Potenziamento: non ce la faccio più!

Promemoria primo messaggio :

Ragazzi, io ho bisogno di sapere come tutelarmi, non ce la faccio più. Sono stanca! Ore e ore di supplenze in classe difficili, urlo ogni ora e sto male. Domani ho 5 ore di fila e non capiscono che è pesante! Non posso rivolgermi ad un sindacato? Non possono fare nulla? Non oveva uscire una nota ministeriale che chiarisse il corretto utilizzo del potenziamento? Posso rivolgermi al dirigente e minacciarlo per qualcosa? Io se penso di fare questa vita mi licenzio..

titti grazie per i consigli. Purtroppo è una scuola di periferia con utenza moooolto difficile (delinquenti a gogo) non so se mi spiego.
filosofo, non so come sia possibile ma ci sono solo io alle medie su potenziamento. E invece 4 alle elementari!

TittiTitti76 ha scritto:

tellina ha scritto:
se poi entro quelle tue ore di servizio salteran fuori supplenze...pace, se non ci sarà quella necessità tu ti farai il tuo progetto in compresenza.

E io sorrido! ^_^ la povera malcapitata che ebbi modo di conoscere e che era su potenziamento, proveniente da Arte, era trattata dalla prof. titolare come un cassino!
Meglio lavorare da soli e trovare intesa coi ragazzi...

Pienamente d'accordo!

Violet ha scritto:Che la mattina alcuni docenti si prendono la briga di dirmi loro cosa fare anche se non hanno titolo e tante altre piccole-grandi umiliazioni che devo subire ogni giorno io e tanti altri colleghi. L'unica cosa decente da fare che mi viene in mente è spalmare le ore a disposizione per tutti e condividere il fardello perché così mi conviene andare a fare la baby sitter.

Ecco! come immaginavo! è questo che ti fa vivere male e che ti fa sentire così frustrata. Questo non devi consentirlo ai colleghi. Con garbo e con professionalità, ma se occorre anche con tono perentorio, fai capire che la cosa non ti è gradita. I ragazzi imitano e ripetono. Sentono che i tuoi colleghi non ti tengono d'acconto e ripetono i cattivi esempi degli adulti, ma tu puoi parlare loro e far capire che anche tu sei un'insegnante che merita rispetto; se lo spieghi con dolcezza capiranno. I giovani sono molto meglio degli adulti, basta saperli indirizzare.

ci provo titti : ) ma hai capito cosa voglio dire.

Violet ha scritto:mac ci sto provando ma è davvero difficile...che dire o questo o cavoli!

rita ho scritto al ds che per 2 volte non mi ha risposto, alla terza mail ha risposto dicendomi che non dovevo comunicare con lui per queste cose ma con al vice. La vice se ne frega ed eccomi qui. Parlando con altre colleghe pare che avere un incontro con lui sia un miraggio visto che latita (oltre ad avere altre scuole in reggenza...)

questa cosa di non rispondere alle mail degli insegnanti non la concepisco proprio. Ci vuole qualche minuto per scrivere una mail. I ds dovrebbero valorizzare il personale e verranno valutati anche su questo ma mi pare che alcuni non solo non lo valorizzano ma neanche lo considerano. Sono pochi ma ci sono, purtroppo!

Ti capisco ti capisco...ma tu pensa che persino nelle classi dove erano nate feroci discussioni, e i ragazzi mi hanno dato filo da torcere, alla fine mi si sono affezionati talmente tanto da rendere poi nulli gli sforzi di altri che invece mi remavano contro! non aggiungo altro perchè siamo in un forum pubblico...io non lo avrei mai creduto, ed è stato in quel momento che ho capito, anzi ho scoperto come và la vita e come a volte non ci rendiamo conto da dove ci arriva un brutto tiro. ;-)
Dai un augurone e domani vai serena, mantieni la calma, ma allo stesso tempo una parolina ai colleghi in modo da non tenerti tutto dentro per troppo tempo. Poi ci racconterai.

Violet ha scritto:Ci tengo a precisare che una mia collega di due anni fa adesso fa potenziamento di inglese (richiesto) e guarda un po'...è nella mia stessa situazione, mare di supplenze, per dirvi che la storiella delle cdc non richieste non sta in piedi. Loro vogliono tappabuchi, di qualsiasi cdc si tratti, se poi è matematica meglio, perché nelle poche ore che rimangono possono pure fare recupero.

