preparazione prova orale infanzia

Qui c'è in argento Puc che viene fatto penzolare dall'albero in classe...http://www.scuolainfanziacaselle.com/pdf/Progetti%20maestre/Anno2011_12/progetti2/5prog_teatro%20%20finale.pdf

grazie, crepi!!!!

daniela_buono ha scritto:Nana' io sto crollando... Domattina ho la sveglia alle 7, se hai bisogno mi ricollego subito appena suona la sveglia! Un abbraccio!

buonanotte... grazie ancora di tutto.
io a breve vado a dormire e mi alzerò presto domani, tu, se ci sei, batti un colpo!!!
a domani

Notte a tutti, Naná in bocca lal lupo e riposa un po'!
Domani con grinta!!!!

Nana' se hai bisogno eccomi

NANA' in bocca al lupo!


ma di MATIRA si sa niente?

Se ancora serve un altro animale collegato all'arte come sfondo integratore suggerisco Matisse, il gatto pittore degli Aristogatti

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Audrey78 ha scritto:Se ancora serve un altro animale collegato all'arte come sfondo integratore suggerisco Matisse, il gatto pittore degli Aristogatti

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Esattamente quello che pensavo!

in bocca al lupo, nanà...facci sapere!

eccola matira vedi come ti sembra quello che ho sviluppato io
"campo esperienza i discorsi e le parole" il candidato pianifichi un percorso per sollecitare i bambini di 4 anni a narrare le azioni che compiono di giorno e di notte.

se qualcuno volesse darmi delle idee per le attività
soono nel pallone

Ciao ANNALISAS

farei fare o farei se ancora non riescono delle foto ai bambini delle routines della scuola e predisporrei immagini di quelle a casa poi le mostrerei ai bambini in circle time per chiedere loro cosa succede.. magari in ordine sparso, e chiederei loro cosa fanno prima o dopo e poi un bel cartellone o due uno con le attività a scuola di giorno.. uno con quelle a casa di notte..

canzone La sveglia birichina
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Ciao Annalisas

guarda qua
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qua anche se è per la primaria trovi delle idee e immagini
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e qua
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buon lavoro!!

annalisas ha scritto:salve ragazze...ho appena estratto...mi è uscito "campo esperienza i discorsi e le parole" il candidato pianifichi un percorso per sollecitare i bambini di 4 anni a narrare le azioni che compiono di giorno e di notte.
help me! da dove parto?attività?tecnologie?

Partirei dal racconto di una storia in circle time, sulla giornata di "personaggio-a-tua-scelta", poi potresti con le tic fare un gioco di associazione immagine-azione, in cui nell'immagine c'è ben visibile il momento della giornata (es sveglia e alba; ninne e luna);
poi inserirei dei giochi motori (servono sempre, ma ora non mi vengono in mente per la cpsa specifica); poi una drammatizzazione della giornata di "personaggio" che interagisce con altri personaggi (es. la maestra narratrice dice "è mattina, xxx incontra yyy e i bambini drammatizzano l'incontro, oppure: è pomeriggio, xx va a fare una passeggiata e vede un topolino...); in tutto questo la maestra fa le foto ai bambini durante la giornata e si chiede ai bambini di portare a scuola delle foto del resto della giornata (che non sono a scuola). Su un cartellone con altri materiali (manipolazione) incollano le foto ed infine raccontano le loro giornate seguendo le foto (narrazione).
La cosqa difficile è che a questa età gli manca ancora la "consequenzialità del tempo" per questo è importante secondo me associare le azioni al sole (alba, pieno, tramonto, notte) che è un elemento conosciuto e poi con le foto possono seguire meglio la storia che non sarebbero in grado di ricorstuire da soli.
Spero di esserti stata utile ;-)
Dove concorri? Lazio come me??? :-D

non so come ringraziarvi grazie mille
ora leggo tutto
ho già impostato qualcosa perchè vedevo che non rispondeva nessumo
vi faccio sapere

BRAVA MEMOLE! :-)
Tu quando hai l'estrazione? Io domenica 4 agosto (a Roma) ...ahah
l'ansia sale...

Memole è con me, estrazione 8 e orale il 9, peccato che non potrà aiutarmi ;-)

Annalista quoto la proposta di Memole, mi sembra molto carina!

Potresti chiedere e poi rappresentare con un disegno il momento più bello della giornata e approfittare dei loro racconti per inserire qualche parola nuova, magari qualche aggettivo. Si può anche fare un lavoro di gruppo in base alla scelta dell'attività più divertente e spiegarne i motivi. Puoi mostrare immagini di attività attinenti alla loro quotidianità e fartele descrivere. Non dimenticare i cartoncini con i giorni della settimana, tipo orologio con dei simboli, accertati che conoscono i giorni della settimana. cartellone delle presenze/assenze. Altro spunto sono i verbi che descrivono le azioni e cercare filastrocche su azioni quotidiane. Si possono simulare conversazioni al telefono per raccontare un fatto della giornata, o immaginare successivamente la giornata di due personaggi, tipo babbo natale e la mamma, la maestra e un drago. su internet non ho trovato niente d'interessante. Cercherò di pensare a qualcos'altro

allora io avevo già impostato, ringrazio tutte e vorrei un parere e un aggiustamento se possibile
attività così come le ho messe in ppt:
1.inizio con il racconto di una storia del sole e la luna
2 .(o 3)attività di brainstorming su cosa facciamo di giorno e di notte
3 .(o 2)canzone la sveglia biricchina(la vorrei usare qui ma come? che tipo di attività motoria?cosa gli faccio fare?) non so se inserila al punto 2 o al punto 3
4. attività di disegnare un momento della giornata a scelta
5. descrivere agli altri cosa si è disegnato
6.card delle azioni da mettere in successione temporale(su questa attività sono confusa su come fargliela fare )
7.gioco del mimo delle card delle azioni-->bimbo estrae da un sacco e mima al resto della classe e poi la classe indovina
8.costruzione in gruppo cooperativo di un mega orologio della giornata con freccia e disegni delle attività .i bambini a turno potranno spostare le frecce e dire cosa faremo/stiamo facendo.
secondo voi?
siate critiche e spietate...sono insicura...

