Ostacoli al DL 104 "DECRETO SCUOLA" dubbi su coperture finanziarie !!

La Commissione Bilancio della Camera mette in dubbio la copertura finanziaria, mentre quella sulle Politiche europee esprime parere favorevole perchè il decreto prevede l'inserimento in organico di psicologi e pedagogisti (ma il testo non dice affatto questo).



Archiviata la crisi di Governo che aveva fatto temere per un blocco pressoché definitivo dei provvedimenti di legge fermi in Parlamento, si torna nuovamente a parlare del decreto legge 104 “La scuola riparte”.
Ma i tempi si fanno davvero stretti perché l’iter per la conversione in legge è appena iniziato e la chiusura dovrà avvenire improrogabilmente entro il 12 novembre.
Poco più di un mese è davvero poco anche perché i problemi da risolvere sono piuttosto importanti.
Il nodo fondamentale, come avevamo scritto fin dall’inizio, riguarda le modalità di copertura della spesa (13milioni per il 2013, poco più di 300 per il 2014 e 400 per il 2015).
Il decreto parla infatti di aumento delle accise su birra e alcolici e di taglio delle risorse destinate agli ammortizzatori sociali: ma questo sarebbe concretamente possibile se migliorassero consumi e occupazione, cosa che, per ora, non si vede affatto.
Non a caso in Commissione Bilancio questo problema è già emerso e il relatore di maggioranza ha spiegato che a parere suo e della stessa Ragioneria Generale dello Stato queste voci di entrata non sono per nulla sicure.
Vedremo nel prosieguo del dibattito parlamentare se e come si riuscirà a trovare una soluzione al problema.
Un piccolissimo passo avanti il decreto lo ha fatto invece nella Commissione per le Politiche Europee che ha già formulato il proprio parere favorevole anche se in modo piuttosto fantasioso.
La Commissione, infatti, motiva il proprio parere favorevole sottolineando tra l'altro come il provvedimento preveda “l'inserimento in organico nella scuola di nuove figure professionali (psicologi, pedagogisti, tutor specialisti nella gestione di disabilità gravi), anche a tal fine destinando investimenti in formazione in itinere qualificata per i docenti, orientata alle best practice in Italia e in Europa”. Evidentemente il testo che il Governo ha trasmesso alle Camere non è quello pubblicato in Gazzetta perché a noi non risulta affatto che il decreto 104 parli di nuove figure professionali.

fonte: Tecnica della Scuola

anche perchè nuove figure professionali non servono; è vero che di psicologi a spasso ce ne sono tanti, è pur vero che di insegnanti abilitati e specializzati sul sos ce ne sono altrettanti a spasso!
Sarebbe suff. immettere in ruolo buona parte di quelli specializzati così che, dando stabilità e sicurezza psicologica oltre che economica, possano lavorare serenamente;
piuttosto, visto che si parla tanto di continuità, non vedo perchè non si obblighi a restare almeno nove/dieci anni sul sostegno nella provincia scelta chi accetta il ruolo; blocco di nove/dieci anni senza se e senza ma!
Chi entra in ruolo si impegna a partire con una prima e porta i suoi casi fino al termine del ciclo scolastico, quindi tre o cinque anni (elementari e superiori, due cicli da cinque anni - medie tre cicli da tre anni);
intanto che tutto entra a regime, si continuerà con la girandola fra scuole nella stessa provincia.
d'altronde se ho accettato di specializzarmi sul sos non vedo perchè debba prendere il ruolo appena possibile e scappare sulla classe di concorso, tanto valeva che non spendessi soldi e tempo per specializzarmi!

Francy va bene il discorso della permanenza sul sostegno per 10 anni...ma non vedo per quale ragione uno non possa chiedere il trasferimento dopo 5 anni. Sono vincitrice di concorso, per quale ragione dovrei permanere più di 5 anni in altra provincia, solo perchè sono stata più sfigata a beccarne una diversa dalla mia (parliamo della stessa regione)???!!!Purtroppo il discorso di passare dal sostegno alla comune il più delle volte è dovuto al trattamento riservato dai colleghi curricolari a noi insegnanti di sostegno.....Non credo che sia legato al non voler occuparsi più dei diversamente abili. Bisognerebbe agire anche davvero sulla contitolarità dei docenti!!!!

E' SBAGLIATO CONCENTRARSI SULLE IMMISSIONI

Bisogna non abbassare la guardia sull'organico di diritto e pretendere che venga tolto il vincolo del 70%, chiedere che i 27.000 posti vengano portati in OD già da quest'anno e non in tre anni.

L'equivalenza tra OD e OF è il vero obiettivo! ...fatto ciò, le immissioni arriveranno se non questo l'anno prossimo!

A0quarantasette ha scritto:E' SBAGLIATO CONCENTRARSI SULLE IMMISSIONI

Bisogna non abbassare la guardia sull'organico di diritto e pretendere che venga tolto il vincolo del 70%, chiedere che i 27.000 posti vengano portati in OD già da quest'anno e non in tre anni.

L'equivalenza tra OD e OF è il vero obiettivo! ...fatto ciò, le immissioni arriveranno se non questo l'anno prossimo!

Quoto in pieno!!