preparazione prova orale infanzia

Da caramaestra Sab Lug 20, 2013 8:33 am

Promemoria primo messaggio :

crox78 ha scritto:
Maryangel ha scritto:
crox78 ha scritto:ciao mariare.......... complimenti.............

Estrai domenica o lunedì?

estraggo lunedì. sono nei casini... il mio pc è andato, sono con un pc in prestito che, essendo molto diverso dal mio, mi rallenta un bel pò. fra l'altro sto utilizzando una chiavetta e mi manca troppo la mia linea adsl........ non so come farò lunedì!!!!!!!!!

lunedì mattina o pomeriggio?
perchè vorrei poterti essere di supporto. intanto hai guardato il programma di di disegno che ti ho mandato per mariare? se sarà utile potresti usarlo tu ... per adesso buona concentrazione

Da matira Dom Lug 21, 2013 11:45 am

zappuneddu ha scritto:
matira ha scritto:il candidato predisponga un'ipotesi d'intervento al fine di far conoscere al bambino le tradizioni della famiglia, della comunità e di sviluppare un senso di appartenenza per una sezione di 3 anni.

suggerimenti??

potreste mettere degli incontri (tra le attività) dove alcuni nonni raccontano alcune loro esperienze interessanti x bambini così piccoli.

sì, quello l'abbiamo messo anche

Da zappuneddu Dom Lug 21, 2013 11:48 am

matira ha scritto:
zappuneddu ha scritto:
matira ha scritto:il candidato predisponga un'ipotesi d'intervento al fine di far conoscere al bambino le tradizioni della famiglia, della comunità e di sviluppare un senso di appartenenza per una sezione di 3 anni.

suggerimenti??

potreste mettere degli incontri (tra le attività) dove alcuni nonni raccontano alcune loro esperienze interessanti x bambini così piccoli.

sì, quello l'abbiamo messo anche

ricorda di sottolineare che l' insegn. deve prima verificare le situaz. familiari dei bamb. x non "toccare punti critici".

Da matira Dom Lug 21, 2013 11:49 am

zappuneddu ha scritto:
matira ha scritto:
zappuneddu ha scritto:
matira ha scritto:il candidato predisponga un'ipotesi d'intervento al fine di far conoscere al bambino le tradizioni della famiglia, della comunità e di sviluppare un senso di appartenenza per una sezione di 3 anni.

suggerimenti??

potreste mettere degli incontri (tra le attività) dove alcuni nonni raccontano alcune loro esperienze interessanti x bambini così piccoli.

sì, quello l'abbiamo messo anche

ricorda di sottolineare che l' insegn. deve prima verificare le situaz. familiari dei bamb. x non "toccare punti critici".

giusta osservazione!

Da zappuneddu Dom Lug 21, 2013 11:56 am

[quote="matira"][quote="zappuneddu"]

matira ha scritto:il candidato predisponga un'ipotesi d'intervento al fine di far conoscere al bambino le tradizioni della famiglia, della comunità e di sviluppare un senso di appartenenza per una sezione di 3 anni.

suggerimenti??

realizzazione di un cartollone con foto dei bambini e parenti

sotto forma di "albero genealogico" fotografico ???

Da matira Dom Lug 21, 2013 11:57 am

zappuneddu ha scritto:
matira ha scritto:
zappuneddu ha scritto:
matira ha scritto:il candidato predisponga un'ipotesi d'intervento al fine di far conoscere al bambino le tradizioni della famiglia, della comunità e di sviluppare un senso di appartenenza per una sezione di 3 anni.

suggerimenti??

realizzazione di un cartollone con foto dei bambini e parenti

sotto forma di "albero genealogico" fotografico ???

sì, intendevo quello

Da Gios Dom Lug 21, 2013 11:57 am

Grazie a Kle per la esaustiva risposta!
Qualcuno avrebbe un prototipo di UDA da cui prendere spunto?

Da zappuneddu Dom Lug 21, 2013 12:00 pm

matira ha scritto:il candidato predisponga un'ipotesi d'intervento al fine di far conoscere al bambino le tradizioni della famiglia, della comunità e di sviluppare un senso di appartenenza per una sezione di 3 anni.

suggerimenti??

Credo non ci sia altro da mettere e che così vada bene. Io purtroppo devo staccare.

