Primaria: a confronto regioni-domande-fase C e B

Promemoria primo messaggio :

Mi sono permessa di fare una piccola tabella mettendo a confronto le domande per regione con le disponibilità di posti in fase C e B. ho evidenziato le regioni con maggior numero di posti vs domande inviate.
Solo scuola primaria

regione-----------domande---disp C Abruzzo----------- 450-------449 Basilicata              318       264 Calabria                1073      664  http://www.istruzione.calabria.it/?p=11428 Campania              2963     1815 http://www.gildanapoli.it/gildanews/2015/21_10/OP_Campania_distribuzione_x_provincia_totale.xlsx Emilia Romagna 614       1307 http://ww2.istruzioneer.it/2015/10/22/piano-nazionale-assunzioni-personale-docente-a-s-201516-fase-c-organico-del-potenziamento-ripartizione-posti-tra-le-province-dellemilia-romagna/ Friuli                 150       421 Lazio                     2220     1653 http://banner.orizzontescuola.it/PotenziamentoLazio.docx Liguria               106       478 Lombardia           589     2852 http://www.orizzontescuola.it/news/assunzioni-fase-c-ripartizione-posti-tutte-province-lombardia-ordine-scuola Marche                  542      517 Molise                    253     188 http://www.istruzionemolise.it/images/USR_MOLISE_LEGGE_107-2015_FASE_C_ART._1_COMMA_95_DECRETO_RIPARTIZIONE_POSTI_DI_POTENZIAMENTO_PER_PROVINCIA.pdf Piemonte             252     1250 http://www.istruzionepiemonte.it/wp-content/uploads/2015/10/PostiDiPotenziamento_PIEMONTE-21_10_2015.zip Puglia                    1628    1236 https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZmxjZ2lsLml0fHB1Z2xpYXxneDo0Yzg5ZGYyYzE1NjQxNDU2 Sardegna             479      530 Sicilia                     3084    1595 http://www.usr.sicilia.it/index.php?option=com_content&view=article&id=2460&catid=27 Toscana               885     1078 http://www.toscana.istruzione.it/allegati/2015/DDG351-2015toscanaPostiPotenziamentoComuni.zip Umbria                 205     363 Veneto                 808     1472

integro con altri dati emersi nella discussione:
posti tot di potenziamento=18133
posti tot di domande = 16619



Le domande pervenute per sostegno primaria sono 2981
Fase B= posti disponibili per Sostegno primaria 3118
(Stando ai dati le 2981 persone che hanno presentato la domanda per sostegno nella primaria non parteciperanno alla fase C)
riferimento dati: http://www.flcgil.it/scuola/docenti-precari-resa-nota-la-distribuzione-delle-domande-per-le-fasi-b-e-c-delle-assunzioni-e-i-posti-residuati-per-la-fase-b.flc

Ho provato a fare una tabella con il punteggio degli ultimi GAE nominati in fase A, alcuni dati mi mancano, altri li ho ricavati incrociando nome-graduatoria perciò non assicuro la totale correttezza.
Solo i capoluoghi perchè 100 province sono un po' troppe...)
Abruzzo ---
Basilicata POTENZA 220 ? + GM
Calabria CATANZARO 210 + GM
Campania NAPOLI 265 + GM
Emilia Romagna BOLOGNA 104
Friuli -----
Lazio ROMA 180
Liguria -----
Lombardia MILANO 32
Marche -----
Molise CAMPOBASSO 188 + GM?
Piemonte TORINO 24
Puglia BARI 199+GM ---corretto
Sardegna ------
Sicilia PALERMO 228 + GM
Toscana FIRENZE 119
Umbria PERUGIA 122
Veneto VENEZIA 24?

se ci sono errori fatemi sapere

da lamannafranca
Per quanto riguarda le Gm primaria: sono esaurite in 10 regioni su 18, nello specifico
EMILIA
FRIULI
LAZIO
LIGURIA
LOMBARDIA
MARCHE
PIEMONTE
TOSCANA
UMBRIA
VENETO

PER I RESIDUI IN GM

ABRUZZO 49
BASILICATA 102
CALABRIA 421
CAMPANIA 221
MOLISE 5
PUGLIA 61
SARDEGNA 31
SICILIA 1295

da angioletto
Rimasti in Gae dopo le fasi 0 e A. (i dati non sono riferiti solo a chi ha fatto domanda):
(in neretto le regioni con gm ancora non esaurite)

