formazione dove credo sarà effettuata anche la scelta dei laboratori da seguire...la cosa che mi scoccia di più è la preparazione di quest'unità d'apprendimento!!!Io ho capito che deve essere interdisciplinare (parlo per la primaria) è vero??Quante attività deve contenere? Non vorrei perderci molto tempo...ufff..

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Messaggio Da alessandra s. Mer Feb 17, 2016 3:50 pm

Beati voi, siete già avanti.
Nella mia scuola dormono tutti e nella mia provincia, Roma - chiedo conferma, non vorrei essermi persa qualcosa - anche.
Comunque, la domanda che ripropongo da giorni e per la quale gradirei qualche risposta, positiva o negativa, è se voi state già facendo già facendo le ore con il tutor o meno. Vorrei sapere come vi regolate, in caso positivo, se compilate qualche apposito modulo, fate riferimento ad un'unità di apprendimento o cosa. Grazie.

alessandra s.

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