I risultati interessanti di una indagine sulla DAD pubblicati da SchoolEducationGateway

Ecco un link interessate: https://www.schooleducationgateway.eu/en/pub/viewpoints/surveys/survey-on-online-teaching.htm

Interessantissimo..
" l insegnamento a distanza è stato positivo e stimolante"..
Vagamente pretestuoso per portare avanti le solite metodologie new age del piffero

[quote="Clavicembalo"]Interessantissimo..
" l insegnamento a distanza è stato positivo e stimolante"..
Vagamente pretestuoso per portare avanti le solite metodologie new age del piffero [/quote]

Volenti o (soprattutto) nolenti lo smart working è entrato di prepotenza nella didattica. Dubito che sparirà tanto presto.

Aggiungo solo che ai tempi della "Buona Scuola" e della (falsa) imposizione delle 25 ore di aggiornamento proposte dal mio DS di allora (ora transitato nei ruoli della scuola primaria) ho seguito due o tre diversi corsi in inglese organizzati online da "SchoolEducationGateway" ed ho conseguito i relativi attestati (regolarmente poi prodotti in segreteria ed altrettanto regolarmente ignorati), aggiornandomi sì ma su temi che mi interessavano davvero (evitando di frequentare quelli voluti dal DS di cui sopra). Bene si è trattato di quello che in Italia manca o è poco presente: l'uso di Internet e delle videolezioni nella pratica didattica, uso arricchito anche dalle correzioni peer-to-peer che hanno il grande pregio di essere un modo per confrontare "sul campo" esperienze maturate in contesti diversi da quello quotidiano e "soprattutto" in quello europeo.

E qui un articolo che parla di DAD a livello contrattuale, oltre alla possibilità di spendere i soldi delle carta del docente anche per servizi di connessione (come da sempre da me sostenuto-ndr): https://www.orizzontescuola.it/la-didattica-a-distanza-e-lavvio-del-nuovo-anno-scolastico/?fbclid=IwAR1FV_mG8g-VHXhn8PmZYC9D5BQFI1sNMgOoyCNmMIOrfhsQ--rLkQMYVwQ