-ABRUZZO 900
-BASILICATA 598
-CALABRIA 2387
-CAMPANIA 6404
-EMILIA 1347
-FRIULI 283
-LAZIO 4351
-LIGURIA 187
-LOMBARDIA 749
-MARCHE 1036
-MOLISE 414
-PIEMONTE 638
-PUGLIA 3148
-SARDEGNA 861
-SICILIA 7292
-TOSCANA 1509
-UMBRIA 434
-VENETO 1143

itaka74 ha scritto:Grazie angioletto.
Sono da cellulare e non riesco a quotare. Comunque il fabbisogno indica le persone delle quali quell'istituto necessita per il piano che, tra l'altro è legato all'autonomia.
Se un'istituto dice che è già a posto con gli insegnanti che ha, non fa richiesta.

Aggiungo ciò che ha detto Lalla, rispondendo alla domanda "Le scuole potrebbero decidere di non attivare il potenziamento?": "Innanzitutto si verrebbe a creare il problema di esoneri e semiesoneri dei vicari, e dunque un minimo dovrà essere realizzato.

Le risposte ricevute possono invece derivare dal fatto che, anche laddove c’è la volontà, non ci sono ancora precise indicazioni sulle modalità del potenziamento. Sappiamo solo che potranno essere indicate le aree disciplinari. Inoltre il potenziamento andrà presentato nel periodo 21 settembre – 5 ottobre.

Essendoci ancora qualche giorno di tempo, comprendiamo anche l’esigenza delle scuole di voler pensare bene alle richieste da formulare.

In ogni caso gli USR terranno conto delle richieste intrecciandole con le disponibilità dei docenti ancora da assumere.

http://chiediloalalla.orizzontescuola.it/2015/09/06/le-scuole-potrebbero-decidere-di-non-attivare-il-potenziamento/

Ricordiamoci pure che il dirigente verrà valutato anche in virtù dell'offerta formativa che garantirà. Quindi avrebbe l'interesse a potenziare, per una scuola più funzionale e più attiva.

Buongiorno. . Vi posto questo link... credo sia utile

http://m.orizzontescuola.it/news/immissioni-ruolo-fase-b-elenco-aspiranti-che-hanno-ricevuto-proposta-umbria-e-abruzzo

Avete visto quei famosi 3 posti a cosenza per la primaria comune? Li hanno veramente assegnati in fase B!!! E poi, di queste tre docenti che hanno avuto il ruolo lì (tutte e tre da concorso ovviamente), una è della sicilia; le altre due, a parte che non si sa da dove vengono perchè su voglio il ruolo non c'è scritto nulla, ma poi la cosa strana è che figurano solamente nelle GM infanzia! Come hanno fatto a prendere il ruolo sulla Primaria?!

toooore ha scritto:Avete visto quei famosi 3 posti a cosenza per la primaria comune? Li hanno veramente assegnati in fase B!!! E poi, di queste tre docenti che hanno avuto il ruolo lì (tutte e tre da concorso ovviamente), una è della sicilia; le altre due, a parte che non si sa da dove vengono perchè su voglio il ruolo non c'è scritto nulla, ma poi la cosa strana è che figurano solamente nelle GM infanzia! Come hanno fatto a prendere il ruolo sulla Primaria?!

grazie danilunio e
grazie toooore,
avevo notato anche io i 3 posti.
Certo che in fase B hanno creato una marea di situazioni passibili di ricorso!

toooore ha scritto:Avete visto quei famosi 3 posti a cosenza per la primaria comune? Li hanno veramente assegnati in fase B!!! E poi, di queste tre docenti che hanno avuto il ruolo lì (tutte e tre da concorso ovviamente), una è della sicilia; le altre due, a parte che non si sa da dove vengono perchè su voglio il ruolo non c'è scritto nulla, ma poi la cosa strana è che figurano solamente nelle GM infanzia! Come hanno fatto a prendere il ruolo sulla Primaria?!

No ragazzi, voglioilruolo.it non è aggiornato. Ho controllato nella graduatoria del concorso EEEE Sicilia: ci sono tutte e tre e i dati corrispondono.

