preparazione prova orale infanzia

Promemoria primo messaggio :

crox78 ha scritto:

Maryangel ha scritto:

crox78 ha scritto:ciao mariare.......... complimenti.............

Estrai domenica o lunedì?

estraggo lunedì. sono nei casini... il mio pc è andato, sono con un pc in prestito che, essendo molto diverso dal mio, mi rallenta un bel pò. fra l'altro sto utilizzando una chiavetta e mi manca troppo la mia linea adsl........ non so come farò lunedì!!!!!!!!!

lunedì mattina o pomeriggio?
perchè vorrei poterti essere di supporto. intanto hai guardato il programma di di disegno che ti ho mandato per mariare? se sarà utile potresti usarlo tu ... per adesso buona concentrazione

per le immagini puoi anche digitare bambini e arte su Google immagini: ne trovi x tutti i gusti!

memolix ha scritto:mi è venuto in mente proprio ora: tra le attività extra, potresti inserire una visita alla mostra di laboratorio artistico realizzata dagli alunni della scuola primaria e secondaria di 1° del medesimo e ipotetico IC, giusto x la continuità e il curriculo verticale, senza contare che tutto ciò rende i bambini più consapevoli del loro processo di formazione e allo stesso tempo più sicuri nel passaggio dall'infanzia alla prim.

già fatto!

Rappresentazione iconica di Bruner???

Naná postaaaaaaa

Kle ha scritto:Naná postaaaaaaa

che carine... grazie!

^_^ ma sei pronta x la nanna o ancora ci devi lavorare?

Nana', riesco a vedere solo ora.. Concordo con le altre in merito alla prolissita'... La teoria va bene ostentarla, ma x quella hai la seconda meZz'ora di orale.. Concentrati sulla tua creatura: via la parte sul motivo della scelta, sulle premesse delle premesse, tutto cio' che non e' contestualizzato.. Puoi integrare oralmente e al momento piu' opportuno (idem per i riferimenti teorici)..se prima non contestualizzi cio' che dici, parlerai di aria fritta e sembrera' solo che ti stai riempiendo la bocca di paroloni e "didattichese".. Specifica in che spazi intendi sviluppare il tuo progetto. 30 min a incontro con bimbi cosi' piccoli non e' niente.. Io metterei minimo 2 ore x incontro.. Lo sfondo integratore dalle slide non lo evinco, xke' non e' n leit motiv che accompagna anche le varie fasi del progetto, ma solo l'input. Potresti fare in modo che Ciottolina sia piu' presente, magari anche solo riprodotta su dei burattini di carta/ pezza, o sempre riprodotta sulla lim. Occhio a parlare di preistoria nella scuola dell'infanzia, altrimenti devi dare la percezione del tempo e il concetto di preistoria come preacquisiti... Infine, invece di "restituzione alle famiglie" metterei "documentazione", piu' generico e che puo' avere piu' destinatari, non solo le famiglie.
Mi raccomando, ritagliati 3 ore di nanna!!!

daniela_buono ha scritto:Nana', riesco a vedere solo ora.. Concordo con le altre in merito alla prolissita'... La teoria va bene ostentarla, ma x quella hai la seconda meZz'ora di orale.. Concentrati sulla tua creatura: via la parte sul motivo della scelta, sulle premesse delle premesse, tutto cio' che non e' contestualizzato.. Puoi integrare oralmente e al momento piu' opportuno (idem per i riferimenti teorici)..se prima  non contestualizzi cio' che dici, parlerai di aria fritta e sembrera' solo che ti stai riempiendo la bocca di paroloni e "didattichese".. Specifica in che spazi intendi sviluppare il tuo progetto. 30 min a incontro con bimbi cosi' piccoli non e' niente.. Io metterei minimo 2 ore x incontro.. Lo sfondo integratore dalle slide non lo evinco, xke' non e' n leit motiv che accompagna anche le varie fasi del progetto, ma solo l'input. Potresti fare in modo che Ciottolina sia piu' presente, magari anche solo riprodotta su dei burattini di carta/ pezza, o sempre riprodotta sulla lim. Occhio a parlare di preistoria nella scuola dell'infanzia, altrimenti devi dare la percezione del tempo e il concetto di preistoria come preacquisiti... Infine, invece di "restituzione alle  famiglie" metterei "documentazione", piu' generico e che puo' avere piu' destinatari, non solo le famiglie.
Mi raccomando, ritagliati 3 ore di nanna!!!

