SI ALLA DEROGA AL VINCOLO SULLE ASSEGNAZIONI PROVVISORIE: CONTINUITÀ DIDATTICA VA GARANTITA ANCHE AI DISABILI MERIDIONALI

Stefania Biancani ha scritto:

carla75 ha scritto:

Stefania Biancani ha scritto:

tellina ha scritto:biancà...per certe classi di concorso l'immissione in ruolo non ci sarebbe stata nemmeno tra trent'anni...
altro che creare illusioni e pressioni psicologiche.
infatti sono i docenti attualmente tutti già in esubero, chissà come mai...(e sia chiaro, mica è colpa loro eh).

Vero, infatti non aveva senso immettere chiunque. Per ottemperare alla sentenza della Corte Europea avrebbero potuto limitarsi ad assumere chi aveva almeno tre anni di supplenze continuative, cioè quel personale che serviva concretamente alle realtà territoriali. Invece tutti dentro, anche chi aveva due punti e faceva tutt'altro, causando i noti disastri.
Ovviamente tranne i docenti di sostegno i quali, lavorando su posti in deroga, possono lavorare su supplenze annuali fino alla pensione. io mi riferivo alle gae per le singole cdc

arrubiu ha scritto:

carla75 ha scritto:

arrubiu ha scritto:

Stefania Biancani ha scritto:

tellina ha scritto:biancà...per certe classi di concorso l'immissione in ruolo non ci sarebbe stata nemmeno tra trent'anni...
altro che creare illusioni e pressioni psicologiche.
infatti sono i docenti attualmente tutti già in esubero, chissà come mai...(e sia chiaro, mica è colpa loro eh).

Vero, infatti non aveva senso immettere chiunque. Per ottemperare alla sentenza della Corte Europea avrebbero potuto limitarsi ad assumere chi aveva almeno tre anni di supplenze continuative, cioè quel personale che serviva concretamente alle realtà territoriali. Invece tutti dentro, anche chi aveva due punti e faceva tutt'altro, causando i noti disastri.
In ogni modo va detto che i "nastrini rossi" che scrivono lettere illeggibili appartengono a quella fase "B" che ha immesso persone con punteggi medio-alti dove i posti c'erano. La loro frustrazione è dovuta al fatto che dopo di loro sono stati collocati nella provincia di gae altre persone con punteggio inferiore, su posti di potenziamento che poi sono stati trasformati (a volte) in cattedre vere e proprie (almeno per parte delle ore), il tutto pur di svuotare le graduatorie di cui sopra. La frustrazione, il senso di "ingiustizia" è comprensibile, l'utilizzo a sproposito di certa terminologia no, ed è discutibile il combattere battaglie pensando esclusivamente al beneficio di singole categorie.

Scusate ma forse mi sto perdendo qualcosa.
I docenti assunti in fase B sono finiti spesso lontano, niente da dire. E quelli di fase C hanno spesso usufruito degli altri posti. che prima non c'erano. Vero.
Ma tutto questo solo per l'anno 2015/2016.
Con la mobilità 2016/2017 *tutti* hanno potuto fare domanda di mobilità e i docenti di fase B non potevano che avere punteggi maggiori di quelli di fase C, o sbaglio?
E sbaglio o partecipavano alla stessa fase della mobilità dei fase C da GAE?

Si è vero. E ti dici anche che molti di sos sono stati anche fortunati ad entrare alle medie. Alle superiori, concorrendo con noi della tecnica sarebbero andati ancora più lontano

Questo non l'ho mai scritto/detto, al di là che possa essere vero o no:)
questo te lo dico io. ci sono colleghe rientrate in provincia, sos scuole medie, con meno punti dell'ultimo rientrato alle superiori.
Quindi il problema dei fase B quale è? Per chi è entrato sos medie esserci entrati avendo più punti in sos superiori?
il punteggio non cambia: chi ha dichiarato 30 punti alle medie aveva lo stesso punteggio anche alle superiori.
solo che alle superiori si sarebbe ritrovato a Pordenone, nella mia provincia, sta bello sotto casa. e mi fa anche piacere per loro.
E per i curricolari dove sta il problema? Magari mi sto dimenticando io eh, però vorrei chiarirmi le idee.

Ci sono troppi comitato in giro che difendono l'orticello e inizio a fare confusione.

Stefania Biancani ha scritto:Comunque dovremmo fare uno schemino con i vantaggi svantaggi che la 107 ha portato alle diverse categorie (anche i vecchi immessi e gli immessi da concorso.
Una cosa del tipo:
- fase C : chi è stato "miracolato" / chi è rimasto "fregato"

Alla fine sì che verrebbe fuori una bella lettera da scrivere al ministro.

