Beati i prof di........ che non hanno problemi a lavorare

http://m.tecnicadellascuola.it/item/31190-mancano-prof-di-matematica-spagnolo-e-materie-tecniche.html

Comprensibile. 
Matematica è in sofferenza da sempre alle medie (soprattutto perché essendo una cattedra, permettetemi la definizione "ibrida", richiede non una specifica laurea da percorsi matematici puri ma con mix che vanno da chimica a geologia a biologia ecc...  lauree che mediamente permettevano anche altri sbocchi lavorativi ). 
Tecnologia solo vent'anni fa pensavano di eliminarla dal percorso di studi della scuola media e ne erano talmente certi da non averla nemmeno considerata nei concorsi e nei primi percorsi abilitanti (siss),  quindi al momento, numericamente, ci son proprio pochi docenti abilitati. 
Spagnolo invece è materia relativamente giovane, solo negli ultimi anni c'è stato il boom di richieste da parte delle famiglie. I docenti di lingue, storicamente, si abilitavano sono in inglese e francese, qualcuno in tedesco e... Stop, lo spagnolo non era proprio considerato.

diciamo anche che spagnolo è una moda degli ultimi anni, senza nessunissima ragione didattica, caldeggiata da molti DS miopi e dalle famiglie che pensano che per studiare lo spagnolo basti la s finale, e che sta mettendo in difficoltà i molti abilitati già formati in francese in favore di non abilitati e precari in spagnolo e superando in modo ingiustificato una tradizione della scuola italiana che addirittura fino a qualche anno permetteva di scegliere una sola lingua tra inglese e francese

Sono laureata in Biologia...forse una volta una laurea in tale settore aveva altri sbocchi. Ma ora non è più cosi. Ho provato per diversi anni l'esperienza laboratoriale e vi dico...non fa per me!:)
Mi trovo molto più a mio agio in classe.
Onestamente credo che per i precari (tra cui io), ogni anno sia un'incognita, quindi non mi sento di ritenermi "fortunata" perché vivo in Lombardia e insegno matematica alle medie. Insomma io a questi articoli non credo molto.
Non volevo essere polemica:)

muse3 ha scritto:Sono laureata in Biologia...forse una volta una laurea in tale settore aveva altri sbocchi. Ma ora non è più cosi. Ho provato per diversi anni l'esperienza laboratoriale e vi dico...non fa per me!:)
Mi trovo molto più a mio agio in classe.
Onestamente credo che per i precari (tra cui io), ogni anno sia un'incognita, quindi non mi sento di ritenermi "fortunata" perché vivo in Lombardia e insegno matematica alle medie. Insomma io a questi articoli non credo molto.
Non volevo essere polemica:)

La "fortuna" è un concetto relativo.
Rispetto ad altre classi di concorso probabilmente siete fortunati.
Non conosco il tuo percorso, se avessi fatto SSIS o il concorso magari non avresti avuto problemi ad entrare di ruolo nella tua provincia, se i presupposti sono questi, no?

muse3 ha scritto:Sono laureata in Biologia...forse una volta una laurea in tale settore aveva altri sbocchi. Ma ora non è più cosi. Ho provato per diversi anni l'esperienza laboratoriale e vi dico...non fa per me!:)
Mi trovo molto più a mio agio in classe.
Onestamente credo che per i precari (tra cui io), ogni anno sia un'incognita, quindi non mi sento di ritenermi "fortunata" perché vivo in Lombardia e insegno matematica alle medie. Insomma io a questi articoli non credo molto.
Non volevo essere polemica:)

Una volta in Lombardia c'erano alternative più allettanti per qualsiasi percorso di studio e chi decideva di insegnare lo faceva per scelta... Ora la scuola spesso è scelta obbligata anche qui.

tellina ha scritto:Matematica è in sofferenza da sempre alle medie.

Vero. I colleghi di matematica alle medie in certe zone del nord riescono ad avere una supplenza lunga già dal primo anno d' insegnamento

arrubiu ha scritto:

muse3 ha scritto:Sono laureata in Biologia...forse una volta una laurea in tale settore aveva altri sbocchi. Ma ora non è più cosi. Ho provato per diversi anni l'esperienza laboratoriale e vi dico...non fa per me!:)
Mi trovo molto più a mio agio in classe.
Onestamente credo che per i precari (tra cui io), ogni anno sia un'incognita, quindi non mi sento di ritenermi "fortunata" perché vivo in Lombardia e insegno matematica alle medie. Insomma io a questi articoli non credo molto.
Non volevo essere polemica:)

La "fortuna" è un concetto relativo.
Rispetto ad altre classi di concorso probabilmente siete fortunati.
Non conosco il tuo percorso, se avessi fatto SSIS o il concorso magari non avresti avuto problemi ad entrare di ruolo nella tua provincia, se i presupposti sono questi, no?

Certo! ma per diversi motivi non ho potuto fare nè l'uno né l'altro.
Mi sono preservata per il FIT!:)
Comunque speriamo di lavorare tutti quanti ragazzi!

lucetta10 ha scritto:diciamo anche che spagnolo è una moda degli ultimi anni, senza nessunissima ragione didattica, caldeggiata da molti DS miopi e dalle famiglie che pensano che per studiare lo spagnolo basti la s finale, e che sta mettendo in difficoltà i molti abilitati già formati in francese in favore di non abilitati e precari in spagnolo e superando in modo ingiustificato una tradizione della scuola italiana che addirittura fino a qualche anno permetteva di scegliere una sola lingua tra inglese e francese

Questa è un'opinione tua.

Lo spagnolo è decisamente più parlato del francese, non vedo tutto questo problema.

arrubiu ha scritto:Lo spagnolo è decisamente più parlato del francese, non vedo tutto questo problema.

Così ragionando, non vedo che cosa si aspetti per introdurre il cinese come lingua obbligatoria...
Vedrei meglio un ampliamento dell'offerta formativa delle lingue straniere piuttosto che l'affermazione di una a scapito di un'altra...

Ma infatti rispondevo a chi si lamentava dell'avanzata dello spagnolo.ben vengano tutte le lingue

arrubiu ha scritto:Ma infatti rispondevo a chi si lamentava dell'avanzata dello spagnolo.ben vengano tutte le lingue

Giusto. E, alle superiori, insegnamenti opzionali di tante e diverse lingue, frequentati per libera scelta e non perché imposti!