Esempi di domande metodologiche e non nozionistiche

proviamo a fare degli esempi?

Per storia e filosofia, nelle linee guida nazionali in competenze generali ci sono quelle di cittadinanza e costituzione. Una domanda potrebbe essere : il candidato illustri una o più uda in cui sviluppa tale competenza, facendo riferimento anche alle metodologie didattiche.

enricat ha scritto:proviamo a fare degli esempi?

Per storia e filosofia, nelle linee guida nazionali in competenze generali ci sono quelle di cittadinanza e costituzione. Una domanda potrebbe essere : il candidato illustri una o più uda in cui sviluppa tale competenza, facendo riferimento anche alle metodologie didattiche.

In 10 righe?

ma nel bando è specificato il numero massimo di righe?

No

anche se in due ore e mezza non possiamo fare trattati

qualcuno ha qualche alta domanda da suggerire?

gugu ha scritto:

enricat ha scritto:proviamo a fare degli esempi?

Per storia e filosofia, nelle linee guida nazionali in competenze generali ci sono quelle di cittadinanza e costituzione. Una domanda potrebbe essere : il candidato illustri una o più uda in cui sviluppa tale competenza, facendo riferimento anche alle metodologie didattiche.

In 10 righe?

 A boh! Allora come potrebbero essere queste domande? Non riesco a farmi un'idea.

Oppure: nello studio della filosofia medievale, quali conoscenze, abilità e competenze lo studente deve acquisire?

questa cosa delle domande non nozionistiche è decisamente a doppio taglio

enricat ha scritto:

gugu ha scritto:

enricat ha scritto:proviamo a fare degli esempi?

Per storia e filosofia, nelle linee guida nazionali in competenze generali ci sono quelle di cittadinanza e costituzione. Una domanda potrebbe essere : il candidato illustri una o più uda in cui sviluppa tale competenza, facendo riferimento anche alle metodologie didattiche.

In 10 righe?

 A boh! Allora come potrebbero essere queste domande? Non riesco a farmi un'idea.

Oppure: nello studio della filosofia medievale, quali conoscenze, abilità e competenze lo studente deve acquisire?

Questa è già più possibile.

Ogni domanda potrebbe riferirsi ad un particolare di una UD (pubblico, tematiche, compiti, interventi per DSA, ecc.).

DSA...?

Disturbi Specifici di Apprendimento.

certamente o si limitano ad indicare quali sono i possibili prerequisiti, le metodologie più adatte, le fonti più utili per un uda o un percorso su un tema (non necessariamente tutte queste informazioni insieme) o fare 6 uda senza indicazioni di righe la vedo dura in 150 minuti...certamente sarebbe stato più serio che queste indicazioni fossero state date CHIARAMENTE e non lasciare il tutto alla libera interpretazione nostra e delle (ahimè) commissioni che sicuramente ci capiranno meno di noi!