Potenziamento e Sostituzioni a gogo... :-/

Salve a tutti.
Apro questa discussione per confrontarmi con voi sull'utilizzo a dir poco bieco dell'organico di potenziamento, ridotto a semplice "organico di sostituzione".
Nonostante il dettato della Legge 107, molti colleghi e familiari che sono stati assegnati in mobilità provinciale e interprovinciale su posti di potenziamento stanno riferendo che i Dirigenti - sin d'ora (e siamo ad Agosto) - già paventano un impiego su sostituzione dei colleghi assenti.
La strategia è fornire un orario fittizio di "compresenza" e un mini-progetto, ma per l'80% si tratterà di sostituzioni...

Come è possibile arginare questo tipo di comportamento tanto mortificante della propria professionalità?

Come si può "pretendere" di essere realmente impiegati su progetti di vero ampliamento dell'offerta formativa?

Si può richiedere al DS una sorta di ordine di servizio in cui siano dettagliate le proprie mansioni, in modo da non svolgere solo ed esclusivamente il ruolo di tappabuchi?

E soprattutto, che senso ha sostituire qualsiasi materia? E' possibile richiedere di sostituire solo docenti della propria disciplina?

Grazie a chiunque vorrà rispondere o intervenire.

L'organico di potenziamento non esiste più.
Esiste quello dell'autonomia.
A me pare strano che in nessuna scuola un docente già di ruolo non preferisca fare 3-6 ore in meno in classe per dedicarsi a progetti o simili. E in ogni caso i DS dovrebbero essere in grado di gestire l'intero parco docenti in modo corretto ed equo.

queste erano le mansioni dei neoimmessi in fase c. Ora gugu possiamo chiamarlo organico dell'autonomia, di potenziamento o addirittura organico del dirigente ma le mansioni rimangono sempre le stesse: fare i tappabuchi. Al nord i neoassunti avranno le cattedre lasciate libere da coloro che sono rientrati. Io sarei rimasto volentieri a fare il tappabuchi nella mia regione . Non lamentatevi siete a casa io dopo 20 anni di precariato avrei fatto il bidello pur di rimanere in Sicilia.

Scusa, @sparviero, ma non possiamo generalizzare: nella mia scuola alcuni dei docenti sono andati in classe al posto dei docenti di ruolo che si sono dedicati a progetti di largo respiro (alternanza scuola/lavoro, gestione delle risorse informatiche), altri sono stati impegnati in progetti, tutti i docenti di sostegno assunti hanno lavorato esattamente come ogni altro docente di sostegno.

Tra l'altro Sparviero che è alla primaria non avrà nessun problema di utilizzo, tra compresenze, moduli, inglese, le sostituzioni potranno ridursi alle assenze di pochi giorni e comunque è sempre didattica. La situazione è più critica alla secondaria con la divisione in cdc ma alla primaria sarà un'ottima esperienza, a Milano come in Sicilia.

sostituire per 18 ore non è insegnare questo è certo anche a 5 minuti da casa!!!..e mi riferisco nella secondaria di II grado.

Nella mia scuola (secondaria di primo grado) ho fatto piu' supplenze io che avevo italiano storia e geografia in due terze che la collega in potenziamento. Persona validissima, che ha dovuto passare un anno ad annoiarsi senza far nulla. Per lei e' stato un anno di stipendio facendo atto di presenza.

Io spero che da quest'anno i DS sappiano utilizzare al meglio le risorse senza fare pasticci. Non ci vuole molto visto che l'organico è subito chiaro, non a dicembre come lo scorso anno.

gugu ha scritto:Io spero che da quest'anno i DS sappiano utilizzare al meglio le risorse senza fare pasticci. Non ci vuole molto visto che l'organico è subito chiaro, non a dicembre come lo scorso anno.

gugu con la 107 non esiste equità ne vedremo e ne sentiremo delle belle!!!...la 107 non doveva passare dovevano passare solo le assunzioni che non facevano da secoli e abrogare la riforma Gelmini ...perchè la 107 investirà tutti vecchi, nuovi e futuri immessi ma  quando lo capirranno???

bog ha scritto:

gugu ha scritto:Io spero che da quest'anno i DS sappiano utilizzare al meglio le risorse senza fare pasticci. Non ci vuole molto visto che l'organico è subito chiaro, non a dicembre come lo scorso anno.

gugu con la 107 non esiste equità ne vedremo e ne sentiremo delle belle!!!...la 107 non doveva passare dovevano passare solo le assunzioni che non facevano da secoli e abrogare la riforma Gelmini ...perchè la 107 investirà tutti vecchi, nuovi e futuri immessi ma  quando lo capirranno???

Quali erano le assunzioni che non facevano da secoli? Le assunzioni ci sono state ogni anni el 2011 hanno assunto persino con retrodatazione giuridica una caterva di gente.

Le assunzioni sono state effettuate con cadenza regolare, seppur con contingenti diversi a partire dal 2004/2005, ovviamente le GAE/GM del Sud scorrevano con maggiore lentezza per i soliti motivi (tanti aspiranti, meno posti anche per i costanti trasferimenti in entrata, quote accantonate per i molti invalidi/riservisti etc....) ma scorrevano. Poi è ovvio che non sarebbero mai stati assunti docenti in alcuni tipi di posto/ cdc e in alcune province che non avevano mai insegnato e stavano solo in Gae, ecco solo quelli sono i "miracolati" di Renzi, ma la maggior parte sarebbe entrata tranquillamente in ruolo nella sua provincia con tempi più o meno rapidi in base ai suddetti fattori contingenti. La l. 107 non doveva passare in toto, perchè oltre a devastare completamente la scuola pubblica ha messo in moto un meccanismo assunzionale folle e scriteriato, di cui vedremo nel tempo le conseguenze.