Obiettivi minimi vincolanti

Può un dipartimento dettare OGGI linee guida vincolanti sugli argomenti da svolgere, vedasi obiettivi minimi, in modo che NEL PROSSIMO ANNO un ipotetico docente supplente che arriva sulle classi sia vincolato ed obbligato a svolgere quegli specifici argomenti?
Parlo di materie con amplissime possibilità di scelta, come la mia, informatica, in cui nel biennio AFM, svolto il classico pacchettino Office,si può scegliere di iniziare flowchart, e poi un linguaggio tra i tanti, oppure fare Access, oppure approfondire Excel in ambiti più complessi come macro, risolutore, ricerca operativa, ricerca obiettivo, scenari, implementazione Visual Basic ecc ecc
La possibilità che rimanga io nella attuale scuola è molto alta, ma non coprirei comunque tutte le cattedre vuote, e se il prof Gengis Khan arriva a fine ottobre dovrà obbligatoriamente seguire una programmazione stabilita in precedenti dipartimenti a cui lui non era presente?

Non entro nel merito della materia e tipologia di scuola, no conozco...
ma ad occhio tutti i supplenti, gengis o milve o chi vuoi, si ritrovano spesso a operare su scelte approvate da altri e alle quali non hanno partecipato...nell'ambito della didattica poi, stabilire obiettivi minimi non credo comporti necessariamente limitare la libertà di insegnamento, mahari sì, delimitare quello che dovrebbe essere un bagaglio minimo di conoscenze accettabili...non saprei, meglio attendere risposte più competenti,lebrache

domande : >

risposte

> un ipotetico docente supplente
che arriva sulle classi obbligato a svolgere specifici argomenti

< L'arte e la scienza sono libere e libero ne e' l'insegnamento >

https://www.senato.it/1025?sezione=121&articolo_numero_articolo=33

> AFM Excel

ottima idea

https://www.mondadoristore.it/libri/Alessandra-Salvaggio/aut00219058/

https://www.giappichelli.it/la-gestione-delle-informazioni-nelle-aziende-dei-servizi-turistici

https://www.giappichelli.it/media/catalog/product/summary/9788892129504.pdf

volendo pero' ci sarebbe anche il linguaggio R

< elementi di informatica per l'economia >

https://www.unive.it/data/insegnamento/297253/programma

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Gli obiettivi minimi devono essere per forza stabiliti,  per tanti motivi: perché sono quelli che si tengono in considerazione nel caso di bes, dsa e dva, perché rappresentano il punto di riferimento da avere presente quando si decide se dare un debito o rimandare, perché,  visto che c'è un gran rimescolamento di insegnanti ogni anno stabilire un nucleo fondamentale di saperi è importante. Naturalmente vanno anche stabiliti con una certa intelligenza.