preparazione della lezione per la prova orale

X TUTTI: sapreste darmi delle indicazioni su come preparare la lezione? es: devo farla come se stessi rivolgendomi agli alunni o ai commissari (il livello cambia)? devo inserire più contenuti possibile dell'argomento o parlare anche delle metodologie didattiche, obiettivi, ecc tipo Unità didattica?
voi che esempi avete visto?
grazie

La preparerete in PowerPoint? Oppure? E su chiavetta o su portatile?

carolavalle ha scritto:X TUTTI: sapreste darmi delle indicazioni su come preparare la lezione? es: devo farla come se stessi rivolgendomi agli alunni o ai commissari (il livello cambia)? devo inserire più contenuti possibile dell'argomento o parlare anche delle metodologie didattiche, obiettivi, ecc tipo Unità didattica?
voi che esempi avete visto?
grazie

Anche io ho le idee confuse, credo vada preparata con contenuti, metodi obiettivi, strumenti ecc...ma mi chiedo se più del tipo unità didattica o tipo modulo, anche perchè bisogna precisare la "Durata della proposta"..quindi, dobbiamo pensarla per una sola lezione (1 o 2 ore), o un percorso con più ore?

Vedi indicazioni miur...no lezione ad alunni ma capacità programmazione didattica...ho fatto orale oggi...powerpoint

gspinelli ha scritto:Vedi indicazioni miur...no lezione ad alunni ma capacità programmazione didattica...ho fatto orale oggi...powerpoint

Illuminaci Gspinelli!!! Quando hai estratto la traccia era indicata classe e materia per cui dovevi fare la presentazione? Come hai organizzato la presentazione? Io mi sto facendo uno schema prima su word poi su ppt con materia, classe alunni, metodologia, svolgimento ecc....
Help us please!!

traccia estratta giorno prima:
Partendo dall'analisi di una fibra tessile descrivere le sequenze produttive per realizzare un tessuto.

indicazioni scritte fornite con traccia da commissione:
la lezione dovrà essere adeguatamente contestualizzata con riferimento alla classe, strumenti e materiali, agli obiettivi e alle competenze da acquisire,
alla programmazione annuale della disciplina, ad eventuali collegamenti interdisciplinari ed a possibili attività laboratoriali.

Nella proposta di lezione simulata e colloquio sucessivo si dovrà dimostrare padronanza delle discipline di insegnamento, capacità di trasmissione,
capacità di progettazione didattica anche con riferimento alle TIC e agli studenti BES.

gspinelli ha scritto:traccia estratta giorno prima:
Partendo dall'analisi di una fibra tessile descrivere le sequenze produttive per realizzare un tessuto.

indicazioni scritte fornite con traccia da commissione:
la lezione dovrà essere adeguatamente contestualizzata con riferimento alla classe, strumenti e materiali, agli obiettivi e alle competenze da acquisire,
alla programmazione annuale della disciplina, ad eventuali collegamenti interdisciplinari ed a possibili attività laboratoriali.

Nella proposta di lezione simulata e colloquio sucessivo si dovrà dimostrare padronanza delle discipline di insegnamento, capacità di trasmissione,
capacità di progettazione didattica anche con riferimento alle TIC e agli studenti BES.

Quindi la classe di riferimento hai dovuto indicarla tu?

esatto ed è una scelta oggetto di valutazione di un certo peso

Grazie Gspinelli per le informazioni che ci hai dato. Di lingua straniera cosa hanno chiesto?

1- Tipo di laurea e seguenti esperienze lavorative
2 - esperienze tramite le quali si è appresa la lingua

gspinelli ma x quale cdc concorrevi??

A033

ah ok!! io a019 e nn sono ancora usciti i risultati! ma sn nel panico per la simulazione e x inglese (sperando di superare)