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Come si concilia il progetto "classi aperte" con la legge sull'inclusione?

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Come si concilia il progetto "classi aperte" con la legge sull'inclusione?  Empty Come si concilia il progetto "classi aperte" con la legge sull'inclusione?

Messaggio Da Elemott Mer Dic 20, 2017 3:15 am

Come da oggetto: cosa ne pensate della possibilità di dividere gli alunni per rendimento e spostare in altra aula, per più ore al giorno, i 2-3 meno dotati?
È possibile farlo senza un accordo coi genitori?
Grazie.

Elemott

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Messaggio Da Elemott Mer Dic 20, 2017 3:16 pm

Qui una docente sta attuando questo: ogni giorno, per alcune ore, 2-3 alunni escono, e lei resta a fare lezione al resto della classe.
Il progetto potrebbe proseguire anche se i genitori di quegli alunni protestassero?
Solo uno è certificato (ma credo non cambi nulla, correggetemi se sbaglio).

Elemott

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Messaggio Da sempreconfusa1 Mer Dic 20, 2017 4:29 pm

Da un punto di vista didattico non dimentichiamoci che già è prevista la possibilità di lavorare in gruppi di livello, per potenziare gli alunni più capaci e per il recupero di quelli con difficoltà; di solito si dovrebbe fare in aula (e non sempre si riesce, per svariate ragioni); se è possibile  farlo grazie all'apporto di eventuali potenziatori, tanto meglio.

sempreconfusa1

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Messaggio Da lucetta10 Gio Dic 21, 2017 12:52 pm

Elemott ha scritto:Come da oggetto: cosa ne pensate della possibilità di dividere gli alunni per rendimento e spostare in altra aula, per più ore al giorno, i 2-3 meno dotati?
È possibile farlo senza un accordo coi genitori?
Grazie.

2-3?
Beata te!

lucetta10

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