Obbligo di accettare ore aggiuntive per Riforma Professionali

Spero di essere nella sezione giusta. In seguito al taglio delle ore di Storia nei Professionali, è diventato difficile creare cattedre di 18 ore per la cdc A12. Nella mia scuola l'organico di diritto prevede due cattedre di 20 ore e una di 19. Il DS sta proponendo queste cattedre ai docenti A12, dicendo che le ore non possono andare all'organico di fatto. Ora, io mi chiedo se esista l'obbligo di accettare queste ore aggiuntive per non passarle all'organico di fatto o se esista il diritto di resistenza a questa proposta.
La mia tesi è che, qualora nessun docente di ruolo sia disponibile, tali ore debbano andare ad incarico annuale. Sono ingenuamente ottimista? Saremo costretti a prenderle? Cosa che io ritengo lesiva del diritto a lavorare dei precari. Qualcuno ha degli estremi normativi precisi?

Se le cattedre sono costituite in questo modo in organico di diritto, penso che ci sia poco da fare. Non sono ore aggiuntive che si possono accettare o rifiutare.

Anche in altre scuole la situazione è questa? E come vengono individuati i docenti con aumento orario?

Se gli insegnamenti sono inscindibili quelle cattedra vanno attribuite così.
Il DS dovrà decidere un metodo, in genere è quello di seguire la GI interna è proporre la cattedra.
Se nessuno la vorrà dovrà trovare un altro modo per attribuirla.
Dubito che qualcuno non accetti (la differenza fra 18 e 19 ore è sostanzialmente impercettibile). Per quanto riguarda la retribuzione si tratta di avere da 60 a 120 euro in più al mese circa.

Non è il fattore numerico che lascia perplessi i docenti della mia scuola, quanto la causa di tutto: la situazione della Storia ridotta ad un'ora settimanale. La cattedra da 19 dovrà forse comprendere un'ora in una classe, per una materia che ha bisogno di tempi di apprendimento più lunghi.

Garola84 ha scritto:Non è il fattore numerico che lascia perplessi i docenti della mia scuola, quanto la causa di tutto: la situazione della Storia ridotta ad un'ora settimanale. La cattedra da 19 dovrà forse comprendere un'ora in una classe, per una materia che ha bisogno di tempi di apprendimento più lunghi.

Questo è un discorso diverso, che nulla ha a che vedere con le cattedre da accettare.

In pratica come avete rimodulato il monte ore di italiano-storia e inglese?

Per il triennio non abbiamo ancora deciso nulla. La mia scuola è un IIS con vari indirizzi. C'è anche un Alberghiero, dove non penso sia attuabile la riduzione delle ore di Inglese, ma la discussione è rimandata agli anni a venire. Per ora avevamo deplorato il dimezzamento di Storia, imposto dall'alto, sperando nel mantenimento delle cattedre da 18. Ora ci verranno imposte dall'alto anche le cattedre da 19/20, che magari prevedono una singola ora in una singola classe (o due ore in due classi diverse)...

Il Ds non può imporre a nessuno un numero maggiore di 18 ore che si configura come straordinario che, notoriamente, può essere rifiutato.
L'inscindibilità degli insegnamenti in questo caso è del tutto ininfluente visto che in quella scuola Storia ha un'ora e quindi si potrebbero riaggregare le ore di storia in prima (o in seconda) e lasciarle per il completamento di un'altra cattedra .
Dalla descrizione della situazione sembra che il residuo non sia così microscopico e quindi potrebbe diventare uno spezzone,
 Un buon dirigente dovrebbe strappare delle ore per l'organico del potenziamento per completare le cattedre di 17 ore e lasciare ai docenti di A12 la possibilità di svolgere attività di sdoppiamento delle classi , italiano L2, ecc..
Così facendo si tira la coperta dall'altro lato cioè sarà molto più difficile garantire la continuità didattica per l'evidente necessità di scomporre le cattedre e ricomporle in modo da fare le 18 ore. Inoltre si rende necessario avere almeno quattro classi (ma questo accadrebbe anche con 19 ore) Questo problema nella mia scuola abbiamo cercato di risolverlo garantendo in almeno due classi la continuità didattica e abbandonandone una per separare italiano da storia.

Sono cinque le ore residue. Per ragioni che a me sfuggono, anziché creare uno spezzone (che poi sarebbe incrementato con le ore dei part-time) il DS punta a cambiare completamente l'architettura di ben tre cattedre. Capirei se si trattasse di due ore residue...