Finalmente di ruolo! Entro quanti giorni devo presentarmi a scuola?

Ancora non ho realizzato pienamente la cosa... ma sembra proprio vero, sono di ruolo!
All'usr ci hanno detto di presentarci entro 3 giorni nella nuova scuola, ma ovviamente siamo vicini a Ferragosto e molte segreterie sono chiuse.
Esiste una norma/tempistica precisa a riguardo?
Tra l'altro la mia scuola di destinazione non si sa ancora se avrà un nuovo DS o andrà in reggenza.
Seconda cosa, quando si forma un contratto su sostegno CH, EH ecc... sì viene poi abbinati esattamente all'alunno con quella disabilità o sarà la scuola a valutare la cosa?
Scusate le domande, ma questo è un nuovo capitolo e vorrei partire con il piede giusto.

Ne approfitto per ringraziare quanti mi hanno dato utili consigli nei mesi scorsi, soprattutto sul gruppo sostegno. Sono stata molto combattuta se aspettare materia, chissà quando, o accettare adesso sostegno. Ho sempre svolto entrambe contemporaneamente e conosco i pro e i contro di tutte e due.
Speriamo bene...

E per l'emozione hai sbagliato sezione in cui postare;-)
Pazienza, ti sposto io e innanzi tutto congratulazioni.
L'obbligo di presentarsi a scuola scatta solo dal 1 settembre (anzi quest'anno il 2, visto che il 1 è domenica), però ti hanno giustamente consigliato di presentarti a scuola per parlare con il Dirigente o un suo collaboratore. Ti consiglio di telefonare lunedì e di chiedere un appuntamento; qualcuno c'è sempre, anche se è Ferragosto.
Alla domanda sul sostegno non so rispondere; magari posta nell'apposita sezione.

>sembra proprio vero, sono di ruolo!

dai che volevi farlo sapere a tutti

>molte segreterie sono chiuse

sicura?
la maggior parte degli ata amministrativi e' in vacanza?

>la mia scuola di destinazione non si sa ancora
se avra' un nuovo DS o andra' in reggenza

un vicepreside ti sembra troppo poco per te?
normalmente il preside lo si incontra soltanto per sentirsi dire
che ci sono problemi gravi

>vorrei partire con il piede giusto

non farti molte illusioni oltre qualche soldo in piu'

>speriamo bene...

ovvio
e spera in un preside di quelli
che non sono sempre dalla parte degli studenti anche se col sos il problema e' meno grave
spera in una scuola con un gruppo sos forte
dove normalmente e' possibile trovare aiuto per i casi gravi
(tipo autismo aggressivo)
spera in una scuola dove non c'e' la coda per andare via
di quelle che chi puo' da GI non ci va...

(48)

seasparrow ha scritto:>sembra proprio vero, sono di ruolo!

dai che volevi farlo sapere a tutti

>molte segreterie sono chiuse

sicura?
la maggior parte degli ata amministrativi e' in vacanza?

>la mia scuola di destinazione non si sa ancora
se avra' un nuovo DS o andra' in reggenza

un vicepreside ti sembra troppo poco per te?
normalmente il preside lo si incontra soltanto per sentirsi dire
che ci sono problemi gravi

>vorrei partire con il piede giusto

non farti molte illusioni oltre qualche soldo in piu'

>speriamo bene...

ovvio
e spera in un preside di quelli
che non sono sempre dalla parte degli studenti anche se col sos il problema e' meno grave
spera in una scuola con un gruppo sos forte
dove normalmente e' possibile trovare aiuto per i casi gravi
(tipo autismo aggressivo)
spera in una scuola dove non c'e' la coda per andare via
di quelle che chi puo' da GI non ci va...

(48)

Questo sì che è ottimismo…...

arcipippo ha scritto:


Questo sì che è ottimismo…...

Succede solo quando si pensa che nella scuola tutti abbiano o si creino i propri problemi.

Per il sostegno: all'inizio dell'anno il ds (o la funzione strumentale) si occuperanno di assegnare i "casi". Tu non firmi il contratto per un alunno, firmi un contratto con lo Stato:)
Dove insegni? Primaria? Secondaria?

