valutazione delle competenze

La valutazione delle competenze per assi risponde ad un preciso criterio di equivalenza(es.intermedia da 6 a 7,avanzata da 9 a 10)o non risultano dei chiari riferimenti normativi in proposito?

Equipollenza tra cosa? La valutazione degli apprendimenti fa riferimento alla programmazione e al percorso svolto. La certificazione delle competenze fa riferimento alle linee guida del DM 139/2007

Gianfranco ha scritto:Equipollenza tra cosa? La valutazione degli apprendimenti fa riferimento alla programmazione e al percorso svolto. La certificazione delle competenze fa riferimento alle linee guida del DM 139/2007

Equivalenza scusami ad esempio la valutazione intemedia va da 6 a 7,ecc.ecc.

La valutazione viene fatta sulla base degli obiettivi programmati, non necessariamente coincide con la certificazione delle competenze

Nei registri elettronici c’è un certo automatismo nella trasformazione dalla valutazione disciplinare ai livelli di certificazione delle competenze. Questo serve solo per aiutare nella compilazione, nulla vieta di fare delle modifiche anche sostanziali.

Gianfranco ha scritto:La valutazione viene fatta sulla base degli obiettivi programmati, non necessariamente coincide con la certificazione delle competenze

Si,ma mi riferivo al fatto se ci fosse a livello europeo o italiano una specifica misurazione della valutazione delle competenze( intemedio equivale a da 6 a7,avanzato da 8 a 10)

Pensavi ad una cosa tipo questa?
A – Avanzato
L’alunno/a svolge compiti e risolve problemi complessi, mostrando padronanza nell’uso delle conoscenze e delle abilità; propone e sostiene le proprie opinioni e assume in modo responsabile decisioni consapevoli.

B – Intermedio
L’alunno/a svolge compiti e risolve problemi in situazioni nuove, compie scelte consapevoli, mostrando di saper utilizzare le conoscenze e le abilità acquisite.

C – Base
L’alunno/a svolge compiti semplici anche in situazioni nuove, mostrando di pos- sedere conoscenze e abilità fondamentali e di saper applicare basilari regole e procedure apprese.

D – Iniziale
L’alunno/a, se opportunamente guidato/a, svolge compiti semplici in situazioni note.

È un estratto dalle linee guida per la certificazione delle competenze.

@melia ha scritto:Pensavi ad una cosa tipo questa?
A – Avanzato
L’alunno/a svolge compiti e risolve problemi complessi, mostrando padronanza nell’uso delle conoscenze e delle abilità; propone e sostiene le proprie opinioni e assume in modo responsabile decisioni consapevoli.

B – Intermedio
L’alunno/a svolge compiti e risolve problemi in situazioni nuove, compie scelte consapevoli, mostrando di saper utilizzare le conoscenze e le abilità acquisite.

C – Base
L’alunno/a svolge compiti semplici anche in situazioni nuove, mostrando di pos- sedere conoscenze e abilità fondamentali e di saper applicare basilari regole e procedure apprese.

D – Iniziale
L’alunno/a, se opportunamente guidato/a, svolge compiti semplici in situazioni note.

È un estratto dalle linee guida per la certificazione delle competenze.

Si esattamente ma chi o che cosa ci indica categoricamente che intermedio va da 6 a 7?

Infatti non è così. E' una valutazione che fa il consiglio di classe, poi per guadagnare tempo si chiede all'insegnante della materia e questo di solito guarda il voto. Comunque da 6 a 7 può essere anche 6,1: in questo caso direi che è base più che intermedio.