grazie dani, preziosa come sempre!
sai che sono un po' preoccupata per ciottolina... effettivamnete la nomino un secondo e mi sembra messa lì a tappare un buco, un vuoto... mi sa che dorrei mettere un altro mediatore... ma cosa? e come lo collego? sto cominciando a dare i numeri... qualcuna è ancora sveglia e mi suggerisce che fare?

io ci sono ma non conosco i dettagli

Concordo con Daniela su tutto! Solo ti dico che ho sentito che la commissione prima per le attività di due ore con i bimbi piccoli polemizza, quindi se fai due ore che siano attività diversificate! Ciottolina deve essere il ponte di raccordo di ogni attività,non importa sostituirla, ti fa solo da collante dopo che la presenti la prima volta e la illustri! Se preferisci puoi usare proprio una bambolina di Ciottolina ( le ho viste su internet) tipo: bimbi oggi è venuta ancora a trovarsi Ciottolina ( e la tiri fuori o la proietti sulla LIM) la nostra amica che viene dal mondo di tanto tanto tempo fa, vi ricordate? Oggi con Ciottolina..... Ecc... Io ho fatto così con Rumorino nel mio PPT.

ciottolina, se non sbaglio, aveva come compagno di giochi ed animale domestico un piccolo dinosauro...
potresti alternarli e collegarli nel viaggio alla scoperta dell'arte, sottolineando l'aspetto l'amicizia e l'aspetto tra i bambini e un cucciolo, che aumenta la percezione del sé e li rende più responsabili. Si potrebbe inserire l'immagine di un quadro che raffigura un animale o un bimbo con animale: cerco...

ragazze perdonatemi se vi tengo qui a quest'ora...

nanà1980 ha scritto:

daniela_buono ha scritto:Nana', riesco a vedere solo ora.. Concordo con le altre in merito alla prolissita'... La teoria va bene ostentarla, ma x quella hai la seconda meZz'ora di orale.. Concentrati sulla tua creatura: via la parte sul motivo della scelta, sulle premesse delle premesse, tutto cio' che non e' contestualizzato.. Puoi integrare oralmente e al momento piu' opportuno (idem per i riferimenti teorici)..se prima  non contestualizzi cio' che dici, parlerai di aria fritta e sembrera' solo che ti stai riempiendo la bocca di paroloni e "didattichese".. Specifica in che spazi intendi sviluppare il tuo progetto. 30 min a incontro con bimbi cosi' piccoli non e' niente.. Io metterei minimo 2 ore x incontro.. Lo sfondo integratore dalle slide non lo evinco, xke' non e' n leit motiv che accompagna anche le varie fasi del progetto, ma solo l'input. Potresti fare in modo che Ciottolina sia piu' presente, magari anche solo riprodotta su dei burattini di carta/ pezza, o sempre riprodotta sulla lim. Occhio a parlare di preistoria nella scuola dell'infanzia, altrimenti devi dare la percezione del tempo e il concetto di preistoria come preacquisiti... Infine, invece di "restituzione alle  famiglie" metterei "documentazione", piu' generico e che puo' avere piu' destinatari, non solo le famiglie.
Mi raccomando, ritagliati 3 ore di nanna!!!

grazie dani, preziosa come sempre!
sai che sono un po' preoccupata per ciottolina... effettivamnete la nomino un secondo e mi sembra messa lì a tappare un buco, un vuoto... mi sa che dorrei mettere un altro mediatore... ma cosa? e come lo collego? sto cominciando a dare i numeri... qualcuna è ancora sveglia e mi suggerisce che fare?

Lo sfondo permette l'input ma anche fornisce motivazione ai bambini nelle loro attivita'... Puo' essere un artista che porta ai bambini alcuni quadri e opere e a cui ne servono altri altrettanto belli per riempire il suo museo.. Puoi introdurre un animale artista (per esempio, un gatto pittore). Oppure puoi far intervenire dei personaggi che vengono usati nella progettazione annuale di sezione o di plesso, per esempio 2 bambini esattamente come i tuoi alunni, o 2 xsonaggi del bosco, che magari devono partecipare ad una gara importante d'arte e hanno bisogno dell'aiuto dei bambini.. Scusa, a qst'ora non mo viene in mente altro d'originale..

anzi... sei pure parecchio lucida!!!

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ora ti auguro buon lavoro e poi...buona notte, io mi sto letteralmente addormentando sui libri.
In bocca al lupo nanà
un abbraccio

Nana' io sto crollando... Domattina ho la sveglia alle 7, se hai bisogno mi ricollego subito appena suona la sveglia! Un abbraccio!

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