Da memolix Dom Lug 21, 2013 12:33 pm

Mariare, grazie per i tuoi contributi! io sono calabrese e avrò l'orale di primaria il 3 e quello d'infanzia il 10; se vuoi darmi qualche dritta in più sulle "nostre" commissioni, questa è la mia mail:
[Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]
grazie!

Da daniela_buono Dom Lug 21, 2013 3:39 pm

matira ha scritto:
zappuneddu ha scritto:
matira ha scritto:
zappuneddu ha scritto:
matira ha scritto:il candidato predisponga un'ipotesi d'intervento al fine di far conoscere al bambino le tradizioni della famiglia, della comunità e di sviluppare un senso di appartenenza per una sezione di 3 anni.

suggerimenti??

realizzazione di un cartollone con foto dei bambini e parenti

sotto forma di "albero genealogico" fotografico ???

C
sì, intendevo quello

Ciao Matira!
Purtroppo sono fuori sede e posso cercare idee online solo col blackberry, ke vuol dire limitazioni massime.
Cmq, bella l'idea dell'albero genealogico, io svilupperei il proogetto poco dopo l'accoglienza, e inserirei anche uno o più' stranieri per farlo diventare anche un progetto di intercultura.
Se vuoi semplificarti le cose, scegli una tipologia specifica di tradizioni, ad esempio quelle culinarie, o le festivita' (della mamma, del papa', dei santi, ecc_). A seconda di cio' che scegli come linea guida capirai se far durare il progetto tutto l'anno o in un periodo più limitato.
Se scegli l'impianto "culinario", puoi organizzare serate o appuntamenti in cucina, in cui i bambini aiutano i genitori che vengono a scuola a cucinare piatti della loro cultura per farla conoscere agli altri genitori e bambini; il fatto di aiutare i genitori non puo' che aumentare il senso d'appartenenza.
Fammi capire come vuoi impostare il lavoro cosi' non vado coi suggerimenti a braccio!

Da Kle Dom Lug 21, 2013 4:04 pm

Appoggio l'idea di Daniela di farlo diventare più specifico, altrimenti rischi di perderti! Ovviamente se inserisci un bimbo straniero diventa uno scambio multiculturale... Facci sapere come ti vuoi orientare...

Guarda questo:
[Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]

O questo sul ballo: [Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]

e ancora: [Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]

Da Gios Dom Lug 21, 2013 4:50 pm

Ciao!
Rinnovo la richiesta di un esempio di UDA!
giovy.s at gmail.it

Da zappuneddu Dom Lug 21, 2013 5:07 pm

Gios ha scritto:Ciao!
Rinnovo la richiesta di un esempio di UDA!
giovy.s at gmail.it

[Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]

Da caramaestra Dom Lug 21, 2013 5:30 pm

Kle ha scritto:Appoggio l'idea di Daniela di farlo diventare più specifico, altrimenti rischi di perderti! Ovviamente se inserisci un bimbo straniero diventa uno scambio multiculturale... Facci sapere come ti vuoi orientare...

Guarda questo:
[Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]

O questo sul ballo: [Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]

e ancora: [Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]

sono d'accordo. tenendo bene a mente la traccia che parla di tradizioni di famiglia e comunità per i tre anni vedrei bene un progetto inserito nel periodo natalizio, ( il natale è l'emblema dellaa tradizione) o comunque si dovrebbe cosiderare un periodo dell'anno che veda coinvolta non solo la famiglia ma l'intera comunità sociale in cui il bambino vive. per natale, per esempio, si può pensare di organizzare una giornata in cui invitare le famiglie ( e i nonni ) per imparare da loro a realizzare a scuola dolci tipici della tradizione, o per costriure insieme il presepe, ecc. si può organizare un concerto con cui esibirsi nella chiesa del paese, inserendo almeno un canto della tradizione popolare , ma in cui cantano anche i genitori e i nonni e magari qualcuno di loro suona uno strumento. quella dell'albero genealogico con le foto è una bellissima idea, ma per esperienza la vedo duta con i tre anni.

Da caramaestra Dom Lug 21, 2013 5:32 pm

... volevo scrivere che la vedo dura con i bambini di tre anni..

Da Kle Dom Lug 21, 2013 6:28 pm

caramaestra ha scritto: ... volevo scrivere che la vedo dura con i bambini di tre anni..

si, vero! perciò è meglio che scelga un argomento specifico secondo me, e poi il riferimento al territorio è anche da tener in debito conto...

