preparazione prova orale infanzia

annalisas ha scritto:la mia successione è la seguente:
1.storia sul sole e la luna
2.osservazione: ora cosa c'è il sole, c'è luce, di notte invece com'è ?è buio..
3.noi di cosa abbiamo bisogno di mattina?di mattina abbiamo bisogno della luce per fare delle cose(..)di notte invece ci serve il buio perchè?cosa si fa la mattina? a pranzo? pomeriggio? cena? sera?..(questo sarebbe il mio brainstorming
4.poi facciamo ascoltare la sveglia biricchina e  attività mimico gestuale.
5.a questo punto entra in scena peppa e dei disegni da colorare sulla giornata di peppa(che essendo una maialina di tre anni che va all'asilo, è vicina ai bimbi per attività compiute nella giornata).divido i bambini in quattro gruppi, cioè mattino-momento del pranzo-pomeriggio-sera e colorano i disegni.I disegni verrano poi ritagliati e incollati su un mega orologio da me creato che scandisce le fasi della giornata.questo viene appeso.
6.Io , la maestra preparo delle card di peppa con momenti della sua giornata e le distribuisco ai bimbi che dovranno giocare (con mio aiuto e sollecitazione perchè mi dicono che sono troppo piccoli) (eppure le mie figlie piccole lo sanno fare secondo me)a metterle in ordine temporale.
7.Queste card inserite in un sacco e estratte dal bimbo di turno diventeranno il gioco del mimo(bimbo mima una semplice azione e bimbi in coro, rispettando tempi e alzate di mano, indovinano)
8.a questo punto(ovviamente altre giornate) chiedo ai bambini di disegnare il momento più bello della loro giornata e raccontarlo poi successivamente a turno
9.per finire inserisco una ninna nanna(da mimare come la sveglia biricchina , a ancora non so quale(ho inserito una canzone all'inizio e una alla fine.
non sono contenta del mio lavoro però,voi avete una marea di idee e io una schiappa sono

annalisas ha scritto:la mia successione è la seguente:

6.Io , la maestra preparo delle card di peppa con momenti della sua giornata e le distribuisco ai bimbi che dovranno giocare (con mio aiuto e sollecitazione perchè mi dicono che sono troppo piccoli) (eppure le mie figlie piccole lo sanno fare secondo me)a metterle in ordine temporale.
7.Queste card inserite in un sacco e estratte dal bimbo di turno diventeranno il gioco del mimo(bimbo mima una semplice azione e bimbi in coro, rispettando tempi e alzate di mano, indovinano)
9.per finire inserisco una ninna nanna(da mimare come la sveglia biricchina , a ancora non so quale(ho inserito una canzone all'inizio e una alla fine.
non sono contenta del mio lavoro però,voi avete una marea di idee e io una schiappa sono

unduetreStella ha scritto:MATIRA HO UN DUBBIO:
Il consiglio di intersezione per quante ore si "deve" riunire all'anno?
Un massimo di 40 come per Collegio Docenti o di meno?
Aiuto....

matira ha scritto:

unduetreStella ha scritto:MATIRA HO UN DUBBIO:
Il consiglio di intersezione per quante ore si "deve" riunire all'anno?
Un massimo di 40 come per Collegio Docenti o di meno?
Aiuto....

la partecipazione dei docenti ai consigli di classe, interclasse e intersezione viene quantificata nel contratto con la formula "fino a 40 ore annue", stando al manuale Edises

MeMoLe_Rm ha scritto:

matira ha scritto:solo ora ho avuto tempo di collegarmi e darvi mie notizie! Ho concluso ieri intorno alle 11 di mattina con un 40 stra-sudato!

bravaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa :-) i miei complimentissimi!!!!
Mi sa che tra un pò ci vederemo nel topic per primaria :-P

annalisas ha scritto:matira e memole
che ne pensate????

annalisas ha scritto:matira e memole
che ne pensate????

annalisas ha scritto:ma peppa pig per me è un mediatore didattico e pure uno sfondo integratore!non capisco la differenza per dare il taglio giusto alla presentazione...

annalisas ha scritto:ma uno sfondo integratore non può essere usato solo per una -due lezioni?che differenza c'è tra sfondo integratore e mediatore didattico?

annalisas ha scritto:chiarissima.
grazie mille finalmente ho capito
allora peppa può essere un" mediatore didattico" o neanche?