preparazione orale primaria

Promemoria primo messaggio :

ragazze ma quando estrarrò aiutate anche me??? avete mille idee e spunti, mentre io causa bimbi e lavoro non ho modo di "navigare" e collegarmi spesso!!!!

ok io vi parlo della LIM

E’ un dispositivo elettronico sulla cui superficie è possibile scrivere, gestire immagini, riprodurre file video, consultare siti web. Creata appositamente per uso didattico si è diffusa, all’inizio degli anni 90 nelle scuole britanniche e statunitensi ed ha rivoluzionato l’approccio degli alunni alla tecnologia.
Il docente, grazie alla LIM, può conservare il metodo della lezione frontale ma ha la possibilità di integrarla con tutte le risorse rese disponibili dal collegamento a internet e dai software didattici da utilizzare con la lavagna interattiva. I software per la LIM consentono infatti di importare contenuti multimediali che, opportunamente inseriti nella lezione, possono arricchirne il contenuto.
Le librerie a corredo dei software per la LIM contengono numerosi oggetti interattivi, tra cui un goniometro, un compasso, una calcolatrice, alcuni righelli ecc. Sono presenti anche sfondi da applicare al foglio di lavoro che permettono ad esempio di trasformare la LIM in un grande pentagramma per facilitare i docenti di musica. Utilissima anche la funzionalità di registrazione della lezione che permette di spedire per email ad un allievo assente quanto spiegato in classe.
Innumerevoli dunque le funzionalità offerte dalla LIM, che lasciano libero sfogo alla fantasia del docente nella realizzazione della lezione più adatta alle proprie esigenze.

valebru ha scritto:Ciao smartis83. Complimenti per l'ottimo esito all'orale. Potresti mandare anche a me la tua presentazione?  Grazie mille
[Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]

ciao complimenti!
manderesti anche a me il tuo ppt?
[Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]
grazie

nientepanico ha scritto:consiglio interclasse:
CIT = consiglio interclasse tecnico (insegnanti in seduta comune)
CIG= consiglio interclasse genitori (insegnanti in seduta comune più rappresentati classe genitori)

Anche noi lavoriamo così, nella nostra scuola.
Prima un momento collettivo con tutti i rappresentanti genitori di tutte le classi e poi divisi in interclasse (rappresentanti genitori più docenti classi prime ecc).
Il momento in interclassi separate è di verifica didattica educativa, raccolta di proposte, varie eventuali.
Il momento comune a tutto il plesso è di comunicazione sulla progettualità, adozione libri di testo, conclusione fine anno (feste ecc).

Io ci sono...

maby dove sei?

lamannafranca ha scritto:Io ci sono...

aggiungiamo altro alle tic, lim o passiamo ai software x i dsa, introcducendo i BES?

nientepanico ha scritto:

maby ha scritto:

maby ha scritto:

nientepanico ha scritto:[Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]

a proposito c'è un'attività qui che potrebbe interessarti

si è quella che avevo trovato anch'io...la metto come inizio atività o a meta come collegamento interdiscipliare ??
non so da dove partire...se da concetto di perimento che cmq hanno gia e quindi da questo racconto o se devo partire dal dividere le figure regolari da quelle irregolari per aiutarli a dividere le soluzioni in maniera divera...

help

maby mi si è impallato tutto non si aggiornava niente!!!
allora dimmi tutte le attività che hai pensato così facciamo una scaletta

QUESTE SONO LE ATTIVITA' MA SONO DECISAMENTE DA METTERE IN ORDINE o INTEGRARE :
- concetto di perimetro come contorno delle figure
- Storia di Didone
- vorrei poi riassumere i poligoni regolari e quelli irregolari ( non so se faccio bene visto che è previsto in quarta)
- come misuriamo ? con i quadretti o con il metro , in feet , in yard ....
- misuriamo il perimetro dell'aula , dei banchi , dei quaderni, delle porte...
- usare un gioco che ho trovato on line che fa trovare il perimetro ai poligoni (da fare su lim o pc )
- dare dei cartoncini sui quali disegnare e ritagliare in poligoni ,ricoprire i bordi con nastro adesivo e fargli fare il calcolo di quanto adesivo occorre per coprire il perimetro . poi verbalizzare , quindi cooperative learning di 2 provare alla ricerca autonoma della forma più breve per conteggiare il perimetro.
- Usare la lim con il gioco che mi hai suggerito....riporta il gioco per misurare e la formula
- usare il Tangram per comporre figure e trovare il perimetro anche di figure diverse dalle convenzionali ?
- uscita scolastica per misurare il perimetro del campo sportivo , sia la parte esterna circolare da misurare con contakilometri , sia il perimetro del terreno rettangolare di gioco . rientrare e verbalizzare il tutto e valutare quale dei due è maggiore..
- provare a disegnare con excel delle figure e usare le formule di excel per arrivare alla soluzione ??
- andare in palestra e disegnare con il corpo delle figure e poi provare a riempirle...solo per preparli all idea dell'area che seguirà.
- schede di valutazione...

ALQUANTO INCASINATE...e a mio avviso poco pertinenti alla quinta...manca qualcosa da quinta !!

antonella1979 ha scritto:

lamannafranca ha scritto:Io ci sono...

aggiungiamo altro alle tic, lim o passiamo ai software x i dsa, introcducendo i BES?

Io direi che per le tic va bene così...

lamannafranca ha scritto:

antonella1979 ha scritto:

lamannafranca ha scritto:Io ci sono...

aggiungiamo altro alle tic, lim o passiamo ai software x i dsa, introcducendo i BES?