Da matira Dom Lug 21, 2013 6:36 pm

allora ragazzi vi aggiorno sull'impostazione del lavoro (che non è il mio), ma a cui sto collaborando: dunque hanno 3 anni, perciò si è deciso di partire da un approccio ludico-narrativo. Si parte alla scoperta delle tradizioni familiari con un personaggio mediatore, un orsetto, che ci permette poi di introdurre il racconto di Riccioli d'oro e trattare il tema della famiglia, per introdurre le tradizioni che, attenzione sono sia familiari che della comunità di appartenenza. Abbiamo deciso di non trattare le festività perché potrebbe sembrare scontato.
Dopo il racconto, conversazione con domande stimolo per riflettere su cosa sia la famiglia e lettura di immagini per rielaborare la storia. Chiediamo ai bimbi di portare foto loro e dei familiari e costruiamo un cartellone con tanti alberi genealogici. Caramaestra dici che è troppo impegnativo? Si tratta in fondo solo di incollare le foto... non so...
Poi organizziamo un incontro con i nonni e i genitori del bimbo cinese (che abbiamo inserito) e invitiamo i nonni a parlare dei loro giochi tradizionali siciliani di un tempo. In parallelo i genitori del bimbo cinese ci racconteranno la storia della nascita dell'aquilone, legato alla tradizione cinese e poi diffusosi nel resto del mondo. I nonni porteranno in sezione alcuni dei giochi, ne daranno una dimostrazione e con essi allestiremo un piccolo museo in un angolo del salone, con anche qualche aquilone.
Nella fase 2 allarghiamo il discorso alla tradizione della comunità di appartenenza, attraverso il racconto di San Corrado, patrono del paese. Racconteremo la storia del santo in versione adattata e sempre con la mediazione dell'orsetto. Vedremo alcuni momenti della processione in video e ci faremo raccontare dai bimbi ciò che fanno i parenti in occasione della festività. In parallelo, i genitori del bimbo cinese verranno poi in classe a parlarci della Festa delle Lanterne, legata alla tradizione popolare cinese, per un primo approccio alla conoscenza di culture diverse. Abbiamo scelto questa festa, perché coincide con lo stesso periodo della festa del patrono (tra metà e fine febbraio).
Nella fase conclusiva, organizzeremo in salone una festa in cui coinvolgeremo anche i familiari e li inviteremo a portare piatti della tradizione sia cinese che siciliana. Tutti potranno ammirare il nostro museo, si ascolteranno musiche e canti popolari. Concluderemo con delle foto ricordo con cui creeremo un album su supporto digitale, che ogni bambino porterà a casa.
Mi date un feedback? Che ve ne pare??

Da zappuneddu Dom Lug 21, 2013 6:49 pm

" ci faremo raccontare dai bimbi ciò che fanno i parenti in occasione della festività " : questo punto mi da un po' di perplessità visto che presuppone capacità e competenze non ancora acquisite (sono ,chi + chi - nella fase egocentrica .... , non sanno ancora raccontare e raccontarsi).

Da matira Dom Lug 21, 2013 6:51 pm

zappuneddu ha scritto:" ci faremo raccontare dai bimbi ciò che fanno i parenti in occasione della festività " : questo punto mi da un po' di perplessità visto che presuppone capacità e competenze non ancora acquisite (sono ,chi + chi - nella fase egocentrica .... , non sanno ancora raccontare e raccontarsi).

ok, trasmetto subito questa annotazione.

