finanziaria e sostegno

chi sa dirmi esattamente se ci sono dei tagli e a quanto ammontano?

Innanzitutto auguri per il nuovo anno. Per quanto riguarda i tagli sul sostegno la finanziaria è molto più "subdola" del previsto. Premetto che avendo fatto studi di legge ho il pallino per la normativa in generale .Risale al decreto generale N° 66 di aprile del 2017 il primo "taglio " al sostegno. (Seguo l'iter della normativa sostegno attraverso osservatorio legale e commissione Miur; vari aggiornamenti su protocolli USR )Per fortuna che non sono stati ancora emessi i relativi decreti legge attuativi. In poche parole con il nuovo profilo di funzionamento e relativa diagnosi in ICF basta dire che un alunno disabile frequenta un centro tre volte a settimana e il CSA sarà autorizzato a diminuire le ore. Alcune regioni del nord volevano essere progressiste ma la realtà sai qual è stata? Non posso entrare nei dettagli dato che c'è stato un contenzioso ma Un ragazzino autistico di una provincia del nord si è visto diminuire le ore di sostegno dato che le docenti avevano scritto sul nuovo profilo di funzionamento che frequentava un centro, era seguito da un'educatrice e il consiglio dato ai genitori è stato quello di trasferirlo in una scuola si inclusiva ma non così moderna! Quindi secondo me andremo sempre peggio. Dopo 30 anni di sostegno da varese a roma e ora in calabria sono davvero amareggiata! Almeno qui è rimasta un po più di umanità!

https://www.orizzontescuola.it/legge-bilancio-approvata-tutto-sulla-scuola-stipendio-assunzioni-concorsi-abolita-titolarita-di-ambito/

"Rinviata al 1° settembre 2019 l’entrata in vigore del D.lgs. 66/2017 che ha introdotto nuove norme in materia di inclusione scolastica.
Il rinvio è stato effettuato in vista di modifiche da apportare al decreto medesimo"

Ci sono più soldi o meno a soldi per il mondo della scuola?
https://www.tecnicadellascuola.it/legge-bilancio-2019-meno-soldi-per-la-scuola-ecco-i-numeri

I tagli potranno riguardare la previsione, al solito ottimistica, di minor spesa sugli organici, non credo riguarderanno le politiche sull'inclusività.

(ps roma > ponte mollo > ponte milvio > lucchetti > thread chiusi ...)

I posti in deroga non possono entrare nelle spese ordinarie della Legge di Bilancio. Questo succede da sempre.

Per cui nella LdB si stabiliscono i soli fondi utili a pagare gli stipendi dei docenti di ruolo.

Tutti i posti "precari" vengono finanziati con un capitolo a parte visto che possono variare ogni anno (non sono spesa fissa).

Quindi non ci sarà alcun taglio, i posti in deroga verranno finanziati come ogni anno.

Quindi confermi nessun taglio al sostegno.
Leggevo in un link del link di OS (sopra citato), che riguarda la riforma del sostegno:
"La decisione delle ore di sostegno da assegnare a ciascun alunno disabile e la relativa richiesta, secondo le modifiche che il Governo intende attuare, non spetteranno più al GIT, ma ai docenti, alla famiglia, all’equipe medica e all’Ente locale, come aveva affermato il Sottosegretario Giuliano presentando le modifiche al decreto. Quindi la predetta competenza ritorna al GLHO (come è attualmente) e all’interno del PEI."

Quindi il GIT non è mai stato operativo? Era previsto ma non entrerà in azione? Quali sono/saranno in concreto le differenze?

herman il lattoniere ha scritto:chi sa dirmi esattamente se ci sono dei tagli e a quanto ammontano?

Se può tranquillizzare ulteriormente c'è questa dichiarazione del ministro:
https://www.orizzontescuola.it/auguri-di-bussetti-nel-2019-non-ci-saranno-tagli-al-sostegno/

Tagli no...e risparmi, invece? ;-P
Non era lui che usava certa diplomazia nell'esprimersi?

(...)Stiamo anche lavorando insieme ad associazioni e famiglie per migliorare le modalità di assegnazione delle ore di sostegno. Per un servizio migliore ai nostri ragazzi.

Sarebbe poi interessante anche vedere in che modo intendano farlo e cosa significhi "migliorare le modalità di assegnazione" per il ministro...

Facendo credere che l'alunno non ha bisogno del docente di sostegno, inteso come colui che individualizza e personalizza l' attività didattica . Perché c'è già il docente di classe . Questa è Secondo loro la nuova frontiera della scuola inclusiva. L'insegnante di sostegno sarà colui che raccorda il consiglio di classe e tiene rapporti con la rete esterna. Sai quanti insegnanti di sostegno serviranno a questo punto?

La vera emergenza sul sostegno, che il governo deve affrontare, mi pare sia la carenza di docenti specializzati. Parliamo del problema degli alunni a cui è già stato riconosciuto il sostegno e a cui manca il docente.
Il passaggio ambiguo del ministro è il seguente:"Da quest’anno le risorse per le supplenze del sostegno vengono individuate anno per anno. Quindi con le prossime manovre saranno di volta in volta iscritte in bilancio, programmando la spesa sulle necessità previste."
Non so come questo si concili con quello che scriveva gugu più sopra: "I posti in deroga non possono entrare nelle spese ordinarie della Legge di Bilancio".
Il governo riuscirà a coprire tutti i posti vacanti sul sostegno con il concorso e nuove immissioni?

Non cambierà nulla. Vuol dire che nel bilancio verrà inserita una voce per il pagamento delle supplenze annuali sul sostegno. Ma non che i docenti.verranno stabilizzati . infatti il Ministro non lo ha dichiarato. Ciò che si è voluto fare con la legge 107 , che ad oggi manca ancora decreti attuativi, è la riduzione delle ore per alunno. Mettendo a bilancio il pagamento delle supplenze non si fa altro che garantire la presenza dell'insegnante di sostegno già settembre . Ma che rimarrà sempre un supplente.

Sinceramente comincio a fare confusione.
Mi ero studiato il decreto 66, si parlava di GIT, di GLHO che non stabilisce più le ore per ciascuno alunno.
Si parlava di nuove commissione per il riconoscimento dell'handicap ed avevo capito che tutto questo avrebbe portato dei tagli "a monte".
Poi dichiarazioni che ribadivano che il GLHO che invece continuava a stabilire le ore, GIT che non partivano, ecc, ecc. Si è creata tanta confusione ed a me questa situazione non piace visto che poi i genitori dei nostri alunni, a torto o ragione, quando non vedono riconosciute le ore procedono spediti con avvocati e ricorsi.
Confesso che in questo marasma ho davvero timore di compiere qualche passo falso.

carla75 ha scritto:Facendo credere che l'alunno non ha bisogno del docente di sostegno, inteso come colui che individualizza e personalizza l' attività didattica . Perché c'è già il docente di classe . Questa è Secondo loro la nuova frontiera della scuola inclusiva. L'insegnante di sostegno sarà colui che raccorda il consiglio di classe e tiene rapporti con la rete esterna. Sai quanti insegnanti di sostegno serviranno a questo punto?

Insomma un mero coordinatore...sempre che non gli venga anche in mente di considerarla una figura come quella già esistente: fuori normativa e con compenso irrisorio... mi auguro che non si spingano a tanto.