tellina io lo so che dovrei ringraziare per il ruolo e via dicendo...ma credimi se ho addirittura pensato di licenziarmi (e ho lavorato serenamente per 5 anni) vuol dire che qualcosa va storto. Che è sfiancante mentalmente e fisicamente, che i ragazzi mi chiamano quella delle supplenze. Che la mattina alcuni docenti si prendono la briga di dirmi loro cosa fare anche se non hanno titolo e tante altre piccole-grandi umiliazioni che devo subire ogni giorno io e tanti altri colleghi. L'unica cosa decente da fare che mi viene in mente è spalmare le ore a disposizione per tutti e condividere il fardello perché così mi conviene andare a fare la baby sitter.

le piccole e le grandi umiliazioni le abbiamo tutti, purtroppo, anche se siamo sulle classi, a maggior ragione chi è sul potenziamento. Cmq, In qualche caso, sembra assurdo ma è così, viene considerato più chi ha il potenziamento del docente curricolare

Violet ha scritto: L'unica cosa decente da fare che mi viene in mente è spalmare le ore a disposizione per tutti e condividere il fardello perché così mi conviene andare a fare la baby sitter.

balle.
e te lo dico serenamenrte violet...così come l'ho detto alla mia amica che entrata in ruolo in fase 0 dopo 18 anni di precariato...per errore finita in una scuola dove non esiste nemmeno la sua materia: non fare caxxate, non ti licenziare, resisti e goditi lo stipendio fisso, la malattia retribuita, le ferie pagate, le tutele dell'impiego pubblico.
che a far la baby sitter 'ste cosette poi te le sogni.

tellina ha scritto:

Violet ha scritto: L'unica cosa decente da fare che mi viene in mente è spalmare le ore a disposizione per tutti e condividere il fardello perché così mi conviene andare a fare la baby sitter.

balle.
e te lo dico serenamenrte violet...così come l'ho detto alla mia amica che entrata in ruolo in fase 0 dopo 18 anni di precariato...per errore finita in una scuola dove non esiste nemmeno la sua materia: non fare caxxate, non ti licenziare, resisti e goditi lo stipendio fisso, la malattia retribuita, le ferie pagate, le tutele dell'impiego pubblico.
che a far la baby sitter 'ste cosette poi te le sogni.

è un momento di sconforto e la capisco, per questo reagisce così ma col tempo tutto si aggiustera' (o, almeno, si spera) e non si pentira' di essere rimasta insegnante perché quello che dici tu, Tellina, è proprio vero. Non si apprezza mai quel che si ha o, meglio, lo si apprezza maggiormente quando non lo si ha più e si va a finire in peggio. ..

Violet, non perché non lo si dice ma sicuramente tanti hanno avuto e stanno avendo 'problemi' col potenziamento anche se docenti curricolari. È solo che tu lo racconti (e fai bene così ti diamo una mano per quanto possibile) mentre tanti altri no ma ti assicuro che ci sono situazioni ben peggiori. Anche a noi, curricolari, capita di proporre progetti e di ricevere risposte negative senza motivazioni e guarda che anche questo è abbastanza umiliante

Violet ha scritto:Ragazzi, io ho bisogno di sapere come tutelarmi, non ce la faccio più. Sono stanca! Ore e ore di supplenze in classe difficili, urlo ogni ora e sto male. Domani ho 5 ore di fila e non capiscono che è pesante! Non posso rivolgermi ad un sindacato? Non possono fare nulla? Non oveva uscire una nota ministeriale che chiarisse il corretto utilizzo del potenziamento? Posso rivolgermi al dirigente e minacciarlo per qualcosa? Io se penso di fare questa vita mi licenzio..

Non puoi prendere congedo, anche non retribuito?

Ringrazio tutti per i consigli e vi aggiornerò di sicuro, lo so che è un momento di sconforto ma non mi era mai successo di non sapere che pesci prendere.
Highereducation, anche se prendessi un congedo... e poi? Non sarei punto e a capo?

Ho letto che settimana prossima uscirà una FAQ del ministero in merito all'utilizzo dei docenti di potenziamento...temo che sarà un'altra pagliacciata! Poi perché una FAQ e non una nota ministeriale o qualcosa di più serio...staremo a vedere!

La legge parla chiaro: PRIMA delle supplenze i DS devono utilizzarti per l'adempimento degli obiettivi indicati nel PTOF.