Da daniela_buono Dom Lug 21, 2013 7:55 pm

matira ha scritto:allora ragazzi vi aggiorno sull'impostazione del lavoro (che non è il mio), ma a cui sto collaborando: dunque hanno 3 anni, perciò si è deciso di partire da un approccio ludico-narrativo. Si parte alla scoperta delle tradizioni familiari con un personaggio mediatore, un orsetto, che ci permette poi di introdurre il racconto di Riccioli d'oro e trattare il tema della famiglia, per introdurre le tradizioni che, attenzione sono sia familiari che della comunità di appartenenza. Abbiamo deciso di non trattare le festività perché potrebbe sembrare scontato.
Dopo il racconto, conversazione con domande stimolo per riflettere su cosa sia la famiglia e lettura di immagini per rielaborare la storia. Chiediamo ai bimbi di portare foto loro e dei familiari e costruiamo un cartellone con tanti alberi genealogici. Caramaestra dici che è troppo impegnativo? Si tratta in fondo solo di incollare le foto... non so...
Poi organizziamo un incontro con i nonni e i genitori del bimbo cinese (che abbiamo inserito) e invitiamo i nonni a parlare dei loro giochi tradizionali siciliani di un tempo. In parallelo i genitori del bimbo cinese ci racconteranno la storia della nascita dell'aquilone, legato alla tradizione cinese e poi diffusosi nel resto del mondo. I nonni porteranno in sezione alcuni dei giochi, ne daranno una dimostrazione e con essi allestiremo un piccolo museo in un angolo del salone, con anche qualche aquilone.
Nella fase 2 allarghiamo il discorso alla tradizione della comunità di appartenenza, attraverso il racconto di San Corrado, patrono del paese. Racconteremo la storia del santo in versione adattata e sempre con la mediazione dell'orsetto. Vedremo alcuni momenti della processione in video e ci faremo raccontare dai bimbi ciò che fanno i parenti in occasione della festività. In parallelo, i genitori del bimbo cinese verranno poi in classe a parlarci della Festa delle Lanterne, legata alla tradizione popolare cinese, per un primo approccio alla conoscenza di culture diverse. Abbiamo scelto questa festa, perché coincide con lo stesso periodo della festa del patrono (tra metà e fine febbraio).
Nella fase conclusiva, organizzeremo in salone una festa in cui coinvolgeremo anche i familiari e li inviteremo a portare piatti della tradizione sia cinese che siciliana. Tutti potranno ammirare il nostro museo, si ascolteranno musiche e canti popolari. Concluderemo con delle foto ricordo con cui creeremo un album su supporto digitale, che ogni bambino porterà a casa.
Mi date un feedback? Che ve ne pare??

E' un progetto molto lungo e ambizioso... Abbraccia molte sfere, e secondo me x i 3 anni e' un po' impegnativo, cognitivamente piu' che praticamente...
Tieni anche conto del fatto che non tutti i bimbi avranno i nonni..
Io mi focalizzerei solo su uno o 2 aspetti che hai menzionato, magari quelli piu' ludici o comunque piu' abbordabili x bambini cosi' piccoli

Da matira Dom Lug 21, 2013 8:07 pm

daniela_buono ha scritto:
matira ha scritto:allora ragazzi vi aggiorno sull'impostazione del lavoro (che non è il mio), ma a cui sto collaborando: dunque hanno 3 anni, perciò si è deciso di partire da un approccio ludico-narrativo. Si parte alla scoperta delle tradizioni familiari con un personaggio mediatore, un orsetto, che ci permette poi di introdurre il racconto di Riccioli d'oro e trattare il tema della famiglia, per introdurre le tradizioni che, attenzione sono sia familiari che della comunità di appartenenza. Abbiamo deciso di non trattare le festività perché potrebbe sembrare scontato.
Dopo il racconto, conversazione con domande stimolo per riflettere su cosa sia la famiglia e lettura di immagini per rielaborare la storia. Chiediamo ai bimbi di portare foto loro e dei familiari e costruiamo un cartellone con tanti alberi genealogici. Caramaestra dici che è troppo impegnativo? Si tratta in fondo solo di incollare le foto... non so...
Poi organizziamo un incontro con i nonni e i genitori del bimbo cinese (che abbiamo inserito) e invitiamo i nonni a parlare dei loro giochi tradizionali siciliani di un tempo. In parallelo i genitori del bimbo cinese ci racconteranno la storia della nascita dell'aquilone, legato alla tradizione cinese e poi diffusosi nel resto del mondo. I nonni porteranno in sezione alcuni dei giochi, ne daranno una dimostrazione e con essi allestiremo un piccolo museo in un angolo del salone, con anche qualche aquilone.
Nella fase 2 allarghiamo il discorso alla tradizione della comunità di appartenenza, attraverso il racconto di San Corrado, patrono del paese. Racconteremo la storia del santo in versione adattata e sempre con la mediazione dell'orsetto. Vedremo alcuni momenti della processione in video e ci faremo raccontare dai bimbi ciò che fanno i parenti in occasione della festività. In parallelo, i genitori del bimbo cinese verranno poi in classe a parlarci della Festa delle Lanterne, legata alla tradizione popolare cinese, per un primo approccio alla conoscenza di culture diverse. Abbiamo scelto questa festa, perché coincide con lo stesso periodo della festa del patrono (tra metà e fine febbraio).
Nella fase conclusiva, organizzeremo in salone una festa in cui coinvolgeremo anche i familiari e li inviteremo a portare piatti della tradizione sia cinese che siciliana. Tutti potranno ammirare il nostro museo, si ascolteranno musiche e canti popolari. Concluderemo con delle foto ricordo con cui creeremo un album su supporto digitale, che ogni bambino porterà a casa.
Mi date un feedback? Che ve ne pare??
E' un progetto molto lungo e ambizioso... Abbraccia molte sfere, e secondo me x i 3 anni e' un po' impegnativo, cognitivamente piu' che praticamente...
Tieni anche conto del fatto che non tutti i bimbi avranno i nonni..
Io mi focalizzerei solo su uno o 2 aspetti che hai menzionato, magari quelli piu' ludici o comunque piu' abbordabili x bambini cosi' piccoli

