20 ore online per neo immessi

Promemoria primo messaggio :

La scuola polo durante la plenaria ha dichiarato che al momento non è in grado di dare informazioni su queste 20 ore!!!!! che buffonata, basta farsi ansie e paturnie varie, non ne vale la pena.

Avido.... ancora nulla del modello che potremmo condividere?... Qui a Napoliancora in alto mare, anzi oggi è uscito un bando per il reclutamento di esperti per la formazione, inoltre nel loror reclutamento si parla che devono garantire anche l'assistenza dei neoassunti al termine del corso di due ore per il loro lavoro di gruppo di un'ora. Dunque si prevedono laboratori quotidiani di 2h+1h

Anche io sono interessata alla bozza del portfolio..

mathematico ha scritto:Avido.... ancora nulla del modello che potremmo condividere?

No, ancora non l'ho ricevuto.

Ragazzi non mu sono dimenticata sono in viaggio per tornare a casa dopo un collegio interminabile e dal telefono nn riesco mi devo collegare da postazione fissa

luce25 ha scritto:Ragazzi non mu sono dimenticata sono in viaggio per tornare a casa dopo un collegio interminabile e dal telefono nn riesco mi devo collegare da postazione fissa

Tranquilla non c'è problema.

avidodinformazioni ha scritto:

luce25 ha scritto:E come faccio se ni spiegate

Invia il documento a questo indirizzo

mailtemporanea180415@libero.it

Io lo metterò su Dropbox e ne condividerò il link

come possiamo scaricare il materiale?

Anche io sono interessata

lunatica2014 ha scritto:

avidodinformazioni ha scritto:

luce25 ha scritto:E come faccio se ni spiegate

Invia il documento a questo indirizzo

mailtemporanea180415@libero.it

Io lo metterò su Dropbox e ne condividerò il link

come possiamo scaricare il materiale?

Anche io sono interessata

Non l'ho ancora ricevuto; quando lo avrò troverete qui un link al mio dropbox (si clicca e si scarica).

Ho inviato

Ecco il link al file di luce25

https://www.dropbox.com/s/yz54t3jstbie3fv/portfolio.pdf?dl=0


Grazie

Adesso vedetelo ma confrontiamoci in modo da poterlo iniziare a compilare che ne dite

Grazie a Luce e ad avido... non è molto diverso da come lo immaginavo, ma ora mi sembra tutto più chiaro...

Beata te io su alcune cose sono molto confusa

III FASE - ATTIVITÀ DI APPROFONDIMENTO - n. 20 ore on line
Il docente neoassunto svilupperà un'approfondita analisi di almeno tre tematiche presentate nel
piano dei laboratori formativi e non frequentati. Una tematica tra queste dovrà essere correlata allo
sviluppo di un'unità di apprendimento relativa alla disciplina di insegnamento.

Da altra fonte sappiamo che le tematiche sono:

 nuove tecnologie e loro impatto sulla didattica;
 gestione della classe e delle problematiche relazionali;
 sistema nazionale di valutazione;
 bisogni educativi speciali e disabilità;
 educazione all’affettività;
 dispersione scolastica;
 inclusione sociale ed aspetti interculturali;
 alternanza scuola-lavoro;
 orientamento;
 specifici approfondimenti disciplinari e didattici.

Quelli in grassetto sono quelli che facciamo al corso in presenza.

Ora ditemi come dovrebbe fare un docente di fisica del primo anno ITES a progettare ora una unità didattica inerente gli argomenti non in grassetto !

Assolutamente si... oggi e domani non avrò tempo, ma conto di iniziare a lavorarci un po' domenica. Ho già parecchie idee e del materiale su cui lavorare. Condividero' presto. Grazie ancora!

Non devi progettare su questi argomenti devi relazionarne 2

Ti fai la tua unità di apprendimento e ci metti qualcosa su gestione della classe

OK sarò bastardo oltre ogni limite: educazione all’affettività; gli farò vedere il film "Interstellar" (per essere bastardi fino in fondo lo scaricherò da pirata) e lo mostrerò alla classe, parla di fisica (buchi neri e wormhole) ed anche del rapporto affettivo molto particolare tra padre e figlia, sul quale la dilatazione relativistica del tempo ha influito molto.

Ahahah quando lo proietti avvisami vengo pure io! Non si sa mai servisse

Avido, credo la parola chiave sia correlata ... ovvero, l'unità didattica non deve essere progettata appositamente su uno degli argomenti dei laboratori, ma devi dimostrare e spiegare che, mentre la attuavi , applicavi tutte le grandi conoscenze da te estrinsecate dal laboratorio stesso.
In altre parole, metti in atto una ud tenendo conto degli approfondimenti, delle strategie, delle problematiche proposte dal laboratorio stesso. L'unico effettivamente infattibile, nel tuo caso, mi sembra quello sull'orientamento.
Certo dovrai tirare fuori tutte le tue qualità dialettiche e retoriche per far ciò, oltre quelle logiche ed intellettive... ma non credo sarà per te un problema!!!

Pag 9 punto 5; che dobbiamo scrivere sotto punti forti e punti deboli ? Una crocetta ? SI/NO ? Un numero da 0 a 10 ?

luce25 ha scritto:Non devi progettare su questi argomenti devi relazionarne 2

Io ho capito che si deve relazionare su due di questi argomenti e, in più, sviluppare una ud correlata ad uno dei due... cominciamo bene... :-\

Propongo di aggiornarci fino all'apertura della piattaforma; poi magari se volete ci apriamo una sezione dropbox dove possiamo sviluppare ognuno qualcosa e condividerlo con gli altri; cercheremo di far bene un pezzetto e poi il copi-incolla ci salverà.

E' importante che il gruppo rimanga chiuso; i presidi non dovranno poter trovare il nostro materiale cercandolo su internet; l'ideale sarebbe fare un gruppo di una decina di persone, di cui nessuna con lo stesso preside.

avidodinformazioni ha scritto:
E' importante che il gruppo rimanga chiuso; i presidi non dovranno poter trovare il nostro materiale cercandolo su internet; l'ideale sarebbe fare un gruppo di una decina di persone, di cui nessuna con lo stesso preside.

Avido sei un genio del male... io ci sto! :-P
Comunque, riguardo al tuo quesito, credo si debba sviluppare in forma dialogica ... tipo: punti di forza (quali ritieni di possedere) punti deboli (quali ritieni di possedere e come pensi di intervenire su di essi). Infatti si fa chiaramente riferimento alle caratteristiche attuali della propria professionalità e in una prospettiva di miglioramento eccetera eccetera...

Io ci sto ma come

Si confermo forma discorsiva ho già chiesto