ore peer to peer

HO GIà SVOLTO 5 ORE DI PEER TO PEER AFFIANCATA DAL TUTOR NELLA STESSA CLASSE SU UNA ATTIVITà DIDATTICA.In piattaforma scopro che le attività dovevano essere due di max due lezioni l'una. Come risolvere il problema? CONVIENE FARE DELLE ORE IN PIù PER LA SECONDA ATTIVITà?

Non hai modo di suddividere la tua attività in modo che ne appaiano due, sia pure strettamente collegate tra loro, per un totale di quattro ore e non cinque? Io al posto tuo farei così.

Io e la mia tutor le ore di compresenza le abbiamo fatte anche se lei ha potuto assistere solo ad una parte dell'unità didattica (spiegazione ). Non c'era altro modo.cmq avrei un quesito.gli incontri con il tutor li avete fatti fuori o dentro scuola?xche noi li abbiamo fatti dopo la fine delle lezioni ma quelle per la relazione finale o anche solo l'ora a conclusione del Peer To Peer non credo Ke potremmo farle a scuola perchè i bidelli vogliono chiudere e rompono Ke scatole.ci possiamo incontrare fuori scuola che voi sappiate?

NON CREDO CHE CI SI POSSA INCONTRARE FUORI DALLA SCUOLA,COMUNQUE FA FEDE IL REGISTRO CON LE ORE FIRMATE.

Dove e' scritto che deve risultare la compresenza sul registro?

E noi come facciamo?se la scuola è chiusa e non abbiamo orari da incrociare dove Ke faccio le ore?sul tetto di casa?

Ciao dodo78! Durante l'incontro propedeutico, ci hanno espressamente detto che, le 3h di "Programmazione condivisa" e l'ora di "Verifica dell'esperienza", possono essere svolte ovunque e in qualsiasi orario. L'osservazione del tutor da parte del neoassunto (4h di orario aggiuntivo per il neoassunto) e l'osservazione del neoassunto da parte del tutor (4h di orario aggiuntivo per il tutor), ovviamente, devono essere svolte nelle classi, durante l'orario di lezione.

Mi permetto di riproporre il mio quesito. Dove e' scritto che la compresenza deve risultare sul registro? Grazie

Per quel che ho capito io, la compresenza deve risultare dal Registro del peer to peer, non anche dal Registro di classe. Il dirigente deve però essere informato in anticipo, così può venire a trovarci.

Addirittura. E se il peer to peer e' stato gia' fatto? La piattaforma nella road map prevede che da dicembre potevamo partire. La notizia del dirigente da avvertire dove si trova?

Inoltre il registro del peer to peer dove si trova?

Il Registro del Peer to peer è inviato per mail dai responsabili della formazione oppure lo pubblicano sul sito della scuola polo. Aspetta l'incontro propedeutico e ti diranno dove trovarlo.
Il dirigente può chiedere o meno di essere informato, è a sua discrezione. E' certo però che la Buona scuola obbliga il ds a fare una visita in classe al neoassunto, per vedere come lavoro. Poi deve redigere una scheda su ciò che ha visto.

Allora puo'venire in classe in qualsiasi momento anche indipendentemente dal peer to peer. E' responsabilita' sua. Nella mia provincia ancora di incontri non si parla quindi varra' per tutti il non poterlo aspettare per procedere. Anche perche' altrimenti dovremmo fare tutto negli ultimi giorni di scuola e non avrebbe molto senso.

Ho iniziato le ore del Peer To Peer chiedendo prima il consenso alla dirigente che ci ha detto che potevamo iniziare anche perchè io e la mia tutor abbiamo dato il via alle danze a metà gennaio e concludere questo venerdì.la dirigente non ci ha fornito nessun registro.siamo noi che firmiamo la compresenza sul registro di classe x sicurezza e comprovare l'avvenuta ora di compresenza.finché non ci forniscono nulla facciamo così e io,xche sono paranoica e smemorato, appunto tutto sulla mia agenda.

Per quanto riguarda la visita del dirigente... può venire in qualunque momento, non deve essere necessariamente un'ora in cui è presente anche il tutor.ne sono certa.l'ho letto in qualche articolo proprio di orizzonte tempo fa.

Buonasera a tutti,ho letto le varie risposte della chat e spero che qualcuno possa rispondere al mio quesito. Noi insegnanti di sostegno primaria con tutor di sostegno,dobbiamo effettuare l'attività sul nostro alunno?oppure dobbiamo rivolgerci anche alla classe?Scusate la domanda,ma per quanto mi riguarda la cosa più corretta sarebbe creare un'attività per l'alunno,specialmente se grave e con una programmazione differenziata,però voci di corridoio mi hanno detto che invece bisogna rivolgersi a tutta la classe. Spero che qualcuno magari già abbia fatto il peer to peer in questo caso così da avere un chiarimento. Saluti

tutte e 12 le ore del peer to peer debbano svolgersi al di fuori dell'orario di servizio del neoimmesso?

tutte e 12 le ore del peer to peer debbano svolgersi al di fuori dell'orario di servizio?

No, assolutamente! Sono in orario aggiuntivo per il neoassunto solo le 4h di osservazione del tutor nella sua classe. Per altre 4h, sarà il tutor a venire in classe tua e ti osserverà mentre lavori (orario aggiuntivo per il tutor). Le 3h di programmazione condivisa e l'ora di revisione finale si fanno nelle "ore di buco" e non nelle classi.

Sissi83@, secondo me, hai ragione tu. Devi lavorare come d'abitudine. Continua su quella scia, altrimenti è una pesante finzione.

tutte e 12 le ore del peer to peer debbano svolgersi al di fuori dell'orario di servizio?

Scusate, ho notato che nel registro attività ptp e anche sulla piattaforma indire il primo step è la progettazione e il secondo l'osservazione. Mi domando se posso invertire l'ordine: nel senso che vorrei prima osservare la tutor per 4 ore e poi progettare le due unità con lei che osserverà successivamente. E' possibile? Grazie

Alla riunione preliminare, per quanto riguarda le unità didattiche il referente ci ha presentato una slide con gli step che seguono:
1) progettazione
2) azione
3) riflessione
In italiano:
Progettare l'esperienza didattica con il tutor (anche se non necessariamente entrambe le esperienze devono essere progettate con il tutor, una puoi farla anche in autonomia)
Mettere in pratica l'esperienza didattica (come, di fatto, hai realizzato l'esperienza didattica "sul campo")
Riflettere sull'agito