docente sostegno con piu alunni in classe

Promemoria primo messaggio :

salve, ho un quesito da porvi. Seguo in una classe per 18 ore 3 alunni(rispettivamente per 6 ore), posso suddividere le ore per ogni alunno poichè hanno livelli diversi oppure devo necessariamente lavorare con tutti e 3 conpemporaneamente per 18 ore?grazie delle risposte

crepi

Vorrei precisare una cosa, che forse ai più non è chiara, su come funziona l'attribuzione delle ore di sostegno effettivamente.
La scuola ha le diagnosi funzionali degli alunni, in base ad esse la scuola (il dirigente o la funzione strumentale di sostegno, in rappresentanza del dirigente) chiede un certo numero di ore di sostegno all'ambito territoriale competente.
Dato che normalmente non vengono date tutte le ore richieste, il dirigente (o il referente di sostegno in sua rappresentanza) ridistribuisce sui vari casi le ore a disposizione.
Non c'entra più di tanto la diagnosi rispetto alle ore attribuite (sulle diagnosi non compare il numero di ore richiesto). In un certo senso si tratta di una decisione unilaterale del dirigente: può essere che le ore vengano distribuite a caso, oppure che vi sia una decisione molto oculata a monte sia della richiesta che della distribuzione (dipende molto dalla personalità del dirigente e da quanto è coinvolto sul tema della disabilità)...
Quindi è vero che i genitori, se si lamentano, hanno la possibilità di ottenere più ore sul proprio figlio.
Chi fa la voce più grossa, la vince, normalmente...
L'altra cosa da tenere presente è che, una volta conferite le ore, si tende a tenerle fisse negli anni.
Questo accade perché sul PEI ogni anno va scritto quante ore sono messe a disposizione per l'alunno dva e i diversi insegnanti di sostegno vanno normalmente a guardare quante ore ha avuto il ragazzo l'anno precedente...
Questo sistema è veramente poco efficiente. Così succede che, quando in classe si hanno più studenti da seguire, si tende a distribuire le ore non in base alle esigenze reali degli studenti, bensì in base a delle "pensate" fatte da chi il bambino né lo conosce, né lo riconoscerebbe se se lo vedesse davanti per strada...
Io consiglio di dare le ore ai ragazzi in base a ciò che si ritiene più opportuno: anche le diagnosi hanno dei grossi limiti: infatti alcune risalgono ad anni prima...
La questione delle ore effettive sul ragazzo è, di fatto, una formalità. Se si lavorasse per una didattica inclusiva reale, la questione non avrebbe il minimo senso!