potresti dirmi in cosa esattamente ti sembra ambizioso? così suggerisco anche come aggiustare il tiro! Prima cosa io cambierei il racconto, che mi pare fuori tema.. adesso vedo un pochino

Da caramaestra Dom Lug 21, 2013 9:20 pm

matira ha scritto:
daniela_buono ha scritto:
matira ha scritto:allora ragazzi vi aggiorno sull'impostazione del lavoro (che non è il mio), ma a cui sto collaborando: dunque hanno 3 anni, perciò si è deciso di partire da un approccio ludico-narrativo. Si parte alla scoperta delle tradizioni familiari con un personaggio mediatore, un orsetto, che ci permette poi di introdurre il racconto di Riccioli d'oro e trattare il tema della famiglia, per introdurre le tradizioni che, attenzione sono sia familiari che della comunità di appartenenza. Abbiamo deciso di non trattare le festività perché potrebbe sembrare scontato.
Dopo il racconto, conversazione con domande stimolo per riflettere su cosa sia la famiglia e lettura di immagini per rielaborare la storia. Chiediamo ai bimbi di portare foto loro e dei familiari e costruiamo un cartellone con tanti alberi genealogici. Caramaestra dici che è troppo impegnativo? Si tratta in fondo solo di incollare le foto... non so...
Poi organizziamo un incontro con i nonni e i genitori del bimbo cinese (che abbiamo inserito) e invitiamo i nonni a parlare dei loro giochi tradizionali siciliani di un tempo. In parallelo i genitori del bimbo cinese ci racconteranno la storia della nascita dell'aquilone, legato alla tradizione cinese e poi diffusosi nel resto del mondo. I nonni porteranno in sezione alcuni dei giochi, ne daranno una dimostrazione e con essi allestiremo un piccolo museo in un angolo del salone, con anche qualche aquilone.
Nella fase 2 allarghiamo il discorso alla tradizione della comunità di appartenenza, attraverso il racconto di San Corrado, patrono del paese. Racconteremo la storia del santo in versione adattata e sempre con la mediazione dell'orsetto. Vedremo alcuni momenti della processione in video e ci faremo raccontare dai bimbi ciò che fanno i parenti in occasione della festività. In parallelo, i genitori del bimbo cinese verranno poi in classe a parlarci della Festa delle Lanterne, legata alla tradizione popolare cinese, per un primo approccio alla conoscenza di culture diverse. Abbiamo scelto questa festa, perché coincide con lo stesso periodo della festa del patrono (tra metà e fine febbraio).
Nella fase conclusiva, organizzeremo in salone una festa in cui coinvolgeremo anche i familiari e li inviteremo a portare piatti della tradizione sia cinese che siciliana. Tutti potranno ammirare il nostro museo, si ascolteranno musiche e canti popolari. Concluderemo con delle foto ricordo con cui creeremo un album su supporto digitale, che ogni bambino porterà a casa.
Mi date un feedback? Che ve ne pare??
E' un progetto molto lungo e ambizioso... Abbraccia molte sfere, e secondo me x i 3 anni e' un po' impegnativo, cognitivamente piu' che praticamente...
Tieni anche conto del fatto che non tutti i bimbi avranno i nonni..
Io mi focalizzerei solo su uno o 2 aspetti che hai menzionato, magari quelli piu' ludici o comunque piu' abbordabili x bambini cosi' piccoli

potresti dirmi in cosa esattamente ti sembra ambizioso? così suggerisco anche come aggiustare il tiro! Prima cosa io cambierei il racconto, che mi pare fuori tema.. adesso vedo un pochino