Hoffnung2 ha scritto:Ancora non ho realizzato pienamente la cosa... ma sembra proprio vero, sono di ruolo!
All'usr ci hanno detto di presentarci entro 3 giorni nella nuova scuola, ma ovviamente siamo vicini a Ferragosto e molte segreterie sono chiuse.
Esiste una norma/tempistica precisa a riguardo?
Tra l'altro la mia scuola di destinazione non si sa ancora se avrà un nuovo DS o andrà in reggenza.
Seconda cosa, quando si forma un contratto su sostegno CH, EH ecc... sì viene poi abbinati esattamente all'alunno con quella disabilità o sarà la scuola a valutare la cosa?
Scusate le domande, ma questo è un nuovo capitolo e vorrei partire con il piede giusto.

Ne approfitto per ringraziare quanti mi hanno dato utili consigli nei mesi scorsi, soprattutto sul gruppo sostegno. Sono stata molto combattuta se aspettare materia, chissà quando, o accettare adesso sostegno. Ho sempre svolto entrambe contemporaneamente e conosco i pro e i contro di tutte e due.
Speriamo bene...

Complimenti!!!

Hoffnung2 ha scritto:Ancora non ho realizzato pienamente la cosa... ma sembra proprio vero, sono di ruolo!
... ...

Glückwunsch!

(è corretto? sono al livello D di tedesco:)

arcipippo ha scritto:

seasparrow ha scritto:>sembra proprio vero, sono di ruolo!

dai che volevi farlo sapere a tutti

...

Questo sì che è ottimismo…...

Gianni, l'ottimismo è il profumo della vita. L'ottimismo vola!

franco71 ha scritto:

Hoffnung2 ha scritto:Ancora non ho realizzato pienamente la cosa... ma sembra proprio vero, sono di ruolo!
... ...

Glückwunsch!

(è corretto? sono al livello D di tedesco:)

arcipippo ha scritto:

seasparrow ha scritto:>sembra proprio vero, sono di ruolo!

dai che volevi farlo sapere a tutti

...

Questo sì che è ottimismo…...

Gianni, l'ottimismo è il profumo della vita. L'ottimismo vola!

Col tedesco e' più facile rifarsi una vita tra i teutonici in tempi di erdoganismo incipiente.L' avessi studiato io da giovane!

@balanzoneXXI. La collega ha comunque preferito sostegno.

Ma prima che ci perdiamo nelle divagazioni:

CONGRATULAZIONI, Hoffnung! :-D

Evvvaiiiii hoffnung!
Per quanto riguarda l'assegnazione dei casi confermo quanto ti hanno già detto: ad inizio anno scolastico vengono assegnati i casi ai singoli docenti. Ecco forse a questo punto che sei di ruolo metti in conto che, in caso ti dovessero assegnare un alunno in prima...lo accompagnerai fino all'ultima classe (a meno che non sorgano problemi di incompatibilità eh...).

Innanzitutto congratulazioni!!!

Per quanto riguarda la domanda che hai fatto sul sostegno, io credo invece che se hai firmato un posto CH o DH, il dirigente sia obbligato ad assegnarti sul caso specifico del bambino/ragazzino ipovedente o ipoacusico, visto che il tipo di posto è specifico. Sempre se ovviamente c'è un solo bambino ipovedente o ipoacusico. Se ce n'è più di uno, è il dirigente che sceglie ad inizio anno a quale assegnarti. Almeno all'infanzia e alla primaria dovrebbe funzionare così, non so se per la secondaria la questione sia diversa, ma non credo.

Ho fatto una veloce ricerca e su OS ho trovato questo:

https://www.orizzontescuola.it/guida/docenti-sostegno-soprannumerari-funziona-la-graduatoria-si-individuano-domanda-mobilita/

"Per ogni autonomia scolastica l’individuazione dei docenti soprannumerari, relativamente ai posti di insegnamento sul sostegno, costituiti nella scuola dell’infanzia, nella scuola primaria e nella scuola secondaria I grado, viene effettuata distintamente nelle graduatorie interne di istituto predisposte per ciascuna delle seguenti tipologie:

A) minorati della vista (CH)

B) minorati dell’udito (DH)

C) minorati psicofisici (EH)

Il docente individuato come soprannumerario nella tipologia di attuale titolarità, qualora sia in possesso di titolo di specializzazione per altra tipologia per la quale nell’ambito della stessa scuola sia disponibile un posto, partecipa a domanda o d’ufficio al trasferimento su tale posto.

