PROGETTO EDUCAZIONE CIVICA

CIAO A TUTTI,
IL DS DEL MIO ISTITUTO RICHIEDE PER LA PROSSIMA (!) SETTIMANA IL PROGETTO RELATIVO ALL'EDUCAZIONE CIVICA. NON CI SONO STATE DATE INDICAZIONI IN MERITO, TRANNE QUELLA DI SINTETIZZARE QUANTO EMERSO NEL DIPARTIMENTO DEL SOTTOSCRITTO (LETTERE). IN REALTA' NEL SUDDETTO DIPARTIMENTO CI SIAMO MOSSI SENZA UNA CHIARA DIRETTRICE, LIMITANDOCI A DELINEARE LE ATTIVITA' PER I PROSSIMI TRE ANNI (IN LINEA CON I NUCLEI TEMATICI FORNITI DAL MINISTERO). QUALCUNO DI VOI SAPREBBE SUGGERIRMI COME COSTRUIRLO? GRAZIE ANCORA,
P.N.

Da noi è stata nominata una commissione che se ne occupa. Penso che dovrete scegliere i nuclei tematici da sviluppare, stilare una programmazione di massima e poi passare la decisione ai consigli di classe.
Per favore, scrivi in minuscolo.

Grazie,
sono io il referente per la scuola secondaria di primo grado.Abbiamo fatto tutto quello che scrivi, ma mi si richiede a questo punto il progetto, che tuttavia, a livello dipartimentale, non è stato concordato.
La domanda è: bisogna sviluppare progetti per tutti e tre i nuclei? Nel decreto, mi pare, non venga specificato.
Grazie in anticipo per il nuovo riscontro
P.N.

Non credo che sia obbligatorio. Potreste anche decidere di sviluppare un nucleo per ogni anno, ma forse nell'ottica di un coinvolgimento di un maggior numero di colleghi (anche quelli delle discipline scientifiche) sarebbe bene lavorare su tutti e tre in ogni anno.

Dec, certo coinvolgere il maggior numero di discipline è nello spirito della norma ma la nostra scuola si sta orientando ( la decisione sarà presa nel collegio di fine mese dopo le riunioni di dipartimento e i cdc che al momento non possiamo fare per mancanza di docenti) per coinvolgere al massimo 3/4 discipline per anno per non rendere troppo complicata l’attività di coordinamento.

Sono scelte. Io credo che, dato che probabilmente pochi insegnanti saranno contenti di questa novità e di dover cedere ore della propria disciplina a questa nuova materia, sia bene distribuire il "sacrificio" tra più materie possibile, in modo che le ore "perse" siano quattro-cinque e non dieci. Certo bisogna essere bravi a coordinarsi e a costruire magari verifiche comuni tra più insegnanti per evitare il sovraccarico per gli studenti.

[quote="Dec"]Certo bisogna essere bravi a coordinarsi e a costruire magari verifiche comuni tra più insegnanti per evitare il sovraccarico per gli studenti.[/quote]

Il sovraccarico ci sarebbe se la verifica del singolo insegnante fosse pesante come una verifica disciplinare; se consistesse in due domandine scontate ....

Corso antibullismo:

domanda 1: il bullismo per la società è: a) una risorsa b) un problema da contrastare con l'educazione alle emozzzioni c) un problema da contrastare con la violenza d) non esiste

domanda 2: il cyberbullismo a) non è vero bullismo b) è bullismo meno grave c) fa più vittime del bullismo tradizionale d) non esiste

fine del compito

Qualcosa mi dice che sarà così.

E' probabile, ma se hanno una verifica al giorno di educazione civica poi c'è il rischio che non si riescano più a fare le altre perché di solito si cerca di evitare di fare due verifiche nello stesso giorno. Credo che se si riuscisse a coordinarsi per fare due o tre verifiche al massimo a quadrimestre si eviterebbero domande ridicole come queste e l'impatto sulle altre materie sarebbe minore.
Comunque le risposte giuste sono la a per la prima e la b per la seconda, vero? :-))))

Da noi i dipartimenti verranno divisi in due: una parte si occuperà di DDI, una di educazione civica.
I coordinatori di classe di educazione civica nello specifico cosa dovranno fare? I voti sul registro elettronico sarà possibile metterli da parte di tutti i docenti oppure solo del coordinatore?
Da noi nulla è stato deciso.

[quote="perly"]Da noi i dipartimenti verranno divisi in due: una parte si occuperà di DDI, una di educazione civica.
I coordinatori di classe di educazione civica nello specifico cosa dovranno fare? I voti sul registro elettronico sarà possibile metterli da parte di tutti i docenti oppure solo del coordinatore?
Da noi nulla è stato deciso. [/quote]

Da noi ogni docente ha 2 materie, la sua e educazione civica; così ogni docente può segnare argomenti, mettere voti, inserire assenze, note e quant'altro.

