dotazioni hw e sw e metodi per la dad

ciao a tutte / i

ho provato

(a)

https://edu.google.com/intl/it_it/

(b)

Office 365 Education,
che comprende Word, Excel, PowerPoint, OneNote
e ora Microsoft Teams

https://www.microsoft.com/it-it/education/products/office

a me teams convince poco
non si ha mai la sicurezza di cosa c'e' sul monitor degli studenti

vantagi e svantaggi delle varie soluzioni ? ? ?

io pensa sarebbe meglio avere un allestimento
tipo questo docente universitario, con una buona telecamera
con anche audio che prende la spiegazione sulla lavagna
o meglio sulla LIM e poi avere sul monitor pc
la maggior parte possibile della classe

https://www.ilfattoquotidiano.it/2020/11/09/universita-la-didattica-mista-alla-fine-ha-funzionato-anche-se-in-presenza-e-unaltra-cosa/5991230/

suggerimenti ? ? ?

[quote="sea_sparrow_iv"]

io pensa sarebbe meglio avere un allestimento
tipo questo docente universitario, con una buona telecamera
con anche audio che prende la spiegazione sulla lavagna
o meglio sulla LIM e poi avere sul monitor pc
la maggior parte possibile della classe

[/quote]

https://st.ilfattoquotidiano.it/wp-content/uploads/2020/08/14/Universit%C3%A0-690x362.jpg

c'e' chi usa ?

https://www.webex.com/it/index.html

didattica a distanza non vuol dire solo videolezione in sincrono superfrontale. Se fosse solo quello, il problema si ridurrebbe alla scelta della migliore piattaforma per le videoconferenze.
Quella di Google (meet) offre una forte integrazione con tutto il pacchetto google, specie con classroom; di contro però la qualità offerta non è delle migliori e c'è un sistema di autenticazione che sta trasformando centinaia di migliaia di studenti italiani in utenti google, dotati di email e password. E sappiamo che google non è propriamente una benefattrice (l'ultimo esempio è il modo in cui utilizza alcuni dati della app immuni che non vengono comunicati al sistema sanitario nazionale). Inoltre tende anche a battere cassa nei confronti delle scuole.
Zoom è un prodotto a mio avviso migliore per le videoconferenze, con una qualità mediamente più alta e con un sistema di accesso più semplice ed intelligente, ma ha il limite dei 40 minuti per l'utilizzo gratuito.
Altre piattaforme hanno altri pro e altri contro.
La piattaforma che non ha al suo interno servizi di videolezione, ma che consente una migliore interazione all'interno della classe è a mio avviso Edmodo.

> didattica a distanza
non vuol dire soltanto videolezione in sincrono frontale

perfettamente d'accordo
potendo farlo mi sono appunto licenziato
perche' mi si voleva imporre questo metodo

per me e' addirittura incostituzionale
va contro l'articolo 33 della Costituzione

< L'arte e la scienza sono libere e libero ne e' l'insegnamento >

https://www.senato.it/1025?sezione=121&articolo_numero_articolo=33

articolo il quale diversamente da altri (della Costituzione)
e' assolutamente invariante rispetto le emergenze sanitarie
non prevedendo neanche minimamente la possibilita' di modifica
causa emergenza sanitaria

per un controesempio si puo' guardare articolo 16

https://www.senato.it/1025?sezione=120&articolo_numero_articolo=16

> Google sta trasformando gli studenti italiani in utenti google

si' pero' la situazione e' che (mi sembra di aver capito)
si coordina bene con gli smartphone android i quali mi sembra
sono di molto la maggioranza

> Zoom, Edmodo

grazie della risposta

(148)

https://www.orizzontescuola.it/didattica-a-distanza-la-piattaforma-google-e-la-piu-utilizzata-lesito-del-sondaggio-di-orizzonte-scuola/

(297)