Io direi che per le tic va bene così...

ok allora come strumenti compensativi per DSA troviamo alcuni software Balabolka (sxo di aver scrittto bene) trasforma i testi in file audio (quindi x dislessici), cmap per creare mappe concettuali, freedmind x creare mappe mentali, tutore dattilo aumenta la velocità di scrittura con il pc

qualcuno ne conosce altri?

allora io la conoscenza del sistema metrico lo metterei come prerequisito, xkè si fa in terza, si riprende in quarta , quindi lascerei stare misure non convenzionali come ti dicevo prima e partirei
1 dalla storia di didone x richiamare le preconoscenze e fare subito un 'attività pratica
2 poi gioco on line ( che non ricordo più com'è potresti inserirlo anche dopo)
3 poi il perimetro dei poligoni regolari
4 il perimetro dei poligoni irregolari
5 uscita

[Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]

guarda anche qui maby

nientepanico ha scritto:allora io la conoscenza del sistema metrico lo metterei come prerequisito, xkè si fa in terza, si riprende in quarta , quindi lascerei stare misure non convenzionali come ti dicevo prima e partirei
1 dalla storia di didone x richiamare le preconoscenze e fare subito un 'attività pratica
2 poi gioco on line ( che non ricordo più com'è potresti inserirlo anche dopo)
3 poi il perimetro dei poligoni regolari
4 il perimetro dei poligoni irregolari
5 uscita

NIENTE PROBLEMI ? NIENTE GRANDI NUMERI ?

maby ha scritto:

nientepanico ha scritto:allora io la conoscenza del sistema metrico lo metterei come prerequisito, xkè si fa in terza, si riprende in quarta , quindi lascerei stare misure non convenzionali come ti dicevo prima e partirei
1 dalla storia di didone x richiamare le preconoscenze e fare subito un 'attività pratica
2 poi gioco on line ( che non ricordo più com'è potresti inserirlo anche dopo)
3 poi il perimetro dei poligoni regolari
4 il perimetro dei poligoni irregolari
5 uscita

NIENTE PROBLEMI ? NIENTE GRANDI NUMERI ?

no certo i problemi devi metterli

grandi numeri sono prerequisito

lamannafranca ha scritto:Il programma più diffuso per la lim è smart notebook che ti permette di usare il pc come se diventasse una lim con tutti i sui strumenti

ATTENTE: lo smart notebook funziona solo con le lim smart soft touch o meno; quelle di altre case, samsung o epson, vengono date con altri software personalizzati o è necessario caricare sw open source o free scaricati da internet.

anche il discorso dell'uscita nel campo di calcio potrebbe essere posta come un problema

[Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]

maby io devo scappare prima che mi urlino contro, torno stasera sul tardi

se non ti trovo in bocca al lupo!!!

antonella1979 ha scritto:

lamannafranca ha scritto:

antonella1979 ha scritto:

lamannafranca ha scritto:Io ci sono...

aggiungiamo altro alle tic, lim o passiamo ai software x i dsa, introcducendo i BES?

Io direi che per le tic va bene così...

ok allora come strumenti compensativi per DSA troviamo alcuni software Balabolka (sxo di aver scrittto bene) trasforma i testi in file audio (quindi x dislessici), cmap per creare mappe concettuali, freedmind x creare mappe mentali, tutore dattilo aumenta la velocità di scrittura con il pc

ok io aggiungo questo:
Leggixme:
è utile perché è possibile scrivere uno schema o un riassunto e poi si può produrre il file mp3 in cui la voce legge lo schema
(lo avevo scritto qualche pagina più indietro)
riassumiamo anche le metodologie da utilizzare?

sarym ha scritto:

antonella1979 ha scritto:

lamannafranca ha scritto:

antonella1979 ha scritto:

lamannafranca ha scritto:Io ci sono...

aggiungiamo altro alle tic, lim o passiamo ai software x i dsa, introcducendo i BES?

Io direi che per le tic va bene così...

ok allora come strumenti compensativi per DSA troviamo alcuni software Balabolka (sxo di aver scrittto bene) trasforma i testi in file audio (quindi x dislessici), cmap per creare mappe concettuali, freedmind x creare mappe mentali, tutore dattilo aumenta la velocità di scrittura con il pc

ok io aggiungo questo:
Leggixme:
è utile perché è possibile scrivere uno schema o un riassunto e poi si può produrre il file mp3 in cui la voce legge lo schema
(lo avevo scritto qualche pagina più indietro)
riassumiamo anche le metodologie da utilizzare?

ok nel pdp (piano didattico personalizzato) si indicano oltre che gli strumenti compensativi qui su citati, anche struemnti dispensativi, come per esempio prove di verifica semplificate, tempi maggiori, per i dislessici dispensa dalla lettura ad alta voce, per disgrafici e disortografici dispensa dalla scrittura sotto dettatutra

Aggiungerei solo despeech(spero si scriva così) è un software simile a leggixme....introduciamo i bes?

lamannafranca ha scritto:Aggiungerei solo despeech(spero si scriva così) è un software simile a leggixme....introduciamo i bes?

La direttiva ministeriale del 27/12/12 ha incluso nei BES i disabili, i DSA e il lo svantaggio socio economico linguistico culturale, prevedendoanche per quest' ultimi il PDP, anche se transitorio, deliberato dal team dei docenti, firmato dal DS

Sul mio libro vengono indicate come bes anche le eccellenze...

lamannafranca ha scritto:Sul mio libro vengono indicate come bes anche le eccellenze...

sì, infatti è così. Qualcuno ha suggerimenti pratici per trattare le "eccellenze"?

lamannafranca ha scritto:Sul mio libro vengono indicate come bes anche le eccellenze...

anche sul mio ma nell' ultima circolare non i nomina, non so se perchè in italia comunque non veniva fatto nulla per loro o se per dimenticanza o altro