vorrei usare peppa pig perchè è in assoluto il personaggio preferito come mediatore didattico ma non ho idea come cambiare la trama che ho creato e inserirlo.

solo ora ho avuto tempo di collegarmi e darvi mie notizie! Ho concluso ieri intorno alle 11 di mattina con un 40 stra-sudato! La presentazione della lezione è stata un successo: due commissarie erano rapite e divertite del lavoro. Alla fine non ho chiesto aiuto qui sul forum, perché appena letta la traccia hanno cominciato a balenarmi in testa tantissime idee... si trattava poi di metterle insieme e dar loro un senso logico. Il mio argomento era: l'albero e le sue parti, sezione omogenea di 4 anni. Mi sono inventata di sana pianta praticamente tutto... comprese tutte le filastrocche per spiegare a bambini così piccoli le funzioni di ogni parte dell'albero. Mi sono inventata "Fogliolina", il folletto che ci ha accompagnato per tutto il percorso, le lettere che ci scriveva e faceva arrivare in sezione... insomma, è stato un lavoro impegnativo, ma a fine serata ero soddisfattissima (e non è da poco per una super pignola come me). Non avevo fatto una prova di ripetizione del lavoro, alla fine mi sono presa 30 minuti abbondanti, ma i commissari sono intervenuti diverse volte per chiedere chiarimenti o per dirmi "un attimo, voglio finire di leggere la filastrocca!" (anche se in teoria non avrebbero dovuto interrompermi... ma vabbé! Dopo l'esposizione, è partita la raffica di domande: mi hanno praticamente chiesto tutto, tanto che quando ho terminato sembravo intontita!
Nonostante tutto, una cosa continua a non piacermi delle prove orali siciliane: la tendenza è dare voti alti con estrema facilità, in un paio di commissioni hanno dato a tutti 40. Ora, io credo che il metro di giudizio che stiano adottando sia estremamente tollerante. Io posso dire di aver condotto un esame con tutti i crismi (basti pensare che il solo colloquio in lingua è durato 10 minuti per me, ma non per gli altri). C'era chi non sapeva nemmeno come inserire la chiavetta usb e aprire il ppt e chi non conosceva una parola di inglese (o della lingua scelta). Dico io, per quanto eccellente la lezione e la seconda parte del colloquio, anche lingua e informatica avrebbero dovuto fare la differenza a mio parere. Non dico penalizzare tanto, ma almeno quei 2-3 punti di stacco dovevano esserci. Dopo l'esame sono rimasta a sentire qualche altro esame, nulla a che vedere con la raffica di domande poste a me. Un paio di chiarimenti sulla traccia e via... risultato: 40 a me e 40 alle altre... e vabbé, in fondo mi rimane la soddisfazione di aver ricevuto i complimenti di tutti!
Un consiglio: non copiate da internet progetti già pronti, prendete spunto, ma non copiate! in Sicilia un'altra ragazza aveva lo stesso giorno una traccia identica alla mia! Le commissioni combinano pasticci, ma a rischiare poi sono i candidati! Si rischia grosso se si trovano lavori uguali. Anzi, vi dirò di più: mi è stato detto da una commissaria di stare attenta a non divulgare il lavoro, perché fanno salvare tutto sul pc e potrebbero esserci problemi. Per il resto, spero ancora di potervi essere utile nel mio piccolo... tra qualche giorno riprendo con lo studio per primaria!

annalisas ha scritto:allora io avevo già impostato, ringrazio tutte e vorrei un parere e un aggiustamento se possibile
attività così come le ho messe in ppt:
1.inizio con il racconto di una storia del sole e la luna
2 .(o 3)attività di brainstorming su cosa facciamo di giorno e di notte
3 .(o 2)canzone la sveglia biricchina(la vorrei usare qui ma come? che tipo di attività motoria?cosa gli faccio fare?) non so se inserila al punto 2 o al punto 3
4. attività di disegnare un momento della giornata a scelta
5. descrivere agli altri cosa si è disegnato
6.card delle azioni  da mettere in successione temporale(su questa attività sono confusa su come fargliela fare )
7.gioco del mimo delle card delle azioni-->bimbo estrae da un sacco e mima al resto della classe e poi la classe indovina
8.costruzione in gruppo cooperativo di un mega orologio della giornata con freccia e disegni delle attività .i bambini a turno potranno spostare le frecce e dire cosa faremo/stiamo facendo.
secondo voi?
siate critiche e spietate...sono insicura...

riposta la traccia, se posso nel pomeriggio ti aiuto se faccio ancora in tempo

cosa ne pensate?

BRAVA MATIRA! NON AVEVO DUBBI!

IO SONO ANCORA IMMERSA TRA LE CARTE...
Sembra che da noi non siano di manica larga....
Tu naturalmente io tuo 40 te lo sei strameritato!
besitos

ps. Effe? l'ha già fatto?