Sostenibilità?!?!?

Promemoria primo messaggio :

Come miglioreresti la sessione di lavoro? Con particolare riferimento (1) alla progettazione iniziale, (2) alla rispondenza dell'attività alle linee guida/indicazioni nazionali, [b](3) alla sostenibilità[/b], (4) alla adeguatezza della proposta in relazione ai bisogni e ai livelli della classe/sezione, dello studente. ha scritto:

Ma che diavolo è questa sostenibilità? Leggendo in giro leggo dei deliri in cui si dice che, così come si ricicla la roba nel mondo reale, anche i contenuti delle lezioni altrui devono essere riciclati ai fini della sostenibilità ambientale.!!!!!!!!
Ditemi che non è così, vi prego!!!!!

Giusto!!!:):)) io insostenibile e "rifiuto non riciclabile":):):) ma stic...:):)

michetta ha scritto:Tellina che dici? Come non sai nulla? Senza saperlo eri già supersostenibile, ecologica e riciclante

ma daveeeeero eh

sono un genio. ecco.
solo tuuuu te ne eri accorta, cribbio.
sostenibilità è anche il legame con il territorio e il coinvolgimento attivo dei discenti nelle lezioni...e la mia attività didattica parte proprio dall'uscita sul territorio e il progetto è stato deciso (più o meno) anche con il loro contributo decisionale.
fnc io ce lo scrivo citando anche questo sterling e mi metto la coscienza a posto.

figurone assicurato!

FERMI TUTTI, HO CAPITO!!!!
La scuola è un' ecosistema e quindi a cosa serve tutta la merda che ci fanno scrivere?
Ma a concimarlo, no!!
E io stupido che non l' avevo capito subito!!!

:-))

Il genio!

Standing ovation a Gianfrino:):)

michetta ha scritto:Anch'io minutaggio di ogni sequenza. Non me lo sono inventato di sana pianta ma ho fatto una sorta di accomodamento
 Come tellina penso che se va bene a loro....

Minutaggio di ogni sequenza? Mumble... con sforzo arrivo giusto al quartod'oraggio, andrà bene lo stesso?

Masssiiiiiiií

Io ho semplicemente svicolato.
Ho scritto cinque o sei righe in cui riporto anche gli altri termini enumerati, ma quello non l'ho citato (il testo è libero e personale, per me tale è rimasto fino in fondo).
Giunto alla fine della cosa... è già tanto se quel "sostenibile" non l'ho tradotto  come "capacità di reggere all'abbottamento di paxxe". Dopo 5 punti cinque di progettazione e 6 punti su 8 di riflessssssssssssione... con domande ridondanti e inutili (una o due bastavano e avanzavano) ho mantenuto la disciplina che mi sono imposto sin dall'inizio dell'anno: un misto tra lo zen e lo gnorri! ;0)

Idem Ciccio, gnorri e zen ! Ma che ridondante sta piattaforma! Peró ho conseguito un'importantissima abilità: scrivere le stesse min.....e in almeno 15 modi diversi. Per la riflessione soprattutto una sola domanda bastava e avanzava! Che 00!!!
Piattaforma insostenibile, senza ombra di dubbio!!!

Mi associo riguardo all'acquisizione di una nuova competenza: essere in grado di dire una stessa cosa in un tot di modi e farla sembrare sempre diversa nonostante sia sempre e solo una