SARA25 ha scritto:" La fiera delle ovvietà...

carla75 ha scritto:

Stefania Biancani ha scritto:Comunque dovremmo fare uno schemino con i vantaggi svantaggi che la 107 ha portato alle diverse categorie (anche i vecchi immessi e gli immessi da concorso.
Una cosa del tipo:
- fase C : chi è stato "miracolato" / chi è rimasto "fregato"

Alla fine sì che verrebbe fuori una bella lettera da scrivere al ministro.

altra carta sprecata....

rita 76 ha scritto:

SARA25 ha scritto:" La fiera delle ovvietà...

E' ovvio... come è ovvio che NON ci saranno deroghe per le assegnazioni provvisorie quest' anno e magri anche per altri anni

Stefania Biancani ha scritto:

carla75 ha scritto:

Stefania Biancani ha scritto:Comunque dovremmo fare uno schemino con i vantaggi svantaggi che la 107 ha portato alle diverse categorie (anche i vecchi immessi e gli immessi da concorso.
Una cosa del tipo:
- fase C : chi è stato "miracolato" / chi è rimasto "fregato"

Alla fine sì che verrebbe fuori una bella lettera da scrivere al ministro.

altra carta sprecata....

Vero, ma almeno per una volta saremmo uniti e si capirebbero le reali conseguenze dello scrivere riforme senza conoscere la materia. La mia era una "boutade", ma fino a un certo punto: un bell'articolo scritto col senno di poi, senza abusi di parole e senza lamentazioni sterili, potrebbe aiutare le persone fuori dal mondo della scuola ad uscire dal cliché del "Ma cosa vogliono questi che sono stati assunti tutti e hanno tre mesi di ferie e lavorano tre ore al giorno..." Qualcosa che potrebbe far riflettere Rondolino o la Puglisi (ammesso che siano disponibili alla riflessione), al contrario delle lettere di cui sopra, che inevitabilmente non sono che benzina per il loro falò.  

carla75 ha scritto:

rita 76 ha scritto:

SARA25 ha scritto:" La fiera delle ovvietà...

E' ovvio... come è ovvio che NON ci saranno deroghe per le assegnazioni provvisorie quest' anno e magri anche per altri anni

il 2017/18 sarà il terzo anno di ruolo per gli immessi 2015. quindi dall'anno successivo tutti liberamente potranno chiedere le ap.

rita 76 ha scritto:

carla75 ha scritto:

rita 76 ha scritto:

SARA25 ha scritto:" La fiera delle ovvietà...

E' ovvio... come è ovvio che NON ci saranno deroghe per le assegnazioni provvisorie quest' anno e magri anche per altri anni

il 2017/18 sarà il terzo anno di ruolo per gli immessi 2015. quindi dall'anno successivo tutti liberamente potranno chiedere le ap.

Sì, io mi riferivo alle deroghe

carla75 ha scritto:

rita 76 ha scritto:

carla75 ha scritto:

rita 76 ha scritto:

SARA25 ha scritto:" La fiera delle ovvietà...

E' ovvio... come è ovvio che NON ci saranno deroghe per le assegnazioni provvisorie quest' anno e magri anche per altri anni

il 2017/18 sarà il terzo anno di ruolo per gli immessi 2015. quindi dall'anno successivo tutti liberamente potranno chiedere le ap.

Sì, io mi riferivo alle deroghe

ma a quel punto le deroghe servirebbero veramente a pochi....

SARA25 ha scritto:Dunque quando se ne discuterà? http://www.orizzontescuola.it/assegnazioni-provvisorie-201718-stand-by-deroga-blocco-triennale-agevolare-docenti-figli-piccoli-grave-disabilita/

Stefania Biancani ha scritto:Comunque dovremmo fare uno schemino con i vantaggi svantaggi che la 107 ha portato alle diverse categorie (anche i vecchi immessi e gli immessi da concorso.
Una cosa del tipo:
- fase C : chi è stato "miracolato" / chi è rimasto "fregato"

Alla fine sì che verrebbe fuori una bella lettera da scrivere al ministro.

tellina ha scritto:e non son mica pochi zia...

gugu ha scritto:L'unico passo che si può ancora fare è cercare di trasformare tutto l'OF in OA, oppure ricorrere alla creazione di ulteriori 20-30.000 nuovi posti di potenziamento.
Si potrebbero facilmente trovare le coperture, anche abolendo i 500 euro e il bonus docenti. E con un minimo investimento da parto dello Stato.