anche io ritengo che si stia impostando progetto più adatto a bambini di 5 anni, o comunque ad un gruppo eterogeneo se non addirittura allargato a tutte le sezioni presenti nella scuola ...
bella l'idea degli aquiloni e dei giochi , ma per i tre anni eviterie di "raccontare" la storia dell'aquilone o della festa delle lanterne , non credo che abbiano capacità attentive sufficienti a comprendere il tutto a meno che la storia non sia ridotta al loro "livello". piuttosto che raccontare, e questo vale anche per i nonni siciliani, si potrebbe organizzare una mattinata di giochi, che ne so... tutti in gioco con le nostre famiglie! e giocando i bambini apprenderanno. solo dopo proporrei una rielaborazione verbale e grafico - pittorica. perdonami ma l'idea di far veder il video della processione non mi convince, sempre considerando la fascia d'età, nè quella di raccontare la storia del santo: credimi i bambini così piccoli non sanno neanche il significato di santo o di patrono. diverso sarebbe se si organizasse una uscita per andare a sentire che so... la banda che suona, oppure si può chiedere alla banda di passare da scuola, ma anche questo mi sembra di difficile realizzazione visto che il giorno della festa del patrono la scuola dovrebbe essre chiusa! e solo dopo spiegare che c'è una festa ecc. nella vs zona non c'è qaulche altra giornata tradizionalmente legata ad una scampagnata, o ad una ballo particolare? (tipo la pizzica nella zona del salento o la tarantella per i napoletani?) insomma dovreste trovare qualcosa che sai "interessante" per bambini così piccoli.

Da zappuneddu Dom Lug 21, 2013 9:25 pm

caramaestra non credi che i traguardi proposti dalla traccia siano un po' ambiziosi x i bambini di 3 anni???

Da matira Dom Lug 21, 2013 9:28 pm

caramaestra, io sto entrando nel pallone peggio del mio amico. Tutto quello che si pensa sembra non essere adatto a bambini così piccoli :-(

Da matira Dom Lug 21, 2013 9:29 pm

zappuneddu ha scritto:caramaestra non credi che i traguardi proposti dalla traccia siano un po' ambiziosi x i bambini di 3 anni???

zappu, è questo il punto! sono i traguardi che ti impongono certe attività, perché sennò a sti bambini che dobbiamo fargli fare??? tradizioni familiari in che senso? oltre le festività classiche, cosa si potrebbe proporre??

Da daniela_buono Dom Lug 21, 2013 9:30 pm

Matira, per me e' ambizioso proprio per l'impegno richiesto ai bimbi dal punto di vista cognitivo, abbraccia davvero tantissime sfere.. Inoltre a3 anni la festa del patrono forse e' troppo "fuori" dalla loro portata... Pensa anche al taglio religioso d qst festa, che potrebbe non essere condiviso dalle famiglie.. Io andrei sulle cose piu' vicine alla quotidianita' stessa dei bambini, poche sfere ben marcate: famiglia, giochi e al massimo la tradizione nel cibo, tenendo conto anche del fatto che i bambini dovranno fare un percorso sul senso del gusto prima o contemporaneamente a quello in cui proponi gli appuntamenti culinari.

Da Contenuto sponsorizzato

preparazione prova orale infanzia

preparazione prova orale infanzia

Re: preparazione prova orale infanzia

Re: preparazione prova orale infanzia

Re: preparazione prova orale infanzia

Re: preparazione prova orale infanzia

Re: preparazione prova orale infanzia

Re: preparazione prova orale infanzia

Re: preparazione prova orale infanzia

Re: preparazione prova orale infanzia

Re: preparazione prova orale infanzia

Re: preparazione prova orale infanzia

Re: preparazione prova orale infanzia

Re: preparazione prova orale infanzia

Re: preparazione prova orale infanzia

Re: preparazione prova orale infanzia

Re: preparazione prova orale infanzia

Re: preparazione prova orale infanzia

Re: preparazione prova orale infanzia

Re: preparazione prova orale infanzia

Re: preparazione prova orale infanzia

Re: preparazione prova orale infanzia

Re: preparazione prova orale infanzia

Re: preparazione prova orale infanzia

Re: preparazione prova orale infanzia

Re: preparazione prova orale infanzia

Re: preparazione prova orale infanzia

Re: preparazione prova orale infanzia