Nella scuola secondaria II grado, in seguito all’abolizione della aree disciplinari (scientifica- AD01, umanistica -AD02, tecnica professionale artistica -AD03 e psicomotoria -AD04) e alla loro unificazione, stabilita nell’art. 15 comma 3 bis della L. 128 /2013, anche le graduatorie interne di istituto dei docenti di sostegno titolari o con incarico triennale nella scuola, sono unificate. Tutti i docenti vengono, quindi, inseriti in un’unica graduatoria a prescindere dalla precedente area di appartenenza e il docente viene dichiarato soprannumerario in base al punteggio e alla posizione occupata in tale graduatoria"

Quindi, mi pare di capire che se sei entrata nella secondaria di primo grado la ds ti dovrebbe assegnare al caso specifico (dato che il tuo tipo di posto è specifico e anche la graduatoria interna d'istituto sarà specifica), alla secondaria di secondo grado no, se ho ben capito.

Esatto, hai capito bene Mairu :-)

Congratulazioni Hoffnung!

Quindi mi sono fregata con le mie mani. Se tipo il ragazzino è di terza, l'anno successivo perdo il posto.
In teoria però, avendo partecipato al TFA 3 per il sostegno sono abilitata su tutte le tipologie e dovrebbero assegnarmi un altro alunno sempre nella stessa scuola, no?
Domani rispondo a tutti per benino, intanto grazie per le congratulazioni!

Sì, perderesti il posto, ma potresti essere spostata su altra tipologia di posto se non ci sono altri titolari, oppure puoi chiedere utilizzazione nella tua scuola su altra tipologia di posto in organico di fatto. Non so in che zona lavori, ma di solito ci sono sempre diverse cattedre al 30 giugno sul sostegno in una scuola. Prima di andare a supplenza le darebbero a te.

Scusa ma sarebbe perdente posto solo se non ci fossero altri casi della stessa tipologia in ingresso o comunque disponibili.

Sì, arrubiu, in teoria hai ragione, ma di solito i posti CH e DH sono rari rispetto a quelli EH. Qual è la probabilità che vi siano due bambini ipovedenti o ipoacusici nel giro di un triennio? Però se ci sono altri posti EH, che sono la maggior parte (e non ci sono titolari EH), Hoffnung può spostarsi su EH, in organico di diritto, quando perde il posto su CH o DH. Se non ci sono posti in organico di diritto, può comunque chiedere utilizzazione su quelli di fatto. I posti EH in OF ci sono in ogni scuola.

Il docente che entra sul sostegno, soprattutto alle medie, non deve in alcun modo temere di perdere posto visto che, come detto sopra, l'organico di fatto è sempre enorme e quindi il docente potrà rimanere in quella scuola tramite l'utilizzazione.

Se diventa soprannumeraria chiederà trasferimento su sostegno EH nella stessa scuola e avrà precedenza per ottenerlo

Hoffnung2 ha scritto:Ancora non ho realizzato pienamente la cosa... ma sembra proprio vero, sono di ruolo! …….
Speriamo bene...

Congratulazioni!
Di cuore ti auguro che ogni tua speranza si realizzi
e intanto puoi realizzare in pieno che non è più un sogno: il ruolo è proprio vero!

Congratulazioni anche da parte mia!
Quando ho firmato il contratto a tempo indeterminato sul sostegno medie (2015) su di esso c'era scritto posto AD00. Nessun riferimento al sostegno psicofisico o altro. Poi mi è stato assegnato EH ma la specializzazione (tra sostegno) è polivalente per cui nel corso degli anni avrei potuto fare anche altro. Nella graduatoria interna di istituto siamo tutti insieme, graduati per punteggio.

Congratulazioni ,, che bello sentire finalmente belle notizieeeeee

michetta ha scritto:Congratulazioni anche da parte mia!
Quando ho firmato il contratto a tempo indeterminato sul sostegno medie (2015) su di esso c'era scritto posto AD00. Nessun riferimento al sostegno psicofisico o altro. Poi mi è stato assegnato EH ma la specializzazione (tra sostegno) è polivalente per cui nel corso degli anni avrei potuto fare anche altro. Nella graduatoria interna di istituto siamo tutti insieme, graduati per punteggio.

Ma sei sicura? Dall'articolo di OS invece mi pare di capire che le graduatorie di istituto dovrebbero essere diversificate per tipologia di posto. Forse nella tua scuola siete tutti immessi su EH e avete una sola GI interna, ma in teoria bisognerebbe diversificarle.
Io avevo una collega (all'infanzia) che era entrata su DH e 3 anni fa aveva perso il posto, perché anche se aveva più punti di tutti, le altre due maestre di sostegno erano titolari su EH. Poi comunque ha ottenuto utilizzazione su EH, perché c'erano cattedre in organico di fatto.