Gruppo di studio sulle avv.generali per tutte le cdc

Promemoria primo messaggio :

Ciao a tutti: vogliamo confrontarci, scambiare materiale o riferimenti per lo studio di questa parte comune a tutte le CDC?

Ho visto che nel concorso 2012, alla fin fine, nonostante i 25000 punti sulle avvertenze generali, nello scritto domande di questo tipo NON ce n'erano state (correggetemi se mi sbaglio).
Allora mi chiedo .... nei concorsi precedenti c'erano state domande sulle avv. generali nello scritto?

electra8 ha scritto:Ho visto che nel concorso 2012, alla fin fine, nonostante tanti punti sulle avvertenze generali, nello scritto domande di questo tipo NON ce n'erano state (correggetemi se mi sbaglio).
Allora mi chiedo ... nei concorsi precedenti c'erano state domande sulle avv. generali nello scritto?

sicuramente sono poco probabili pero' in questo concorso per titoli(giusti) ed esami(truffa) il passato conta poco ... io penso sia opportuno farsi un'idea riassuntiva generale senza perderci troppo tempo ... se capita(mentre imprechi in silenzio dentro di te) cerchi di inventarti una risposta

sara2326 ha scritto:Ciao ragazzi. io per le avvertenze generali ho trovato questo [Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link] . Una sorta di riassunto (di 300 pagine) fatto da un gruppo di docenti. Penso sia impossibile sapere tutto ma almeno un po di tutto occorre saperlo.

Sono le avvertenze generali del concorso 2012. Il testo è quello dell'Edises. Il gruppo docenti che ha fatto i riassunti era su orizzonte scuola tra cui c'ero io che avevo ideato il gruppo per aiutarci a vicenda.

grazie nocciorellina !

Electra8 infatti io sto studiando il programma specifico per la primaria. Secondo me bisogna iniziare prima quello specifico e poi passare alle avvertenze. Per lo scritto, son sicura che si concentreranno più sui programmi specifici...poi all'orale qualche domanda potrà capitare sulle avvertenze.
Il tempo è quello che è...a volte ho la sensazione di perdermi..:(

Io mi sento già persa in partenza, invece :/
Bamby83, cosa intendi per programma specifico per la primaria? Studi dal testo Edises? (è immenso)

no, seguo i punti presenti nel programma della bozza primaria già pubblicato e studio con il mio testo erickson. (ed 2012 )...ma penso di prendere l'edises per aggiungere qualcosa, in quanto molte delle cose richieste non sono presenti.

Ah, scusa, ti ho rifatto la domanda in un altro topic perché non avevo letto la risposta qua Grazie!

Figurati...più ci confrontiamo meglio è!

Ragazzi che libro avete acquistato per avvertenze generali? Io ho acquistato questo di Nldconcorsi [Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link] Sto cercando di impostare anche un piano di studio!

Prendo questa frase dal libro che hai linkato: "AREA I: Indicazioni generali sul Bando di concorso, in cui viene illustrato il contenuto del probabile bando di concorso, nonché delle avvertenze generali".
Ora, io capisco e anche in un certo modo apprezzo il fatto che le varie case editrici stiano cercando di muoversi il prima possibile per far fronte alle esigenze di chi parteciperà al concorso; però onestamente, leggere questa frase mi ha fatto riflettere, nel senso che vengono proposte indicazioni su un bando e spiegazioni sul suo contenuto quando questo ancora deve uscire... il "probabile" bando... Probabile... In effetti nulla di quanto è stato detto fino ad ora deve necessariamente essere confermato, volendo potrebbero ancora cambiare tutto o quasi (e per certi versi lo spero).
La mia non è una critica, è più un'osservazione, una riflessione, perché da una parte comprendo che ci sia un reale bisogno al quale questi testi cercano di rispondere, ma dall'altra questa frase che ho letto ha reso ancora più evidente la situazione complicata e pesante in cui ci troviamo... E' assurdo dover leggere certe cose, e mi rendo conto che è imbarazzante sia per noi che le leggiamo sia per chi le scrive, nel tentativo di destreggiarsi fra annunci del Governo e richieste ed esigenze degli studenti... Speriamo solo che questa situazione di stallo si sblocchi presto perché davvero non se ne può più...

sara2326 ha scritto:Ciao ragazzi. io per le avvertenze generali ho trovato questo [Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link] . Una sorta di riassunto (di 300 pagine) fatto da un gruppo di docenti. Penso sia impossibile sapere tutto ma almeno un po di tutto occorre saperlo.