[quote="stringiamciacoorte"][quote="perly"]Da noi i dipartimenti verranno divisi in due: una parte si occuperà di DDI, una di educazione civica.
I coordinatori di classe di educazione civica nello specifico cosa dovranno fare? I voti sul registro elettronico sarà possibile metterli da parte di tutti i docenti oppure solo del coordinatore?
Da noi nulla è stato deciso. [/quote]

Da noi ogni docente ha 2 materie, la sua e educazione civica; così ogni docente può segnare argomenti, mettere voti, inserire assenze, note e quant'altro.[/quote]

Mi sembra giusto così

[quote="Dec"]Comunque le risposte giuste sono la a per la prima e la b per la seconda, vero? :-))))[/quote]

I bulli sono sicuramente una risorsa per i formatori dei corsi antibullismo.

Chi costruisce antifurti vorrebbe che metà della popolazione fosse ladra.

Il coordinatore di Educazione civica di una classe può esserne anche il coordinatore di classe? C'è qualcosa che lo vieta?

[quote="perly"]Il coordinatore di Educazione civica di una classe può esserne anche il coordinatore di classe? C'è qualcosa che lo vieta?[/quote]
Un divieto non può esserci soprattutto perché nelle classi in cui c'è Diritto, come materia curricolare, il docente di Diritto è d'ufficio il coordinatore di Educazione Civica. Un docente di Diritto non può avere una sola classe.

Grazie @melia. Io parlavo delle medie dov’è diritto purtroppo non c’è. Il docente coordinatore di una classe può essere anche il coordinatore di educazione Civica di quella stessa classe?

Sì, non c'è nessun divieto.

Grazie Dec. Servirà quindi una programmazione singola che verrà stilata solo dal coordinatore oppure da inserire nella programmazione del consiglio di classe? Parlo sempre delle medie. Da noi, ribadisco, è l’incertezza più totale

Secondo voi, nelle classi in cui il diritto già si studia dobbiamo fare un doppione ripetendo la costituzione anche nell'ora di cittadinanza oppure si svilupperanno gli altri contenuti?

Da noi nelle classi in cui la Costituzione è in programma, no, nelle altre è previsto un richiamo alla Costituzione e poi altro, sviluppando in altre discipline l'articolo o gli articoli della Costituzione che si intende sviluppare. Ad esempio in terza è previsto lo sviluppo in varie forme dell'articolo 9, le materie portanti sono Storia e Storia dell'Arte, ma anche Fisica, Scienze Naturali, Italiano, Inglese, ...

il professore di diritto deve obbligatoriamente coordinare l'educazione civica anche nelle classi in cui il diritto non si insegna e nelle classi in cui non è presente nel consiglio di classe?

Da noi hanno preparato un UDA multidisciplinare e ai prossimi consigli di classe dobbiamo esplicitare i contenuti per le materie coinvolte. Argomenti diversi per le 1, 2....ma in questo modo chi ha 9 classi parallele può trattare sempre lo stesso argomento senza impazzire.

[quote="@melia"]Da noi nelle classi in cui la Costituzione è in programma, no, nelle altre è previsto un richiamo alla Costituzione e poi altro, sviluppando in altre discipline l'articolo o gli articoli della Costituzione che si intende sviluppare. Ad esempio in terza è previsto lo sviluppo in varie forme dell'articolo 9, le materie portanti sono Storia e Storia dell'Arte, ma anche Fisica, Scienze Naturali, Italiano, Inglese, ...[/quote]


... e la matematica? Io non so' che cavolo fare. Mi posso solo appoggiare alle altre due materie scientifiche, ma se non mi viene concesso .... boooh!

In prima faccio in Matematica lettura di grafici, in particolare un po' di Statistica, quella semplicissima da biennio, in Fisica devo fare le fonti di energia rinnovabili e così occupo tutte le ore che devo cedere a EC.
In seconda cedo le ore di Matematica ad attività di Diritto programmate.
In terza i docenti di Arte che sono Architetti mi procureranno il materiale per fare un po' di urbanistica (difesa del territorio e del paesaggio), che non c'entra molto con le mie materie, ma che mi appassiona molto.

Chimica: nelle seconde farò il calcolo del tasso alcolemico e alcolemia perciò matematica farà qualcosa che ha a che fare con il calcolo delle percentuali e i grafici. Nelle prime spero che i collegi mi diano delle idee per agganciarmi alla costituzione.

[quote="pasqui74"] matematica farà qualcosa che ha a che fare con il calcolo delle percentuali e i grafici. Nelle prime spero che i collegi mi diano delle idee per agganciarmi alla costituzione.[/quote]

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