Ambito 4 e 9: dove studiare ciò che non è strettamente nei "programmi scolastici"?

Secondo voi dove si potrebbe studiare in maniera sintetica ed efficace ciò che riguarda la didattica più recente delle singole discipline e la sitografia aggiornata per chi vuole insegnare italiano, storia, geografia, latino e greco? E tutto ciò che non è strettamente previsto dai programmi scolastici? Secondo me andare a ripescare le dispense della SSIS è inutile perchè sono già vecchie. Sul web si trovano tante cose interessanti, ma è tutto estremamente frammentario e dispersivo...sinceramente sono abituata a fare ricerche su come sviluppare un singolo argomento per proporlo agli studenti ma non ho un quadro generale di riferimento.

Se lo stanno chiedendo anche quelli che dovranno interrogarti.
Io quella parte la sto snobbando completamente

Grazie!!! Almeno mi hai fatto fare due risate!!!

E' sempre bello diffondere la gioia nel mondo, ma io parlavo seriamente.
I commissari d'esame saranno prevalentemente insegnanti come noi, solo di ruolo con qualche anno sulle spalle; secondo te avranno mai studiato "la dimensione europea dell'insegnamento" ?
Il principale "movente" per fare il commissario credo sia sempre stato la possibilità di levarsi dalle palle per un anno i propri studenti (esenzione dal servizio).
Questa volta non sarà così, e li pagheranno 0.5 € a candidato !
In quanti accorreranno alla patria chiamata ?
Lo faranno solo quelli che non hanno di meglio da fare......il che non depone bene a favore delle loro capacità.

Quindi secondo te non c'è possibilità di capire che cosa vogliono esattamente sentirsi dire per es. quando parlano di "adeguata considerazione dei rapporti tra lingua verbale e linguaggi non verbali" oppure "metodologia dello studio della storia letteraria"?

Io penso che chi farà domanda per essere commissario avrà qualche interesse per far passare qualcuno al concorso.

Secondo me, chiederanno solo i programmi scolastici e qualche linea di didattica. Il problema è arrivarci...all'orale...

Io ho fatto il concorso del 99, non sapevo neanche cosa ci fosse a programma, ma ora dicono che la "fuffa" era più o meno la stessa (copia incolla).
La domanda più strampalata che mi hanno fatto è stata: "cos'è una prova strutturata ?"
Direi che non c'è da preoccuparsi; non di questo intendo; preoccupiamoci piuttosto che i posti sono pochissimi rispetto ai candidati (mediamente 1 su 25).

In realtà il mio timore è che queste domande capitino allo scritto. In ogni caso, anche io penso che la cosa più saggia da fare sia affrontare una tappa alla volta di questo concorso, perchè sicuramente tutto questo tempo da buttare non ce l'abbiamo. E dico buttare perchè personalmente questo tipo di studio non mi darà niente in più o di utile da offrire agli studenti. Anzi, forse una cosa sì: se mai un giorno riavrò una supplenza annuale al quinto anno, soprattutto del classico, proporrò al consiglio di far esercitare le classi anche in questo tipo di quiz con comprensione dei brani, logica, matematica, ecc...Sennò, quando imparano a farli?