Non c'entra voglio il ruolo. Io e credo (anche Toooore) mi riferivo al link postato danilunio con l'elenco degli assunti per la regione Calabria

I 3 posti di Cosenza non doveveano esistere proprio

Io, se fossi nelle GAE di Cosenza, farei ricorso. Perché gli aspiranti in Calabria ci sono, l'errore è stato dell'Usp di Cosenza

angioletto ha scritto:

toooore ha scritto:Avete visto quei famosi 3 posti a cosenza per la primaria comune? Li hanno veramente assegnati in fase B!!! E poi, di queste tre docenti che hanno avuto il ruolo lì (tutte e tre da concorso ovviamente), una è della sicilia; le altre due, a parte che non si sa da dove vengono perchè su voglio il ruolo non c'è scritto nulla, ma poi la cosa strana è che figurano solamente nelle GM infanzia! Come hanno fatto a prendere il ruolo sulla Primaria?!

No ragazzi, voglioilruolo.it non è aggiornato. Ho controllato nella graduatoria del concorso EEEE Sicilia: ci sono tutte e tre e i dati corrispondono.

Ah ok. Almeno sappiamo che non è stato il sistema a sbagliare

riporto questo articolo abbastanza rassicurante per primaria
"Mentre la Primaria (posto comune) con 18.133 posti disponibili e 16.619 domande effettuate (a cui sottrarre chi è già entrato in Fase B) e la Secondaria di Primo grado (posto comune) con 7.206 posti disponibili e 11.207 domande effettuate (a cui si devono sottrarre i circa 4.000 entrati in Fase B), prospettano una situazione decisamente serena"
http://www.orizzontescuola.it/news/fase-c-appello-al-potenziamento-aree-disciplinari-garanzia-delle-assunzioni-tutti-coloro-che-ha

Grazie Itaka, l'articolo conferma i conti che abbiamo fatto in questo topic (anche se non prende in considerazione i precari con doppia abilitazione infanzia/primaria). E' davvero rassicurante. Ma sapete per caso, dopo la fase B, quanti si sono tolti dalle gm?

almeno 4 a Torino e 3 a Cosenza
dalle province che hanno comunicato i convocati per fase B consultabili dal link su Os (i restanti tutti da Gae)

Ok. Se contiamo anche quelli con il sostegno da Gm, il numero sale di molto. Per esempio in Sicilia sono 177 delle Gm che hanno il sostegno, per cui tutti questi non dovrebbero esserci più a "fare concorrenza" per il posto comune in fase C, visto che sicuramente sono entrati con il sostegno. Bisognerebbe vedere quanti con il sostegno sono nelle altre gm non esaurite.

In Campania me ne risultano solo 4, fra gli ultimi 221 delle Gm non ancora esaurite.

Ragazzi, rischierò di ripetermi...ma la questione alla primaria è più il dove che il se.....
Peraltro, la scelta sul potenziamento è anche più semplice....volendo potrebbero già dare gli incarichi, a differenza di medie e superiori, già dopo la fine della fase B in quanto le materie da potenziare sono comunque insegnate da chi ha fatto domanda come abilitato alla primaria....

La differenza sarà negli anni venturi quando si verrà assegnati sulla base del curriculum...dove magari se ho anche la laurea in lingue o una certificazione di livello avanzato potrò essere scelto per inseganre inglese rispetto a chi ha il corsetto obbligatorio di inglese che poi porta a non farlo insegnare perchè i docenti non si sentono preparati per farlo

haranbanjo ha scritto:Ragazzi, rischierò di ripetermi...ma la questione alla primaria è più il dove che il se.....

Hai considerato chi, con un punteggio più alto in infanzia e più basso in primaria, non è stato contemplato nelle 16.619 domande?

La questione è proprio il dove...

angioletto ha scritto:

haranbanjo ha scritto:Ragazzi, rischierò di ripetermi...ma la questione alla primaria è più il dove che il se.....

