A qualcuno risulta che quest'anno ci siano meno convocazioni rispetto al 2017?

Promemoria primo messaggio :

La mia provincia è Vicenza, terza fascia. Ormai siamo in ottobre e non ho ancora ricevuto alcuna convocazione per sostegno, e pochissime per materia. Qualcuno sa dirmi a partire da quale data presumibilmente non ci sarà più alcun posto da assegnare? Metà ottobre?

Alle superiori hanno il casino degli ITP.

Alle medie, mi ripeto..non è cambiato davvero nulla. Si ok con ste clausole le cose si fan più confuse non vedendo subito come prima chi non andava convocato (vedo AD 99999 convoco ,  vedo breve e saltuario convoco se 30 06 31 08,  vedo persona 31 08 30 06 non lo convoco).

Anno prossimo auguriamoci che rendano subito visibile la clausola dalla funzione convocazioni e così si lavora meglio tutti.

Ritornando al titolo del topic, posso dire che per A-22 la situazione è migliore rispetto al 2017-18 (vorrei sentire comunque il parere di Mordekayn). Quest’anno lavoro su una cattedra in organico di fatto al 30 giugno, l’anno scorso su maternità (ho 40 punti in terza fascia). Continuano ad arrivarmi convocazioni per cattedre intere o spezzoni al 30 giugno.

Buon per te.

Con 40 punti sei proprio al limite e un 30 06 è davvero ottimo con quel punteggio (chiaro che ogni graduatoria di istituto è storia a parte). Certo sulle brevi e saltuarie e maternità giù si va ^__^

Le mie 2 supplenti  a022 non N31 hanno più di 50 punti e una di queste è su una obbligatoria che nella migliore delle ipotesi andrà fino al termine delle lezioni.

Infatti ho lavorato finora su malattie e maternità. La tua scuola è a Milano città?

mordekayn ha scritto:Buon per te.

Con 40 punti sei proprio al limite e un 30 06 è davvero ottimo con quel punteggio (chiaro che ogni graduatoria di istituto è storia a parte). Certo sulle brevi e saltuarie e maternità giù si va ^__^

Le mie 2 supplenti  a022 non N31 hanno più di 50 punti e una di queste è su una obbligatoria che nella migliore delle ipotesi andrà fino al termine delle lezioni.

Le supplenti su A-22 hanno più o meno di 50 punti?

Io ho 63 punti e a Bergamo non mi chiama nessuno , non dico di materia che e la A19 ma cavoli almeno il sostegno .... Ormai ho perso le speranze

Davidestoria ha scritto:

mordekayn ha scritto:Buon per te.

Con 40 punti sei proprio al limite e un 30 06 è davvero ottimo con quel punteggio (chiaro che ogni graduatoria di istituto è storia a parte). Certo sulle brevi e saltuarie e maternità giù si va ^__^

Le mie 2 supplenti  a022 non N31 hanno più di 50 punti e una di queste è su una obbligatoria che nella migliore delle ipotesi andrà fino al termine delle lezioni.

Le supplenti su A-22 hanno più o meno di 50 punti?

Molto di più. Hanno contratti peggiori di quelli che si sarebbero presi se non avessero fatto di tutto per venire da noi.

Beh io invece mi sono inserito in tutte le scuole a nord-ovest di Milano (vicine a Varese); forse queste cattedre sono meno "appetibili".

silviaa79 ha scritto:Io ho 63 punti e a Bergamo non mi chiama nessuno , non dico di materia che e la A19 ma cavoli almeno il sostegno .... Ormai ho perso le speranze

Non conosco  esattamente a019 ma presumo che essere in quella CDC vuol dire aspirare solo al sostegno da incrociate, come A001 (arte). Se però è una CDC presente nelle superiori la grande fregatura sono gli ITP in seconda che spazzolano tutti i sostegni, infatti alcuni dei doc con 2 cdc in media e superiori hanno preferito riversare tutto il punteggio non specifico sulla media e non sulle superiori proprio per la questione itp.

Personalmente sto facendo man bassa di laureati SFP fuori graduatoria per le due primarie dove lavoro, visto che la ii fascia è bella che esaurita (e tra poco io che sono assetato di supplenti).
In altre parti d'italia anche nel nord la situazione è più grama.
Oggi ad esempio ho parlato con una di mate di bergamo in vista di una possibile supplenza di una manciata di giorni di mate che tutt'ora è disoccupata.

silviaa79 ha scritto:Io ho 63 punti e a Bergamo non mi chiama nessuno , non dico di materia che e la A19 ma cavoli almeno il sostegno .... Ormai ho perso le speranze

Nella mia scuola le cattedre di sostegno sono occupate da docenti di arte, musica o ed fisica (secondaria I grado).

Si arte è il nostro sostegno occulto.
Ci sono più docenti di sostegno in arte che docenti di sostegno in sostegno Adoo.

ah,ah,ah.

mordekayn ha scritto:Si arte è il nostro sostegno occulto.
Ci sono più docenti di sostegno in arte che docenti di sostegno in sostegno Adoo.

ah,ah,ah.

Infatti nella mail di convocazione erano segnalate otto cattedre di sostegno e tre di lettere. Ho dato la mia disponibilità per tutto, mi hanno chiamato per materia.

Io sono anni che dò disponibilità per stare nel gabbiotto dei bidelli e aprire le porte della scuola ma mi costringono a  stare in segreteria a far pratiche.
Mannaggia.
Ho anche chiesto alla dsga di poter curare l'orto della scuola, ma mi continua a dire che devo stare in ufficio a tempo indeterminato.
Che vita grama ah,ah,ah.

No perché arte ??? Perché ???

No perché arte ??? Perché ???

Se una scuola media ci sono 2 -3 posti di arte e 20 sostegni quasi tutti scoperti è chiaro che chi è un 2-3 fascia di arte ha molte più probabilità di lavorare su sostegno da incrociate (visto che gli ADoo rasentano il numero 0) piuttosto che sulla propria materia. Uno di arte in seconda fascia  e punteggio elevato può anche acchiapparsi sostegni al 31 08 e di fatto lavorare in continuità su una stessa scuola per anni sempre su sostegno.
Ecco la mia battuta: arte ha più docenti di " sostegno" (alcuni anche bravissimi per esperienza maturata nel campo) che Adoo. Il miur se non si perdesse sempre in un bicchiere d'acqua dovrebbe avviare un imponente campagna di riconversione (specializzazioni di massa) proprio sui candidati di cdc che non hanno pressochè speranza di lavorare nella propria materia.
Farebbero un favore a loro, farebbero una favore alle scuole, farebbero un favore pure ai dva.

silviaa79 ha scritto:No perché arte ??? Perché ???

Le ore di arte sono solo due per classe, probabilmente è per questo motivo che i docenti di quella disciplina puntano molto sul sostegno.

Considerazione personale: sto lavorando e ho lavorato, in passato, con docenti di arte come colleghi di sostegno. Devo dire che le loro competenze sono molto utili per seguire il percorso degli studenti disabili, che lavorano meglio dal punto di vista pratico.

Siamo bravi e siamo fighi. Ammettiamolo e ammettetelo
Eheheheheh
In compenso nelle scuole ad indirizzo musicale i supplenti pigliatutto son quelli di strumento...
E qui spesso anche se non sempre...le cose si complicano (e si rimpiange arte altroché).