voto per assenze ripetute

Da puer2 il Ven Gen 08, 2021 7:22 pm

Un alunno ha un'interrogazione programmata, ma non si presenta, così come si assenta tutte le lezioni successive fino alla fine del trimestre.
1) Può il docente alla terza o quarta assenza dell'alunno dall'interrogazione programmata inserire come voto sul registro un 3?
2) Può inserire come voto per una interrogazione non sostenuta per un'assenza prolungata un N.C? O quest'ultimo può essere utilizzato solo come valutazione, cioè come proposta di voto per gli scrutini?
Grazie

Da L'ALTRO POLO il Ven Gen 08, 2021 7:50 pm

1) Sicuramente no
2) Credo di sì.

Da puer2 il Ven Gen 08, 2021 8:06 pm

L'ALTRO POLO ha scritto:1) Sicuramente no
2) Credo di sì.

Grazie L'ALTRO POLO, ma ho modificato la domanda, potresti per favore rispondere di nuovo? Grazie

Da L'ALTRO POLO il Ven Gen 08, 2021 8:12 pm

Le risposte sarebbero le stesse.

Da puer2 il Ven Gen 08, 2021 8:31 pm

L'ALTRO POLO ha scritto:Le risposte sarebbero le stesse.

Grazie. Quindi è possibile mettere N.C. il giorno in cui per la quarta volta consecutiva non si presenta per essere interrogato. Ma se poi giustifica l'assenza?

Da franco71 il Ven Gen 08, 2021 8:48 pm

Secondo me non puoi mettere un voto per un alunno assente. Alla prima occasione di presenza lo interroghi, altrimenti ti basi sui voti in possesso eventualmente comunichi al coordinatore il problema.

Da L'ALTRO POLO il Ven Gen 08, 2021 9:42 pm

Ecco...non so perché ho equivocato. Ti avrei detto la stessa cosa

Da puer2 il Sab Gen 09, 2021 12:39 am

franco71 ha scritto:Secondo me non puoi mettere un voto per un alunno assente.

Grazie. Per voto intendi anche il N.C.?

Da **Dec** il Sab Gen 09, 2021 9:00 pm

Concordo: non puoi mettere neanche N.C. In sede di scrutinio si deciderà come valutarlo.

Da puer2 il Gio Gen 14, 2021 2:06 am

Grazie. Ancora due dubbi:
1) Un alunno ha 8.7 di media. Può il docente assegnargli 10 in pagella perché l'alunno è molto interessato e partecipe?
2) Un alunno ha solo un voto (7). A causa di problemi tecnici legati al malfunzionamento degli strumenti della DAD dello studente, il docente non riesce ad ottenere altri voti. Come conviene presentare lo studente allo scrutinio? Si può abbassare il voto a 6? O conviene confermare quello dell'unica valutazione? Grazie.

Da paniscus_2.1 il Gio Gen 14, 2021 8:35 am

franco71 ha scritto:Secondo me non puoi mettere un voto per un alunno assente. Alla prima occasione di presenza lo interroghi, altrimenti ti basi sui voti in possesso eventualmente comunichi al coordinatore il problema.

E comunque, mettilo per iscritto sul registro (e possibilmente anche con copia alla famiglia). Non è stato possibile interrogare l'alunno X perché si è ripetutamente assentato nei giorni previsti per la verifica.

Non come nota disciplinare (perché, appunto, l'infrazione disciplinare può essere contestata se l'assenza viene regolarmente giustificata), ma come annotazione informativa, in maniera che i fatti siano documentati e che si possa giustificare un'eventuale valutazione di NC o un'insufficienza attribuita per voto di consiglio.

Inoltre, non è chiaro se si tratta di un singolo studente che ha diritto alle interrogazioni programmate per motivi di dsa o bes, o se è una prassi che in quella classe si usa per tutti. Perché nel primo caso si dovrebbe anche scrivere sul registro e comunicare alla famiglia che non è stato possibile rispettare il calendario delle interrogazioni programmate a causa delle assenze, e che quindi, per cause di forza maggiore, l'alunno sarà comunque interrogato appena lo si rivede. Altrimenti esiste il rischio che montino delle contestazioni anche su quello.

Da puer2 il Gio Gen 14, 2021 9:45 am

puer2 ha scritto:Grazie. Ancora due dubbi:
1) Un alunno ha 8.7 di media. Può il docente assegnargli 10 in pagella perché l'alunno è molto interessato e partecipe?
2) Un alunno ha solo un voto (7). A causa di problemi tecnici legati al malfunzionamento degli strumenti della DAD dello studente, il docente non riesce ad ottenere altri voti. Come conviene presentare lo studente allo scrutinio? Si può abbassare il voto a 6? O conviene confermare quello dell'unica valutazione? Grazie.

Da **Dec** il Ven Gen 15, 2021 7:12 pm

1) A volte lo si fa a fine anno per la questione dei crediti. Nel primo quadrimestre non vedo a cosa servirebbe: meglio dargli 9 e, se proprio lo ritiene da 10, nel corso del secondo quadrimestre gli farà svolgere dei lavori supplementari per alzargli la media.
2) Meglio proporre il 7 e poi eventualmente discutere la cosa durante lo scrutinio. Se anche altri insegnanti hanno avuto gli stessi problemi e si dubita della buona fede dello studente, si può attribuire un voto inferiore o comunque abbassare quello di comportamento.

Da franco71 il Ven Gen 15, 2021 9:01 pm

puer2 ha scritto: Grazie. Ancora due dubbi:
1) Un alunno ha 8.7 di media. Può il docente assegnargli 10 in pagella perché l'alunno è molto interessato e partecipe?
...

Mi è capitato un alunno eccellente, del quinto anno, al primo trimestre, con una media superiore al 9 (9,5) non ho avuto dubbio, assieme al docente ITP, a mettergli il 10. Nel tuo caso andrei cauto, facendo un passo alla volta, partendo con un 9.

Da L'ALTRO POLO il Ven Gen 15, 2021 11:14 pm

Io personalmente non mi sognerei mai di dare un 10 in pagella a dicembre

Da franco71 Ieri alle 10:11 pm

L'ALTRO POLO ha scritto:Io personalmente non mi sognerei mai di dare un 10 in pagella a dicembre

Nel mio caso credo che sia stato un evento eccezionale, di cui ho accennato alcune condizioni al contorno, che non mi capiterà in futuro, però non vedo perchè escludere a priori l'ipotesi di un 10 nel primo quadrimestre (o trimestre) se ci sono le condizioni previste dalle griglie di valutazione. Se l'alunno scende di rendimento, si torna indietro non vedo lo scandalo.

Da **Dec** Ieri alle 10:35 pm

Concordo: i voti vanno da 1 a 10 sia nel primo sia nel secondo quadrimestre.

Da L'ALTRO POLO Oggi alle 7:46 am

Certamente, ma se sono in didattica a distanza (con tutti i risvolti che la cosa può comportare) ed ho classi completamente nuove, prima di fidarmi ciecamente e lasciarmi andare completamente, attendo un attimo.
E' vero anche il contrario...

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