Hai considerato chi, con un punteggio più alto in infanzia e più basso in primaria, non è stato contemplato nelle 16.619 domande?

beh...se facciamo un conto rapido...le 16.619 non sarebbero più 16619 ma le stesse meno i 3000 tra sostegno e fase B..come abbiamo sempre detto

cioè..dovrebbe essere proprio sfiga che quelli in graduatoria infanzia siano oltre 4600...e, inoltre, anche fosse, molti di questi avrebbero punteggi bassissimi per la primaria e per bassissimi intendo meno di 20 punti....

la questione è il dove secondo me...sul se, se a uno interessa esclusivamente l'assunzione, starei molto tranquillo...certo la sicurezza al 100% non esiste mai ma in questo caso la probabilità è mooolto alta di essere assunti a tempo indeterminato

itaka74 ha scritto:La questione è proprio il dove...

è interessante capire la psicologia del candidato insegnante di ruolo... ha prediletto come prima scelta la provincia di residenza, quella di iscrizione alle GAE o quella dove sarebbe stato più facile essere assunto???
ecco...il dove si gioca su questo....

haranbanjo ha scritto:

angioletto ha scritto:

haranbanjo ha scritto:Ragazzi, rischierò di ripetermi...ma la questione alla primaria è più il dove che il se.....

Hai considerato chi, con un punteggio più alto in infanzia e più basso in primaria, non è stato contemplato nelle 16.619 domande?

beh...se facciamo un conto rapido...le 16.619 non sarebbero più 16619 ma le stesse meno i 3000 tra sostegno e fase B..come abbiamo sempre detto

cioè..dovrebbe essere proprio sfiga che quelli in graduatoria infanzia siano oltre 4600...e, inoltre, anche fosse, molti di questi avrebbero punteggi bassissimi per la primaria e per bassissimi intendo meno di 20 punti....

la questione è il dove secondo me...sul se, se a uno interessa esclusivamente l'assunzione, starei molto tranquillo...certo la sicurezza al 100% non esiste mai ma in questo caso la probabilità è mooolto alta di essere assunti a tempo indeterminato

Grazie della spiegazione :-)

haranbanjo ha scritto:

angioletto ha scritto:

haranbanjo ha scritto:Ragazzi, rischierò di ripetermi...ma la questione alla primaria è più il dove che il se.....

Hai considerato chi, con un punteggio più alto in infanzia e più basso in primaria, non è stato contemplato nelle 16.619 domande?

beh...se facciamo un conto rapido...le 16.619 non sarebbero più 16619 ma le stesse meno i 3000 tra sostegno e fase B..come abbiamo sempre detto

cioè..dovrebbe essere proprio sfiga che quelli in graduatoria infanzia siano oltre 4600...e, inoltre, anche fosse, molti di questi avrebbero punteggi bassissimi per la primaria e per bassissimi intendo meno di 20 punti....

la questione è il dove secondo me...sul se, se a uno interessa esclusivamente l'assunzione, starei molto tranquillo...certo la sicurezza al 100% non esiste mai ma in questo caso la probabilità è mooolto alta di essere assunti a tempo indeterminato

Ho controllato alcuni nominativi che sono stati nominati in fase B per la primaria sostegno che avevano punteggi bassissimi, tipo 16 punti, e alcuni di questi erano sicuramente stati conteggiati per l'infanzia. Ad esempio, una docente delle GAE di Taranto con 16 punti è stata nominata a Torino per Primaria sostegno. Ma lei a Taranto era presente sia nelle GAE EEEE comune e sostegno, con 16 punti, sia nelle GAE AAAA comune e sostegno, con ben 186 punti. Questa docente è una delle tante che ha preso il ruolo sul sostegno primaria, ma sicuramente non rientra tra i famosi 2981 aspiranti della primaria che hanno presentato domanda e che concorrevano per EEEE, dato che questa docente aveva più punti per AAAA

Evidentemente i casi sono tanti e quindi può capitare anche che con un punteggio molto basso si riesca a superare gli altri. Ma un solo caso non fa molto testo, bisognerebbe fare un controllo più generalizzato. Non so nemmeno se si possa fare. Comunque ci provo e in caso vi faccio sapere.

Dal mio controllo è emerso che i casi più eclatanti di docenti con punteggi bassi che sono riusciti a passare con il sostegno sono a Milano e a Torino. Specialmente a Milano ce ne sono circa 80 di quarta fascia. Per il resto, però, la situazione non è affatto tragica.

Ciao Angioletto, parli di Milano... ma non c'è nel link di Os.
Per caso c'è un elenco completo dei nominativi di chi ha ricevuto proposta per fase B ?