Cittadinanza e costituzione Vs ed civica

Promemoria primo messaggio :

Nelle classi quinte superiori c'è una sostituzione della cittadinanza e costituzione con educazione civica oppure gli alunni dovranno studiare entrambe le discipline?

Titti76 ha scritto:...

Certo, intendevo che non era folle averlo pensato e messo nelle linee guida.

La cosa folle è alla secondaria aver preteso di aggiungere una materia, con valutazione, senza aggiungere ore... A me va bene anche farla collegialmente, un pezzetto per uno, in tutto il cdc... ma non si può esser costretti a tagliare altro.. qui non si fa altro che tagliare :-(

Molti 3d fa si discuteva sull'opportunità di questa nuova materia, ora pare ci siamo assuefatti. Perché tra le tante cose che vengono introdotte, non si pensa di prevedere dei corsi di recupero per le ore, i giorni dedicati ad altre attività didattiche (uscite, educazione civica, giochi della matematica etc) e dare la possibilità di completare i programmi secondo il monte orario previsto? Questo è un modo per mettere al centro la didattica "tradizionale". L'obiezione naturale è che quelle ore "perse" in realtà non sono tali.
Ai corsi universitari mi ricordo che le ore "perse" si recuperavano.

Titti76 ha scritto:

lucetta10 ha scritto:

Titti76 ha scritto:E poi la materia si chiama Educazione Civica proprio perché è qualcosa in più di Cittadinanza e Costituzione.. c'è tutta una parte sui cambiamenti climatici, la sostenibilità ambientale, ma anche le competenze digitali.. è un calderone che comprende tante cose. E fare educazione alimentare all'infanzia non lo trovo folle.

non solo non è folle ma è perfettamente in linea con le indicazioni contenute nelle Linee Guida:

(p. 2) "Gli obiettivi non riguardano solo la salvaguardia dell’ambiente e delle risorse naturali, ma anche la costruzione di ambienti di vita, di città, la scelta di modi di vivere inclusivi e rispettosi dei diritti fondamentali delle persone, primi fra tutti la salute, il benessere psicofisico, la sicurezza alimentare, l’uguaglianza tra soggetti, il lavoro dignitoso, un’istruzione di qualità, la tutela dei patrimoni materiali e immateriali delle comunità"

Certo, intendevo che non era folle averlo pensato e messo nelle linee guida.

La cosa folle è alla secondaria aver preteso di aggiungere una materia, con valutazione, senza aggiungere ore... A me va bene anche farla collegialmente, un pezzetto per uno, in tutto il cdc... ma non si può esser costretti a tagliare altro.. qui non si fa altro che tagliare :-(

è una vera schifezza: nozze coi fichi secchi