Piemonte orali primaria

Promemoria primo messaggio :

Ciao a tutti,
c'è qualcuno che vuole confrontarsi su come sta preparando la griglia per la lezione simulata? Ed eventualmente aggiornarci sulle tracce man mano che ci saranno gli orali, come stanno già facendo in Veneto?
Grazie a chi vorrà condividere e collaborare:-)

Ragazzi tra l'altro io estraggo martedì...vi farò sapere...

ciao Luana a che ora sei? io verrò merc 3 alle 13 per sentire gli orali. Dicevi che una collega non ha utilizzato il ppt...tu hai assistito al suo orale?grazie

Ciao granada, io sarò la prima mercoledì pomeriggio...speriamo in bene!Tu quando passi?NO, non ho assistito all'orale...me l'hanno raccontato...Ci vediamo allora mercoledì...ho il terrore dell'estrazione della traccia...ne ho viste alcune terribili...

luana.sama ha scritto:Nessuna notizia fresca...io ho assistito a due orali della terza commissione mercoledì...loro sono molto tranquille e fanno domande fattibili (quali strumenti tecnologici usare per rendere pubblico ai genitori il proprio lavoro con gli alunni? la didattica laboratoriale può adattarsi a tutte le discipline? Quali laboratori si possono attivare? ) e d'inglese ha chiesto gli strumenti per insegnare ai dsa (pictures, computer...) e in quale classe si insegna ai bambini il writing. Poi fa leggere ad alta voce il brano e fa due o tre domande di comprensione.

speriamo che continuino così, che non ci mettano in difficoltà

ragazzi.....aggiornateci!!!!

sto leggendo nel forum di tracce pazzesche complicate da flussi migratori di alunni stranieri ecc ecc ma qui stiamo dando i numeri...ma è un orale per una primaria d'accordo con le conoscenze di determinate situaz ecc ma manco dovessimo fare una tesi di psicologia o chissà quale super master!senza tascurare che poi nella vita reale lavorativa bisogna poi trovarcisi e ragionare in base a quelle determin situazioni e nella specificità del caso.
ragazze mettete le domande che più o meno fanno e le tracce almeno ci facciamo un'idea.thank you at all

ringrazio ablasor per la risp precedente.mi collego appena posso e la bimba a nanna....non riesco sempre a vedere subito le risposte

Io so solo di queste tracce:
L'elaborazione della rappresentazione grafica attraverso i quadretti
I vulcani
Le proprietà dei materiali: l'elasticità
L'ambiente marino
il testo argomentativo
...e poi so che sono uscite alcune tracce sugli articoli della Costituzione.
Ah dimenticavo gli istituti democratici nella storia ...se mi capita una cosa del genere non mi presento neanche!!!!

Ad una mia amica è uscita questa traccia: Rappresentare un problema con una tabella!!!
l'ho sentita un paio di ore fa ed era ancora lì che si stava scervellando su come impostarla!!!

Nooooo...e come si fa?Poverina... immagino...

Forse ho capito...tipo i problemi sulla compravendita dove hai magari il ricavo e il guadagno e devi trovare la spesa...potrebbe lavorare su quelli!

notizie di tracce estratte?
AGGIORNATECI, please!!

federichina ha scritto:

ablasor72 ha scritto:anche io sto preparando una struttura di lezione in ppt ma nello stesso tempo sto studiando le varie teorie  psicologiche a partire da piaget, bruner, gardner, ...
le più importanti strategie didattiche: cooperative learning , apprendimento tramite l'uso delle tic, teoria del campo, brainstorming, reciprocal teaching, peer tutoring...

scusa ablasor72 io concorro per un'altra regione !Saresti così gentile da mandarmi la struttura della lezione?il mio indirizzo è [Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]

Io non concorro perchè non ho superato lo scritto, però sto seguendo il concorso indirettamente e mi piacerebbe imparare a realizzare una lez simulata. Ti va di inviare la struttura in ppt che stai preparando anche a me?
Grazie
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ciao se la metti nel forum faresti contente molte di noi....grazie grazie grazie

la mandereste anche a me la vostra lez simulata???ve ne sono davvero grata perché non ho capito bene come si deve fare...grazie a chi farà questa buona azione.
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manuelfetta ha scritto:ciao se la metti nel forum faresti contente molte di noi....grazie grazie  grazie

la mia non è completa, è solo una bozza
se mi lasci la mail invio anche a te

ciao ablasor sei gentile ti lascio la mail. [Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]

manuelfetta ha scritto:ciao ablasor sei gentile ti lascio la mail. [Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]

Te l' ho inviata

manuelfetta ha scritto:ciao ablasor sei gentile ti lascio la mail. [Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]

Te l' ho inviata

Ciao a tutti,
ripassando la valutazione mi è sorto un dubbio: oltre al D.P.R 122/2009 (come valutazione educativa)è uscita di recente qualche altra circolare sulla valutazione delle scuole? Grazie

CIAO ABLASOR!!!!!!!!caspita non ho ricevuto niente da te....se ci riprovi mi rendi già più tranquilla di come sono adesso...grazie martedi ti mando la mia

manuelfetta ha scritto:CIAO ABLASOR!!!!!!!!caspita non ho ricevuto niente da te....se ci riprovi mi rendi già più tranquilla di come sono adesso...grazie martedi ti mando la mia

LA TUA MAIL?

[Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link] è questa?

Oggi sono andata a sentire qualche orale, le tracce estratte sono state: le regole di comunicazione attraverso il rispetto del turno di parola; competenze essenziali per la scrittura con il computer; il tempo cronologico, il racconto.
Da quello che ho ascoltato sicuramente è importante calibrare bene le attività sull'età dei bambini, inserire attività di gruppo e di laboratorio, l'uso della LIM o comunque del computer, porre attenzione ai BES.
Per le domande di inglese, ci vuole un pizzico di fortuna, il testo da leggere viene scelto dallo stesso candidato, a caso, alcuni hanno pescato testi specifici piuttosto difficili, altri molto più semplici, come una lettera. Le domande successive alla lettura del brano sembravano fattibili, ma ripeto, dipende dal brano. Alcune domande chiedevano anche di spiegare l'uso di alcune metodologie di cui si era fatto cenno nella lezione simulata.

Alcune domande chiedevano anche di spiegare l'uso di alcune metodologie di cui si era fatto cenno nella lezione simulata.

vogliamo allora esercitarci su qst punto? potresti essere però più precisa?
le domande in inglese riguardavano per esempio il pensiero di Piaget/Bruner.... o le metodologie per insegnare la lingua inglese?