Esame terza MEDIA alunno DVA

Buongiorno, chiedo scusa a chi risponderà...
Come per la classe vengono predisposte tre terne di prove di differenti tipologie di Italiano, chiedo se anche per l'alunno con disabilità siano necessarie tre terne di prove con tipi diversi o si possa fare una sola prova già predisposta per lui da mettere nella busta.

Pabluxantoine ha scritto:Buongiorno, chiedo scusa a chi risponderà...
Come per la classe vengono predisposte tre terne di prove di differenti tipologie di Italiano, chiedo se anche per l'alunno con disabilità siano necessarie tre terne di prove con tipi diversi o si possa fare una sola prova già predisposta per lui da mettere nella busta.

No basta una.

Dico una sola prova, con un solo titolo e non una prova ocn una scelta di tre titoli... Si può?

Per mia esperienza tre buste, all'interno di ogni busta una sola prova (non una terna). La mattina dell'esame si estrae una delle tre buste.

Ma anche tre buste uguali?

Cioè tre buste con tre tracce completamente uguali?

Pabluxantoine ha scritto:Cioè tre buste con tre tracce completamente uguali?

Questo non sarebbe legale, da quanto ne so...

1) Chiedi al coordinatore del sostegno come hanno fatto negli anni passati.
2) Chiedi ai coordinatori di classe come hanno fatto negli anni passati.
3) Chiedi ai docenti di materia come hanno fatto negli anni passati.
Gli alunni DVA hanno prove differenziate idonee a valutare il progresso dell’alunno in relazione alle sue potenzialità e ai livelli di apprendimento iniziali. Ha senso preparare tre prove diverse?
https://www.orizzontescuola.it/esami-iii-media-prove-e-conseguimento-titolo-disabili-e-dsa-cosa-e-previsto-per-alunni-bes-non-certificati/

Mi sembra di capire che l'alunno abbia problematiche piuttosto gravi, tali da non permettergli di fare la stessa prova dei compagni neppure con delle semplificazioni. In questo caso, la partecipazione all'esame ha valore quasi esclusivamente in termini di autostima e socializzazione. Se è così, non serve neppure la busta. Al momento della consegna della traccia ai compagni, l'alunno riceve il suo compito. Per dare più enfasi alla prova, sarebbe meglio se a consegnare il compito NON fosse il prof. di sostegno.