Vai da un legale esperto in diritto del lavoro e vedi che ti dice a proposito di un eventuale demansionamento.

rita 76 ha scritto:Violet, non perché non lo si dice ma sicuramente tanti hanno avuto e stanno avendo 'problemi' col potenziamento anche se docenti curricolari. È solo che tu lo racconti (e fai bene così ti diamo una mano per quanto possibile) mentre tanti altri no ma ti assicuro che ci sono situazioni ben peggiori.  Anche a noi, curricolari,  capita di proporre progetti e di ricevere risposte negative senza motivazioni e guarda che anche questo è abbastanza umiliante

Non lo raccontano? Ma se in home page escono giornalmente racconti di farse legalizzate (chiamate potenziamento)

avvocatodeldiavolo ha scritto:

rita 76 ha scritto:Violet, non perché non lo si dice ma sicuramente tanti hanno avuto e stanno avendo 'problemi' col potenziamento anche se docenti curricolari. È solo che tu lo racconti (e fai bene così ti diamo una mano per quanto possibile) mentre tanti altri no ma ti assicuro che ci sono situazioni ben peggiori.  Anche a noi, curricolari,  capita di proporre progetti e di ricevere risposte negative senza motivazioni e guarda che anche questo è abbastanza umiliante

Non lo raccontano? Ma se in home page escono giornalmente racconti di farse legalizzate (chiamate potenziamento)

Ce ne sono molti di più di quanto immaginiamo!!!

Sono sopravvissuta alle 5 ore, ho parlato con vicepreside che dice che il dirigente è inamovibile sul fatto che prima vengono le supplenze e quindi anche se sono 12-15-18 ore a settimana sono obbligata a farle...

Digli di leggersi bene la 107. Le supplenze non vengono prima. Prima vengono gli obiettivi e le attività del PTOF

http://www.orizzontescuola.it/organico-potenziamento-docenti-tappabuchi-studenti-penalizzati/

E se nel PTOF il potenziamento dell'arte non era previsto? Come posso far valere qiesta cosa..la legge stessa è molto ambigua, ed è ambigua per il solo motivo che tutto era previsto così.

Ti leggo più serena ^_^ intanto già che ne hai parlato con il/la vicepreside è buona cosa. Magari un pò alla volta si smuove qualcosa.
Dita incrociate per te ;-)

ti consiglio di non scrivere mail a meno che non si tratti di PEC, invece una bella istanza che ti premunirai di far protocollare nella quale, riferimenti normativi alla mano, chiedi delucidazioni sul tuo ruolo e fai presente che la legge 107 non prevede l'utilizzo per 18 ore sulle sostituzioni!
L'istanza protocollata non può essere disattesa e in base alle sue risposte deciderai!

non pensare a soluzioni drastiche quali il licenziamento, piuttosto fai valere i tuoi diritti e se continuano a ignorare le tue richieste comincia a pensare di rivolgerti al sindacato o a un avvocato...
tanto peggio di così, non hai nulla da perdere, già sostituisci per l'intero orario....di certo un'unica cosa teme qualsiasi DS, rogne legali o sindacali! tieni duro!

io stessa malauguratamente capitata sul potenziamento per trasferimento, sono in una situazione instabile e per ora si tira avanti ma ovviamente a tempo debito , anch'io non ho intenzione di ripetere l'odissea di questi mesi in cui ho fatto la pedina coprendo buchi fad. ora dovrei cominciare i progetti, ma è un macello sulle ore, gli incastri, orario mattutino, pomeridiano e comunque 3 ore di sostituzione ci saranno sempre e visto il livello assurdo di assenteismo della scuola in cui sono, mi toccheranno!

quest'anno tiro avanti così il prossimo valuterò anche AP o utilizzazione su altra disciplina....in modo da conservare la titolarità. ma ritornare in classe come ho sempre fatto, senza tutte queste tarantelle!

antalia vedo che comprendi bene! Ti auguro davvero che siano 3 le ore di sostituzione! Cmq mi piace quello che mi hai proposto di fare e ci mediterò su molto seriamente!

grazie titti, sono solo moooolto stanca : ) e ho preso un bel po' di passiflora!

Violet ha scritto:Grazie tahdah ci provo...lo spero filosofo, sono solo molto sconfortata e non mi era mai successo : (

tu hai ragione ma andare da un DS è anche sintomo di confronto dialettico lo guardi a 4 occhi e gli dici che le ultime note MIUR invita i Dirigenti a formare cattedre miste non esiste fare tutte le 18 ore di tabbabuchi

Ma perché si limitano alle "note"? Non sarebbe bene emendare la 107 con l'OBBLIGO delle cattedre miste?

infatti avvocato, visto le erronee, arbitrarie e personalistiche interpretazioni della normativa che mi pare siano molte più di quelle positive e anche per scoraggiare i favoritismi verso colleghi interni e perché no, sterili polemiche, una bella nota in cui si istituisce un obbligo, laddove vi sono ore di potenziamento per le discipline di riferimento di suddivisione fra tutti i docenti disponibili, perché salvo scelte personali, non capisco perché io debba rinunciare alle lezioni frontali o essere limitata a poche classi, ad entrarvi tardivamente....e a svolgere il mio orario solo in orario pomeridiano...