INSEGNANTI SCUOLA INFANZIA

Ciao a tutti , ho una laurea in Lingue e una maturità classica e anche un Corso per Operatrice d'Infanzia , ho sempre lavorato
nelle Scuole d'Infanzia con i laboratori di Lingua Inglese ma causa Covid adesso è tutto bloccato , siccome anni fa avevo provato
a superare degli esami da privatista esterna per prendere il Diploma Magistrale (che ora si chiama Liceo Scienze Umane)
secondo voi se porto a termine il percorso posso avere delle speranze di poter lavorare ancora sull'Infanzia o comunque coi bambini?
Quindi prendendo il secondo Diploma in Scienze Umane mi aprirebbe qualche altro sbocco sempre nel mondo infanzia?
Qualcuno ha già fatto questo percorso?( La seconda Laurea sinceramente è molto impegnativa e so che potrebbe essere
la via piu' sicura ma proprio non posso..ad ogni modo volevo vostra opinione..)
Grazie in anticipo

No, il diploma magistrale per insegnare nella scuola primaria o dell'infanzia dev'essere stato conseguito entro l'a.a. 2001/2002. Ora l'unico titolo che puoi conseguire per insegnare alla scuola dell'infanzia è la laurea quinquennale in scienze della formazione primaria.
Il diploma del liceo delle scienze umane non ha sbocchi professionali diversi da quelli di un altro diploma liceale.

Esatto! :-(
Se ti può consolare, al termine del percorso di SFP (o anche prima, ormai!) troverai facilmente lavoro!

LUISA GIAMBRONE ha scritto:

laurea in Lingue
maturita' classica
privatista esterna per prendere Liceo Scienze Umane

il mio consiglio
se ti piace il mondo del tessile abbigliamento moda
e' provare un corso di taglio e cucito
e se ti va bene partire con un

diploma di istituto tecnico
sistema moda articolazione tessile, abbigliamento e moda

per la A044

e' una cdc a struttura inversa
normalmente per quasi tutte le cdc
va bene qualsiasi diploma e laurea specifica

questa cdc insieme a qualche altra
richiede diploma specifico e qualsiasi laurea

http://classiconcorso.flcgil.it/scheda_classe_concorso_nuova?id=A-44

classi in leggera crescita
con quasi tutte ragazze educate e studiose
(anche i pochi maschi se presenti si comportano bene)

https://www.orizzontescuolaforum.net/t185394-a044-tessile-abbigliamento-moda-e-altre-cdc

ci si puo' domandare
la ragione della struttura inversa

la spiegazione generale
e' che alcuni argomenti sono studiati bene
soltanto ai tecnici e non in tutte le universita'
anche se presenti all'universita'

nello specifico ci sono lauree in sistema moda
da dove escono studenti (quasi tutte studentesse)
che non sono capaci neanche di fare (INSOMMA)
una gonna plissettata o con lo spacco (laterale o frontale)

potrei fare i nomi di questi atenei
pero' per ovvie ragioni non entro sullo specifico

d'altra parte se si vuole andare sul sicuro
se si va su una delle scuole / universita' di
piattaforma moda si e' tranquilli

https://piattaformamoda.it/

nota_1

a quelle dell'elenco
si deve aggiungere il PoliMi
che non si inserisce neanche data la fama che ha
e data la qualita' al di sopra di ogni sospetto

http://www.moda.polimi.it/it/

nota_2

potrebbero esserci corsi serali
a padova c'e' il serale moda professionale
(pero' non so se e' equivalente per entrare nella A044)

https://www.istitutoruzza.edu.it/pagine/presentazione

nota_3

io non sono docente della A044
pero' ho insegnato informatica alle classi
del sistema moda prendendo MOLTO SUL SERIO l'incarico
(diversamente da altri colleghi di informatica)
(anche in base alle soddisfazioni
che si ha a insegnare in queste classi)
(anche i normali libri di testo
di informatica per questo indirizzo non sono all'altezza)

(137)

evolved_seasparrow_1 ha scritto:

nello specifico ci sono lauree in sistema moda
da dove escono studenti (quasi tutte studentesse)
che non sono capaci neanche di fare (INSOMMA)
una gonna plissettata o con lo spacco (laterale o frontale)

della serie laureati che potrebbero
parlare per tre ore della moda senza saper
neanche fare una gonna piu' difficile della versione base

evolved_seasparrow_1 ha scritto:

io non sono docente della A044
pero' ho insegnato informatica alle classi
del sistema moda prendendo MOLTO SUL SERIO l'incarico

https://www.orizzontescuolaforum.net/t182539-cad-sistema-moda

(152)

Seasparrow, evolved o meno hai proprio stufato con questa A044.
Perché non te la prendi tu e la smetti di intasare il forum con questa inutile propaganda?

Cerco sempre di evitare commenti offensivi, ma è difficile resistere alla tentazione di fronte ad uno che scrive

evolved_seasparrow_1 ha scritto:
il mio consiglio .... e' provare un corso di taglio e cucito

in risposta ad un post che esordisce con
ho una laurea in Lingue e una maturità classica e anche un Corso per Operatrice d'Infanzia

Grazie a tutti!

fradacla ha scritto:Cerco sempre di evitare commenti offensivi, ma è difficile resistere alla tentazione di fronte ad uno che scrive

evolved_seasparrow_1 ha scritto:
il mio consiglio .... e' provare un corso di taglio e cucito

in risposta ad un post che esordisce con
ho una laurea in Lingue e una maturità classica e anche un Corso per Operatrice d'Infanzia

Lui ha questa idea fissa che le donne, e solo loro naturalmente, debbano insegnare moda, taglio e cucito, e che le ragazze del professionale moda siano carine, educate e gestibili, dalle donne ovviamente.
Ed insiste e persiste qualunque sia la domanda posta, appena si presenta un appiglio.
Non se ne può proprio più.
Viva la A044, viva l’Italia e viva la Repubblica :-)))

Concordo che ha stufato con questa solfa, ma la invia indipendentemente dal sesso, a chi si sente M e a chi si sente F. Non è sessista, avrà avuto una bellissima esperienza lì e la consiglia a tutti. È solo che la consiglia a tutti quelli che hanno classi di concorso piene, di solito donne con lauree umanistiche. Ma non è colpa sua se le donne sono poco attratte dalle CDC stem!

Willyx ha scritto:Concordo che ha stufato con questa solfa, ma la invia indipendentemente dal sesso, a chi si sente M e a chi si sente F. Non è sessista, avrà avuto una bellissima esperienza lì e la consiglia a tutti. È solo che la consiglia a tutti quelli che hanno classi di concorso piene, di solito donne con lauree umanistiche. Ma non è colpa sua se le donne sono poco attratte dalle CDC stem!

In realtà le donne non sono così poco attratte dalle stem come si narra.
Sono poco attratte da ingegneria e informatica, che rappresentano il grosso delle stem, e da fisica e geologia.
Sono la stragrande maggioranza nella biologia e biotecnologia, nelle scienze farmaceutiche, alimentari e zootecniche, anche se da quest’anno sono state trasferite alla sanità, nell’architettura, sono intorno al 50% nella matematica e nella chimica.
Infine sono la maggioranza nelle discipline sanitarie, che comunque più alla scienza che all’umanesimo si avvicinano.