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Didattica asincrona: idee?

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Messaggio Da paranoid Ven Ott 02, 2020 9:16 pm

Nella mia scuola, in attesa della fibra, si sono inventati che metà classe segue in presenza e metà a casa ma in modalità asincrona. Cioè noi docenti dobbiamo caricare su gsuite o su registro del materiale per i ragazzi a casa. Ma avendo io 18 ore complete con meta classe non capisco come gestire questo aspetto... cioè caricare solo i compiti e le pagine spiegate mi pare riduttivo... avete altre idee?

paranoid

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Messaggio Da baustelle Ven Ott 02, 2020 10:55 pm

Non so cosa insegni, comunque potresti caricare mappe concettuali o video esplicativi

baustelle

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Messaggio Da stringiamciacoorte Ven Ott 02, 2020 11:02 pm

Una registrazione audio (o video della lavagna) di quel che avviene in classe.

Sì lo so ... la privacy ...

Che du palle !
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Messaggio Da paranoid Sab Ott 03, 2020 7:53 am

[quote="seasparrow3"]> in attesa della fibra

il problema e' anche < dove e' la tua scuola >

non e' detto che economicamente
si possano portare i cavi in fibra ottica in tutta Italia

e per questo ci sono aziende come EOLO

< per noi e' una missione
ogni giorno arriviamo dove nessuno e' mai arrivato prima;
sfruttiamo il potenziale della tecnologia radio andando
oltre il cavo e la fibra; raggiungiamo i confini di tutte
le province italiane per portare connettivita' wireless a banda ultra larga >

https://www.eolo.it/

esiste anche la connettivita' satellitare
ovvia per ragioni di cose per chi sta volando o navigando

esempio

https://www.inmarsat.com/

pero' molto utile anche da postazioni fisse
non entro qua nel merito perche' l'argomento
e' complesso (molte parti) e complicato

> meta' a casa ma in modalita' asincrona

giusto

e per me dovrebbere essere sempre cosi'
a parte avere disponiblita' tecnologiche ed economiche
da universita' di primo livello

< a questo scopo, durante l'estate ogni aula e' stata attrezzata
con un monitor multitouch con pennino (oltre alla tastiera e al mouse),
una document camera (riporta sullo schermo oggetti, immagini, fogli),
un sistema di autotracking abbinato a una webcam
(il/la docente puo' muoversi in aula e la webcam lo segue),
un microfono wireless (la voce del/la prof arriva agli studenti in remoto
come a quelli in aula), uno speaker che porta in aula la voce di chi
sta a casa, rendendo possibile la partecipazione di tutti >

https://www.ilfattoquotidiano.it/2020/09/06/universita-lemergenza-ha-portato-innovazione-sono-una-prof-e-non-vedo-lora-di-iniziare/5918862/

> cioe' noi docenti dobbiamo caricare su gsuite

(il nome giusto e' g suite) buona idea

> o su registro del materiale per i ragazzi a casa

? ? ?

non sono NEANCHE LONTANAMENTE CONFRONTABILI

> ma avendo io 18 ore complete
con meta' classe non capisco come gestire questo aspetto...

preparando il materiale in anticipo
su quella che sara' la lezione prossima per il gruppo a casa
piu' si e' studiato piu' si segue meglio la lezione
(l'universita' insegna questa regola)

> cioe' caricare soltanto i compiti e le pagine spiegate mi pare riduttivo...

a essere precisi sarebbe da vergognarsi piu' che riduttivo

> avete altre idee ?

dette sopra

(127)[/quote]

Il tuo intervento è incomprensibile e asincrono significa che non è in diretta. Nelle aule non c’è computer e nemmeno lim ma siamo in una grande città quindi la fibra (e i pc) sono solo un problema economico ...

paranoid

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Messaggio Da franco71 Sab Ott 03, 2020 11:18 am

[quote="paranoid"]Nella mia scuola, in attesa della fibra, si sono inventati che metà classe segue in presenza e metà a casa ma in modalità asincrona. Cioè noi docenti dobbiamo caricare su gsuite  o su registro del materiale per i ragazzi a casa. Ma avendo io 18 ore complete con meta classe non capisco come gestire questo aspetto... cioè caricare solo i compiti e le pagine spiegate mi pare riduttivo... avete altre idee? [/quote]
Per chi rimane a casa potresti registrare una videolezione asincrona.
(https://www.orizzontescuolaforum.net/t168350p25-tutelare-la-propria-privacy-su-meet)

[quote="paranoid"]...Nelle aule non c’è computer e nemmeno lim ma siamo in una grande città quindi la fibra (e i pc) sono solo un problema economico ... [/quote]
Mi sembra una situazione difficile da credere.

franco71

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Messaggio Da paranoid Sab Ott 03, 2020 1:02 pm

Eh ma ti assicuro che è così... ci dicono di attendere qualche settimana per l’arrivo dei pc e della fibra che è stata richiesta ma intanto il servizio è dimezzato di fatto...

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Messaggio Da paranoid Sab Ott 03, 2020 1:06 pm

Aggiungo che non si tratta di una situazione così ‘unica’ in una scuola media vicino casa mia attualmente gli alunni frequentano solo alcune ore e solo tre giorni a settimana...