Ciao sara,
grazie per la risorsa.

margherita83 ha scritto:avete già iniziato? comprato testi? io no, ma sono preoccupata per il tempo che scorre e il bando assente..

Ciao Margherita,
io ho iniziato ma ho poco tempo a disposizione, quindi cercherò di sfruttarlo al massimo.

xxx

Scusate questi due post inutili.

Nocciorellina ha scritto:

sara2326 ha scritto:Ciao ragazzi. io per le avvertenze generali ho trovato questo [Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link] . Una sorta di riassunto (di 300 pagine) fatto da un gruppo di docenti. Penso sia impossibile sapere tutto ma almeno un po di tutto occorre saperlo.

Sono le avvertenze generali del concorso 2012. Il testo è quello dell'Edises. Il gruppo docenti che ha fatto i riassunti era su orizzonte scuola tra cui c'ero io che avevo ideato il gruppo per aiutarci a vicenda.

Anche io ringrazio.

Swallow ha scritto:In effetti nulla di quanto è stato detto fino ad ora deve necessariamente essere confermato, volendo potrebbero ancora cambiare tutto o quasi

Concordo con Swallow e con chi ritiene più ragionevole iniziare a studiare la parte specifica della propria materia, fino a che non esce il bando per lo meno.

Questo gruppo di studio è e sarà comunque molto utile.

BUONGIORNO A TUTTI
Qualcuno ha comprato qlk libro sulle avvertenze Generali?
Io ho visto gli indici delle edizioni EDISES, MAGGIOLI e SIMONE. L'esides mi sembra il più completo, ma non l'ho visto da vicino.

Qualcuno ha notizie utili?

O studiate tutti dai riassunti che ho visto sono stati pubblicati sul Forum?

Ciao, io prima di comprare libri sulle avvertenze generali aspetto il bando.

Intanto studio le mie materie e la parte pedagogica sui numerosi libri di testo e sugli appunti TFA.

Caminante, su quali testi di pedagogia studi?

Per ora inizio dai miei appunti TFA, nessun libro. Ricordo che avevo preso dei libri delle mie docenti e poi dei tre autori che ci avevano proposto, di aver letto un libro di Dewey e approfondito la Montessori, trascurando Bruner.

Ma siete insegnanti della Primaria? Perché lì "le mie materie" sono praticamente tutte :-D Aiuto

Ciao a tutti,
secondo voi, nella prova scritta, potrebbero chiederci di progettare delle unità didattica in modo da testare le competenze didattiche a tutto tondo, un pò come ci chiedevano di fare al TFA (in realtà al TFA l'ho fatto solo in lavori di gruppo o a casa)?
In tal caso non è molto utile studiare la teoria astratta dei manuali di pedagogia. Tra l'altro quando progetto un'unità didattica di solito impiego tempo, utilizzo diversi materiali/fonti che trovo in rete o nei vari libri... quindi per me sarebbe difficile farlo nella prova scritta senza alcun supporto. Forse avendo più esperienza... ma ne ho poca.
Volevo sapere il vostro parere.
Grazie.

julias ha scritto:Ma siete insegnanti della Primaria? Perché lì "le mie materie" sono praticamente tutte :-D Aiuto

Ciao, io no Primaria.

ferilli82 ha scritto:Ciao a tutti,
secondo voi, nella prova scritta, potrebbero chiederci di progettare delle unità didattica in modo da testare le competenze didattiche a tutto tondo, un pò come ci chiedevano di fare al TFA (in realtà al TFA l'ho fatto solo in lavori di gruppo o a casa)?
In tal caso non è molto utile studiare la teoria astratta dei manuali di pedagogia. Tra l'altro quando progetto un'unità didattica di solito impiego tempo, utilizzo diversi materiali/fonti che trovo in rete o nei vari libri... quindi per me sarebbe difficile farlo nella prova scritta senza alcun supporto. Forse avendo più esperienza... ma ne ho poca.
Volevo sapere il vostro parere.
Grazie.

Ciao, il mio parere è che la probabilità di avere richieste di progettazione di unità didattiche è maggiore all'orale che allo scritto. Per il resto aspetterei il bando per stimare meglio la probabilità che lo scritto sia più o meno nozionistico.