Cattedra spezzata
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Cattedra spezzata
sono stata trasferita su tre scuole (6 ore nella scuola di titolarità + 6 + 6). La scuola di titolarità ha tre sedi (una delle quali a molti chilometri di distanza) e mi è stato comunicato che dovró fare 2 ore in ciascuna.
Quindi, ricapitolando, dovrei insegnare su cinque diversi plessi (6+6+2+2+2).
È possibile una cosa del genere?
Quindi, ricapitolando, dovrei insegnare su cinque diversi plessi (6+6+2+2+2).
È possibile una cosa del genere?
Adelaidel- Messaggi : 4
Data d'iscrizione : 12.09.16
Re: Cattedra spezzata
In che fase di trasferimento sei?
Le varie sedi hanno codici meccanografici diversi?
Le varie sedi sono in comuni diversi? Il limite massimo di comuni è 3.
Le varie sedi hanno codici meccanografici diversi?
Le varie sedi sono in comuni diversi? Il limite massimo di comuni è 3.
Antinoo1977- Messaggi : 498
Data d'iscrizione : 04.07.13
Re: Cattedra spezzata
Sono di ruolo dal 2010 e il mio è trasferimento interprovinciale. In realtà io sono su tre istituti da un punto di vista di codice meccanografico. Il problema è che una di queste scuole ha 3 sedi e secondo il dirigente io dovrei fare potenziamento ( anche se non vengo dall'ambito) x 2 in ciascun plesso! Quindi io avrei 6 ore in un istituto x, 6 in un istituto y , 2 in z + 2in z1 e 2 ore in z3!!!non so se sonoro riuscita a spiegarmi!
Adelaidel- Messaggi : 4
Data d'iscrizione : 12.09.16
Re: Cattedra spezzata
Il fatto che tu non venga da ambito non c'entra nulla con il potenziamento: ora esiste solo l'organico dell'autonomia ed è uguale per tutti e il DS ha potere esclusivo sull'attribuzione dei docenti alle cattedre (in realtà questo potere dei DS è antecedente alla 107).
Se i tre istituti sono nello stesso comune (o al massimo in due) e le tre sedi dell'istituto di testa fanno riferimento allo stesso unico codice meccanografico, temo che ci sia ben poco da fare: non confondere istituti (che hanno codici meccanografici diversi), con sedi distaccate (che sono semplicemente soluzioni logistiche per mancanza di spazio). Diverso sarebbe stato, se le tre sedi dell'istituto di testa avessero avuto codici meccanografici differenti.
Se i tre istituti sono nello stesso comune (o al massimo in due) e le tre sedi dell'istituto di testa fanno riferimento allo stesso unico codice meccanografico, temo che ci sia ben poco da fare: non confondere istituti (che hanno codici meccanografici diversi), con sedi distaccate (che sono semplicemente soluzioni logistiche per mancanza di spazio). Diverso sarebbe stato, se le tre sedi dell'istituto di testa avessero avuto codici meccanografici differenti.
Antinoo1977- Messaggi : 498
Data d'iscrizione : 04.07.13
Re: Cattedra spezzata
Il fatto che tu non venga da ambito non c'entra nulla con il potenziamento: ora esiste solo l'organico dell'autonomia ed è uguale per tutti e il DS ha potere esclusivo sull'attribuzione dei docenti alle cattedre (in realtà questo potere dei DS è antecedente alla 107).
Se i tre istituti sono nello stesso comune (o al massimo in due) e le tre sedi dell'istituto di testa fanno riferimento allo stesso unico codice meccanografico, temo che ci sia ben poco da fare: non confondere istituti (che hanno codici meccanografici diversi), con sedi distaccate (che sono semplicemente soluzioni logistiche per mancanza di spazio). Diverso sarebbe stato, se le tre sedi dell'istituto di testa avessero avuto codici meccanografici differenti.
Se i tre istituti sono nello stesso comune (o al massimo in due) e le tre sedi dell'istituto di testa fanno riferimento allo stesso unico codice meccanografico, temo che ci sia ben poco da fare: non confondere istituti (che hanno codici meccanografici diversi), con sedi distaccate (che sono semplicemente soluzioni logistiche per mancanza di spazio). Diverso sarebbe stato, se le tre sedi dell'istituto di testa avessero avuto codici meccanografici differenti.
Antinoo1977- Messaggi : 498
Data d'iscrizione : 04.07.13
Re: Cattedra spezzata
Purtroppo,anche se sono lontane tra loro, sono sedi distaccate!
Adelaidel- Messaggi : 4
Data d'iscrizione : 12.09.16
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