è possibile fare ore di attività alternativa alla religione?

salve,
sono una docente di scuola primaria il bambino che seguo non fa religione e siccome la mia collega di classe insegna anche religione ha deciso di farla quando ci sono io e così devo portarmi fuori tutti e 7 i bambini che non fanno religione (ovviamente solo 1 è certificato) e dato che nella classe parallela fanno anche loro religione devo prendermi anche i 4 dell'altra classe per un totale di 11.
Mi chiedo ma tutto questo è normale?Va bene quelli della mia classe ma anche quelli della classe parallela?
Potete darmi dei riferimenti normativi sia nel caso in cui si possa fare che nel contrario.Grazie.

nessuno che può darmi una risposta?

americalatina2 ha scritto:salve,
sono una docente di scuola primaria il bambino che seguo non fa religione e siccome la mia collega di classe insegna anche religione ha deciso di farla quando ci sono io e così devo portarmi fuori tutti e 7 i bambini che non fanno religione (ovviamente solo 1 è certificato) e dato che nella classe parallela fanno anche loro religione devo prendermi anche i 4 dell'altra classe per un totale di 11.
Mi chiedo ma tutto questo è normale?Va bene quelli della mia classe ma anche quelli della classe parallela?
Potete darmi dei riferimenti normativi sia nel caso in cui si possa fare che nel contrario.Grazie.

No, devi guardare solo l'alunno con sostegno.
Prova a guardare il sito di cultura cattolica, parla anche di attività alternativa. Scrivi al dottor Incampo. Alla pagina irc.
Puoi chiedere anche ad un sindacato.

nessuno sa dirmi di più?

mi spiace ma sulla primaria non so come funzioni
certo che se qlla è l'ora di sostegno tu dovresti stare su ql bimbo

La situazione che descrive la collega è paradossale, ma purtroppo vera:
1) l'Amministrazione in qualche modo già "risparmia" sostituendo il maestro specialista di religione con l'insegnante comune (com'è in molte scuole, soprattutto da quando il curricolo è sceso a 27 ore);
2) "risparmia" per la seconda volta perchè fa svolgere l'attività e la vigilanza dei non-avvalentisi all'insegnante di sostegno (non è assolutamente prassi) e così non assume - qualora ve ne fosse bisogno - per attività didattica e/o formativa alternativa all'IRC;
3) "risparmia" per la terza volta (come, questa volta, è prassi) perchè accorpa gli alunni non-avvalentisi mentre non accorpa gli alunni avvalentisi, poichè una normativa del 1985 vieta di accorpare le classi per IRC anche al di sotto dei 15 alunni o meno.

Triplo risparmio sulle spalle della collega di sostegno e del bambino che segue : (

avverti la mamma che l'alunno perde in questo modo un'ora di sostegno.

tu sei sulla classe, per cui volendo potrebbero obbligarti a custodire anche gli altri (anche se in realtà è come per le supplenze, per cui senza compresenza l'ora di sostegno è persa) ma di quella classe. Chiedi per iscritto a che titolo ti assegnano la custodia dei 4 bambini dell'altra classe.

Se malauguratamente il bambino che segui dovesse farsi male in un momento in cui la tua attenzione è distolta dagli altri bambini potrebbero chiederti i danni, perché tu ti dovresti rifiutare di fare altro nell'ora di sostegno, e l'attività alternativa, per giunta su un'altra classe, è indubbiamente qualcosa che esula dal tuo compito.

Tu sei sulla classe, non sei l'insegnante privata del bambino in situazione di handicap e quindi "teoricamente" sembrerebbe legittimo seguire lui e i suoi compagni...
"sembrerebbe" perché l'obiettivo dovrebbe essere l'integrazione del bambino nel suo gruppo classe e non questioni di comodo (risparmio sull'insegnante che fa attività alternativa).

Io a questo punto ti consiglierei di segnalare la difficoltà al tuo DS. Prima lo fai a voce, e poi per iscritto, segnalando che l'alunno ha uno svantaggio per questo, per questo e per questo motivo. Sii propositiva: suggerisci ad esempio quale soluzione potrebbe essere adottabile senza nuocere all'integrazione del bambino... Ad esempio molte delle attività alternative a religione potrebbero essere interessanti anche per lui (a patto che ci sia un'altra insegnante insieme a te...)

Per quanto riguarda il fatto di seguire anche quegli altri bambini di un'altra classe, la cosa sembra scandalosa...

Nel frattempo, ti consiglio di chiedere all'ufficio integrazione del tuo CSA: segnala il problema e chiedi che cosa puoi fare... Ti daranno dei riferimenti normativi che ti potranno essere utili...

Fammi sapere!

Ciao da Cindy

PS: sarei curiosa di sapere che cosa succederebbe se il bambino in situazione di handicap NON fosse esonerato da religione e la famiglia chiedesse di fargliela fare.... ;-)

Ho letto attentamente l'argomento meditandoci su in quanto di casi come questo ormai la nostra scuola ne e' piena.
Da quello che americalatina denuncia,e' chiara una sua posizione di disagio in quanto la sua figura viene utilizzata diciamo per altri fini occupazionali sobbarcandosi anche bambini di altra classe.
Senza nulla da togliere ai commenti degli altri utenti,credo che Cinderella abbia dato il giusto orientamento che tu dovresti adottare in quanto come insegnante,fai parte di un team di insegnanti,di una programmazione....anche se sei stata assunta per seguire in modo particolare una persona diversamente abile.
Ecco dov'e' la risposta alla tua domanda...diversa - mente - abile...quale occasione migliore ti si puo' offrire di un gruppo di bambini per sviluppare o sperimentare progetti... ( tocca a te spremerti le meningi su cosa inventarti, sei una professionista)... volti al recupero,trasmissione di nuovi stimoli,canali di interazione didattica,ecc. verso l'alunno che tu segui.Tutto deve sembrare un gioco ,un divertimento,un'ora di didattica felice per lui,che i partecipanti a quel gioco siano o meno della sua classe poco importa,anzi... ti diro' di piu',in quell'ora devi spegnere i riflettori su di lui , deve capire che e' parte integrale di un gruppo di lavoro dove e' chiamato nei suoi limiti a partecipare e che tu rimani l'insegnante sua e di tutti.
Ripeto sei una professionista e di certo saprai inventarti qualcosa, i progetti MUNARI potrebbero essere utili in questo caso. Al posto tuo, se in classe si insegna la nostra religione in quell'ora, io seguirei un canale alternativo rimanendo sul tema offrendo un'occasione in piu' formativa al gruppo,cioe' parlare delle religioni in forma di storielle piu' fantasiose di cui i bambini sono dei grandi maestri,mettendo tutti in CIRCLE TIME,dove tu alla fine dovrai assumere solo il compito di moderatrice.
ps. i vari problemi discutili in segreteria,l'alunno che segui deve leggere in te una persona serena e che vuole aiutarlo anche se le modalita' e luogo abitudinale delle sue lezioni e' diverso,altrimenti tutto sarebbe vano,di conseguenza una tua sconfitta....saluti e buon lavoro a tutti.