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Messaggio Da Cozza Sab Ott 03, 2020 1:17 pm

Confermo. Nella mia ex scuola nessun PC in aula, qualche lim, non tutte funzionanti. Rete Wii presente ma non funzionava in tutti i piani. Milano città.
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Messaggio Da antalia Sab Ott 03, 2020 1:19 pm

per asincrono utilizzando la classe virtuale puoi far visionare video sui quali preparare attività mirate, articoli da leggere, mappe concettuali o schemi con esercizi, lavori di produzione o preparazione di presentazioni , dipende dalla materia che insegni, ovviamente dando tempo per le consegne....io parlo di inglese e ho proposto tutto quello che ti ho elencato!

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Messaggio Da @melia Sab Ott 03, 2020 1:20 pm

Paranoid, se ci dici la materia e il grado di scuola forse possiamo esserti più di aiuto.
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Messaggio Da paranoid Sab Ott 03, 2020 1:32 pm

Inglese scuola superiore, considerate che ho 18 ore in presenza sincrone con metà della classe, e ci terrei a poter mantenere una vita personale umana... quelle che elencate sono tutte attività che ho svolto in dad, ma parte delle ore erano su meet e parte erano asincrone e avevo modo e tempo di preparare materiale articolato... non vorrei finire a fare 18 ore sincrone + 18 ore asincrone, anche perché non ne ho proprio materialmente il tempo...

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Messaggio Da paranoid Sab Ott 03, 2020 1:39 pm

Al momento per le prime, per la primissima settimana ho pensato di chiedere ai ragazzi a casa di svolgere le attività della prima unità (suddivise per le 3 ore settimanali) per listening e vocabulary e compilare 3 mini testi come proposto sul libro. Io con la metà in presenza farò gli argomenti di grammatica e la settimana successiva faccio l’opposto. Per la seconda farò la stessa cosa chiedendo a distanza una mini presentazione su un tema di ‘civiltà’. Per la terza devo iniziare la letteratura quindi i ragazzi non sanno proprio studiare da soli. Caricherò del materiale sulla letteratura delle origini da 7 minute english o british Council. Alla quarta posso spiegare da una parte e chiedere mini ricerche a chi è a casa. La quinta vivadio è una piccola classe ed è tutta in presenza...

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Messaggio Da Cozza Sab Ott 03, 2020 2:04 pm

Io sto già riciclando tutto il materiale preparato da me durante la dad...
Non ho necessità di lezioni asincrone ma in una classe sono assenti un paio in attesa di tampone, nell'altra tre non sono ancora rientrati perché arrivavano dall'estero, nell'altra classe altri due assenti a rotazione perché in caso di minima febbre, giustamente, i genitori li tengono a casa...
Insomma siamo già alla dad dopo la dad...
Meglio investire tempo ora, preparando materiale da usare dopo...che ritrovarsi ad impazzire dovendolo fare tutto di colpo.
Riciclo adattando...(filmati, schede di lavoro, mappe con riassunti ecc...)
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Messaggio Da baustelle Sab Ott 03, 2020 2:13 pm

Secondo me ti conviene preparare del materiale che può servire sia per la lezione in presenza, sia per gli alunni a casa, per non raddoppiare i tempi.

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Messaggio Da paranoid Sab Ott 03, 2020 2:46 pm

[quote="baustelle"]Secondo me ti conviene preparare del materiale che può servire sia per la lezione in presenza, sia per gli alunni a casa, per non raddoppiare i tempi.[/quote]

Ma che tipo di materiale considerando che non ho pc o connessione in aula? Almeno il libro di testo, come base, lo hanno tutti....

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Messaggio Da pasqui74 Sab Ott 03, 2020 2:48 pm

Puoi sfruttare il materiale digitale già pronto del tuo libro di testo, lezioni già pronte di altri.

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Messaggio Da paranoid Sab Ott 03, 2020 2:58 pm

Si, per il triennio può andare, c’è del materiale nel libro di letteratura, e in rete c’è del buon materiale autentico.
Il problema maggiore è sul biennio, la grammatica a distanza è molto complicata, si può chiedere ai ragazzi di fare esercizi a distanza, ma almeno una volta a settimana bisogna vedersi per fare il punto...

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Messaggio Da mac67 Sab Ott 03, 2020 5:26 pm

Per inglese, c'è tanta di quella roba su Youtube che hai solo l'imbarazzo della scelta.

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Messaggio Da paranoid Sab Ott 03, 2020 6:33 pm

Ma la mia lezione può essere sostituta da un video su YouTube? Io credo di no...

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Messaggio Da stringiamciacoorte Sab Ott 03, 2020 7:43 pm

[quote="paranoid"]Ma la mia lezione può essere sostituta da un video su YouTube? Io credo di no...[/quote]

Se il video è una videolezione di un docente bravo (almeno) quanto te allora quasi sì.
Quasi perchè al video non possono essere richiesti chiarimenti.

Tutto dipende dalle alternative: in alternativa al video youtube c'è la tua lezione classica ? Allora il video non va bene.
In alternativa al video youtube c'è il girarsi i pollici ? Allora il video va bene
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Messaggio Da franco71 Sab Ott 03, 2020 8:13 pm

Lavorando su una piattaforma didattica, dopo aver inserito un video (youtube, del docente etc) per chi è a casa, rimane sempre la chat per porre domande, richieste di chiarimento alle quali il docente durante la settimana può dare risposte. Quindi il rapporto anche a distanza può risultare proficuo.

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