Alunno H e scrittura

Ho notato che l'alunno con cui sto lavorando quest'anno (ritardo cognitivo) negli anni scorsi è stato abituato a scrivere solo in stampatello. Quello che ho seguito per breve tempo lo scorso anno, invece, pur avendo un ritardo più grave scriveva solo in corsivo. Che tipo di ragionamento è meglio fare in questi casi? Come è meglio abituarli a scrivere questi ragazzi? Oppure non c'è differenza?

guarda, io in terza media ho i normodotati che ancora scrivono in stampato maiuscolo.....

Alle superiori se scrivi stampatello in una verifica di italiano dovrebbero annullartela. Io agli alunni "normodotati" vieto di scrivere stampatello, ma mi domando come sia più giusto regolarsi con gli alunni H. Per esempio ne sto seguendo uno che invece era abituato a scrivere solo corsivo, ma faceva tanti errori, spesso usciva fuori una grafia poco chiara, e lui si sforzava tanto. Ora lo sto abituando a scrivere stampatello, ma mi chiedo se sto facendo bene. Del resto, mi dico, l'importante è che nella vita questo ragazzo sappia scrivere due righe, che importa se in corsivo o stampatello? Che ne pensate?

luisac72 ha scritto:Alle superiori se scrivi stampatello in una verifica di italiano dovrebbero annullartela. Io agli alunni "normodotati" vieto di scrivere stampatello, ma mi domando come sia più giusto regolarsi con gli alunni H. Per esempio ne sto seguendo uno che invece era abituato a scrivere solo corsivo, ma faceva tanti errori, spesso usciva fuori una grafia poco chiara, e lui si sforzava tanto. Ora lo sto abituando a scrivere stampatello, ma mi chiedo se sto facendo bene. Del resto, mi dico, l'importante è che nella vita questo ragazzo sappia scrivere due righe, che importa se in corsivo o stampatello? Che ne pensate?

concordo. L'importante è il raggiungimento del fine e cioè la conoscenza (saper scrivere). Il metodo (corsivo o non) conta poco.

Grazie sconcertato, io una mia idea in merito ce l'ho ma mi volevo confrontare con qualche collega di sostegno perché so che alle elementari il mio alunno aveva una prof di sostegno bravissima, però ha insistito tanto col corsivo e quindi non vorrei aver sbagliato io nel provare a facilitargli le cose dicendogli di scrivere in stampatello. Anzi ultimamente gli sto dicendo di comprare quaderni con i quadretti piu grandi e le righe delle scuole elementari perché per lui è piu semplice rientrare nei quadretti e seguire il rigo. Sto sbagliando?

luisac72 ha scritto:Grazie sconcertato, io una mia idea in merito ce l'ho ma mi volevo confrontare con qualche collega di sostegno perché so che alle elementari il mio alunno aveva una prof di sostegno bravissima, però ha insistito tanto col corsivo e quindi non vorrei aver sbagliato io nel provare a facilitargli le cose dicendogli di scrivere in stampatello. Anzi ultimamente gli sto dicendo di comprare quaderni con i quadretti piu grandi e le righe delle scuole elementari perché per lui è piu semplice rientrare nei quadretti e seguire il rigo. Sto sbagliando?

scusa, volevo precisare che non sono insegnante di sostegno ma curriculare (per giunta scuola superiore). Spero di non essere dichiarato "incapace" o "non all'altezza" per questo ;-)

Ci mancherebbe! Anzi ti ringrazio per avermi risposto. :-)
Se poi ci fossero anche colleghi specializzati del I ciclo, mi farebbe piacere leggere anche cosa ne sanno loro

luisac72 ha scritto:Alle superiori se scrivi stampatello in una verifica di italiano dovrebbero annullartela.

esiste una normativa a riguardo?

addirittura firmano in stampato sullo statino dell'esame e solo io mi lamento......

Anch'io credo sia più importante raggiungere l'obiettivo.
Quando il corsivo diventa illeggibile o troppo dispendioso in termini di energie forse è meglio tornare allo stampato per gli alunni con disabilità.
Io sono alle medie e spesso ci sono ragazzi che hanno imparato a scrivere in corsivo, ma faticano molto e poi non riescono a leggere ciò che hanno scritto, soprattutto se lo hanno scritto velocemente. Ritengo che in questi casi sia più efficace lo stampato, perchè più chiaro e meno faticoso.
Questo non toglie che insegnare loro anche il corsivo sia giusto: magari col tempo potrebbero abituarsi, perciò cerco sempre di non farlo abbandonare del tutto, magari riservandolo ad attività brevi per cui è possibile curare anche l'aspetto grafico.

LaVale ha scritto:cerco sempre di non farlo abbandonare del tutto, magari riservandolo ad attività brevi per cui è possibile curare anche l'aspetto grafico.

Giusto, farò così anche io. Grazie x il confronto.

x forza: non lo so se c'è una normativa specifica, ma ricordo che se all'esame di stato usi il bianchetto o scrivi stampatello te l'annullano.